一個(gè)熊孩子究竟能夠殘忍到什么程度呢？
2016年6月13日，金川縣13歲的少年小武（化名），將一瓶汽油潑向回家途中的毛日鄉(xiāng)中心校老師楊冬玲并掏出打火機(jī)焚燒，導(dǎo)致楊冬玲燒傷達(dá)到III度標(biāo)準(zhǔn)。楊老師頭頸、胸背深度燒傷，而大部分的手指也將可能被截掉。
△楊冬玲老師事發(fā)前照片
汽油是小武從三輪車上偷的。而這個(gè)小武如此殘忍的目的，居然就是為了搶走楊老師的蘋果手機(jī)。
這是一起極其典型的少年兇手犯案事件。而此類事件在這兩年屢見不鮮，不光是搶劫，甚至13歲左右的少年進(jìn)行強(qiáng)奸、殺人等惡性犯罪的例子也不在少數(shù)。
一則評(píng)論是這樣的。評(píng)論問，為什么網(wǎng)友既喜歡責(zé)怪于一些父母太過嚴(yán)苛，把孩子送進(jìn)網(wǎng)癮集中營電擊整治，又集體反感熊孩子，熊孩子不就是欠管教的嗎？
這個(gè)疑問其實(shí)很多人有，那借這個(gè)問題來說說，在這個(gè)問題中彰顯出的家長教育的問題所在。教出熊孩子的父母，和那些把孩子丟進(jìn)網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)的父母，其實(shí)不過是一枚硬幣的兩面，一類人而已。孩子犯錯(cuò)，不意味著就必須要用熊父母的方式去打罵去羞辱，甚至送進(jìn)網(wǎng)癮戒除學(xué)校讓孩子接受痛苦的電療。熊孩子的生成就是因?yàn)楦改钢粫?huì)用簡單而愚蠢的教育手段，奉行力量，沒有溫暖，不懂引導(dǎo)，最終導(dǎo)致孩子按照自己不可控的方向成長，并最終誤入歧途。
要么孩子要啥就給啥，要么不聽就打罵的家長，不知道“責(zé)任”為何物，更別提社會(huì)意識(shí)了。在他們貫徹的家庭教育中，力量和壓迫就是主題。如果自己的力量不夠，就借助棍棒的、經(jīng)濟(jì)的，以至于就借助網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)的。而那些年幼的少年犯，無一不是家庭教育的失敗產(chǎn)物。
培養(yǎng)一個(gè)孩子，就不要怕孩子在生活中吃虧。應(yīng)當(dāng)隨著孩子的年齡增長掌握好他需要承擔(dān)的責(zé)任比重，做到不卑不亢——讓孩子知道，做錯(cuò)事是要有結(jié)果的。而且你越長大，你所承擔(dān)的錯(cuò)誤的部分就越多，直至全部。
其實(shí)，這些犯下殺人、強(qiáng)奸、搶劫的少年犯，和那些熊孩子，也只有一線之隔而已。
現(xiàn)在有一種呼聲越來越強(qiáng)烈，那就是——降低刑責(zé)年齡。降低刑責(zé)年齡意味著這些少年的殺人犯、強(qiáng)奸犯、搶劫犯將不再有任何庇護(hù)的空間，也將為自己犯下的惡性付出慘痛的代價(jià)，年齡，將不再是惡心人的保護(hù)傘。絕不能說因?yàn)槟挲g、精神等特殊條件下，某些犯罪行為可以得到完全的責(zé)任免除。萬一有個(gè)五六歲的孩子，身體與智力發(fā)展極其成熟，達(dá)到足以殺人的水準(zhǔn)。這時(shí)候，他殺人了，難道就可以免于任何刑事處罰了嗎？
熊孩子和少年犯有一個(gè)共同特性：他們不承擔(dān)任何責(zé)任。不管是法律責(zé)任，還是社會(huì)責(zé)任；是民事責(zé)任，還是刑事責(zé)任。所以法律的漏洞讓他們成了一個(gè)特權(quán)階層，可以按照自己的心意為所欲為。
即便降低了刑事責(zé)任年齡，問題也依然存在——民事責(zé)任呢？社會(huì)責(zé)任呢？
我們不妨再來看一個(gè)案例——
2014年8月，在貴州因?yàn)橄訕峭馐┕さ碾娿@聲太吵，正在8樓屋內(nèi)看動(dòng)畫片的10歲男孩，一氣之下用小刀子將施工者下方的安全繩割斷，消防大隊(duì)緊急出動(dòng)后才將人安全救下。
△等待消防員救援的施工人員
這個(gè)熊孩子的行為不得不說是令人發(fā)指，僅僅是因?yàn)檠b修吵到自己看動(dòng)畫片，就完全不顧裝修工人的死活切斷安全繩，讓施工人員在幾十米的高空抓著一根繩子等待數(shù)小時(shí)。那么事件的結(jié)果是怎樣的呢？結(jié)果是再打電話給孩子的父親唐先生要求回來處理后，在外做生意的唐先生僅僅是在電話中對裝修工表達(dá)了歉意，再賠償了一根新的安全繩后了事。
如果孩子切掉了兩根安全繩呢？如果導(dǎo)致了存在人員傷亡的不可控后果呢？——因?yàn)楹⒆硬派?年級(jí)，區(qū)區(qū)12歲的年齡，結(jié)局并不會(huì)有多大改變，也就是賠償金額提升一些罷了。
熊孩子對社會(huì)財(cái)物、他人財(cái)產(chǎn)、身心進(jìn)行破壞的行為，是不需要承擔(dān)任何責(zé)任的，所以當(dāng)然可以想做什么就做什么。而社會(huì)的包容度，和輿論的寬松度，讓他們也根本不需要為自己的民事責(zé)任付出代價(jià)，甚至說家長付出的代價(jià)無非也就是賠款而已。這完全就是鼓勵(lì)這些孩子釋放心中的惡。
說到這些少年犯，我就不得不說到一個(gè)問題——那就是這些個(gè)孩子很“聰明”，甚至聰明的過于殘忍。他們的犯罪手段之熟練，他們的下手狠辣之果敢，足以見得他們是很有經(jīng)驗(yàn)的。
來看看而汽油燒老師的小武怎么說？
“沒有，就是想看一下楊老師的傷，曉得我闖了好大的禍?！薄澳翘焱砩峡吹交鹑计鸬臅r(shí)候，我都不想活了?！薄爱?dāng)時(shí)我就曉得出事了，看到楊老師在地上打滾，(我都)不敢回家。后來每天都有親戚到家里來罵我，說網(wǎng)上很多人說要槍斃我，把我關(guān)到監(jiān)獄里去。”“對不起，希望她早日康復(fù)。我跟她寫了封信，希望她看到。”
你還以為“小武”這種少年犯是年幼無知？幾天前就能把汽油潑向一個(gè)年輕貌美的女孩子，毫不猶豫的點(diǎn)燃看著她在火焰中哀嚎，并不猶豫地?fù)屪呤謾C(jī)，過了兩天就能低下頭垂淚后悔？。
他很聰明的知道，只要這種聲淚俱下的道歉聲明出來，加上他的年紀(jì)，“不要怪他，他也是個(gè)孩子”的言論也就會(huì)跟著出來了。如果所有人都能恪守道德與法律，早就是大同世界了，還需要法制做什么？還需要警察做什么？
比起“小武”，另一起案件中的少年犯“小龍”倒是直爽得令人欣賞。想知道他們心理真實(shí)所想的不妨一看。
2015年12月4日，湖南邵東縣創(chuàng)新學(xué)校的高三學(xué)生小龍，當(dāng)著自己母親的面，將他的班主任滕老師刺死。殺了老師后，小龍坐在一把椅子上玩手機(jī)，面帶笑容。問到為什么殺老師，小龍說，“因?yàn)樗钃跷铱葱≌f”。
問他是否后悔，小龍反問：“有什么好后悔，做都做了。我又不認(rèn)識(shí)滕老師的家人，為什么要感到抱歉？”
其實(shí)現(xiàn)實(shí)真的遠(yuǎn)比小說精彩，因?yàn)樾≌f的鋪陳是需要邏輯的，而現(xiàn)實(shí)則根本不需要。
沒有任何人教過這些“小武”“小龍”，什么叫責(zé)任。因?yàn)槟挲g的問題，他們不需要負(fù)擔(dān)應(yīng)有的刑事責(zé)任，甚至只要做完筆錄走完法律程序，就可以回家了。在日常生活中，他們只要換一所學(xué)校，換一個(gè)地方，就可以重新開始。而那些被他們傷害的生命，卻再也沒有什么重新開始了。
一個(gè)孩子和一個(gè)成人最大的區(qū)別就是責(zé)任。那些家長根本沒有學(xué)過什么是責(zé)任，自然不可能教孩子什么是責(zé)任，在這些年幼的殺人犯面前，任何法律和道德都是無力的。
有句話說得好，即便都具有生育能力，也并不是所有的人都適合當(dāng)父母。
所謂熊孩子，所謂的少年惡魔，都是一類人。他們就是被寵壞了的，不需要承擔(dān)民事、刑事責(zé)任的怪胎而已。
不管他是用可樂潑了一百來萬的施坦威鋼琴；是推倒了別人數(shù)年精心拼湊的手辦模型；是把同伴當(dāng)做喜羊羊綁在樹上燒烤；還是殺人強(qiáng)奸搶劫，他們都有一個(gè)很好的基礎(chǔ)——不需要承擔(dān)任何責(zé)任。而這，就是失敗的教育環(huán)境造成的。
其實(shí)答案很簡單。不管你是2歲還是90歲，犯法了，就承擔(dān)責(zé)任。改過自新當(dāng)然歡迎，但絕對不是因?yàn)槟挲g限制就可以直接回家，犯了怎樣的罪，就必須接受怎樣的懲罰，付出沉痛的代價(jià)后再考慮回歸社會(huì)。
再舉個(gè)例子。
大家可以查一個(gè)名字，叫做“韋進(jìn)木”。這位19歲的少年韋進(jìn)木做了什么好事呢？
△殺人惡魔韋進(jìn)木
2016年1月18日，11歲女童上學(xué)途中失蹤，10個(gè)小時(shí)后被發(fā)現(xiàn)陳尸高架橋底，而抓獲的犯罪嫌疑人韋進(jìn)木年僅19歲，就對女童犯下了強(qiáng)奸、殺人兩大惡行。19歲已經(jīng)是必須負(fù)擔(dān)所有刑事責(zé)任的年齡了，然而這并不是韋進(jìn)木可怕的地方，我想讓大家看他之前的前科。
2010年，韋進(jìn)木在廣西老家涉嫌殺害一名4歲男童，因未滿14周歲，屬于無刑事責(zé)任能力而未被追究刑事責(zé)任。
2011年2月，韋進(jìn)木用水果刀將同村6歲女童阿梅捅成重傷，又把阿梅拖下水溝欲將其溺死，被村民發(fā)現(xiàn)女童才幸免遇害，年滿14周歲的韋進(jìn)木獲刑六年。
2015年11月，韋進(jìn)木減刑釋放后來到廣州番禺，一直無業(yè)。出獄一個(gè)月后，韋進(jìn)木就再次犯下了奸殺女童的惡性案件。
韋進(jìn)木這樣的惡童的誕生，就是被法律縱容的后果。
△近年，犯罪年齡已經(jīng)有了明顯的幼齡化趨勢
△14歲甚至以下的少年犯已經(jīng)幾近半數(shù)
不妨來看看上面的這兩張圖。這兩張圖來自于2013年的中國預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)課題組抽樣調(diào)查。少年犯的頻發(fā)、年齡的不斷降低，已經(jīng)到了必須社會(huì)集體重視的地步。
我們看的最近的這些兒童的惡性犯罪，不難發(fā)現(xiàn)，這些殺人犯都是累犯，是慣犯。請問一個(gè)十三四歲，已經(jīng)罪無可赦的人，他的今后是要通過什么樣詭異的拯救，可以讓他有個(gè)光明的未來和前景？
如果讓這種殺人者、強(qiáng)奸者也一樣進(jìn)入社會(huì)，那給了他們光明未來的社會(huì)，又是怎樣的社會(huì)？
這樣的人渣，就不該有未來。因?yàn)樗麄兏緵]有資格。
孩子的是非觀應(yīng)該怎么培養(yǎng)？社會(huì)意識(shí)應(yīng)該怎么培養(yǎng)？大肆宣傳的自我控制和服從法律，其實(shí)都是字面口頭上的，對于實(shí)際行為起不到任何作用。培養(yǎng)是非觀念，其實(shí)最主要就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，簡單來說一句話——你愿不愿意為了你的行為付出應(yīng)有的代價(jià)。
這些殺人的犯罪者，不是不可以有未來。前提是他們?yōu)樽约旱男袨楦冻鲎銐虺林氐拇鷥r(jià)——比如牢獄中數(shù)十年的反思與改造，或是自己的生命。
還是那句話——如果每個(gè)人都能貫徹好自己的責(zé)任的話，這個(gè)社會(huì)將會(huì)光明太多。
