近日，全國各地的中小學陸續(xù)開始報名、開學。今天上午（8月30日）重慶市六十六中學為高2019級尖子班的新生舉行了別開生面的開學第一課。學校特別邀請著名中高考專家周成建教授（特聘）主講的開學第一課：《規(guī)劃高中，贏在起點》的專題報告會。
報告會持續(xù)了兩個小時。周教授首先從個人經(jīng)歷入手，講解了自己如何從一個貧困山村的“后進生”，中考一不小心考了全鄉(xiāng)第一名，進入高中就設立一個目標：北大！
然后再北大目標的激勵下，周教授一方面學習考入北大的學生是怎么考上北大的，同時付出艱辛的努力，取得一點一點進步，從普通班第11名的成績，再到第8名、第6名、第五名，再到年級第11名，以及到了高三入學考試進入全縣第三名，2005年高考取得文科614分，全縣第二名的成績。
最后，雖然運氣不好沒進入北大，但也進入全國著名的重點大學，并最終成為中高考領(lǐng)域的頂級專家。25歲就成為大學的特聘教授。
周教授告訴同學們：“假如別人可以，我一定能更好”“你的目標有多高，你的要求才有多高，你的成就才有多高”“成績提升是一個緩慢而痛苦的過程”等等觀念，帶領(lǐng)同學們設立高遠的高考奮斗目標。
緊接著，周教授從四個方面談到了如何適應高中生活。
第一，要適應高中學習的難度。
他打趣地說，初中學習是“學什么，考什么”，高中卻是“學的都不考，考的都沒學”，并進一步詳細解釋，因為高中學習側(cè)重于考察學生“運用知識解決問題的能力”，而不是簡單的記憶。
所以他指出，高中學習，理解重于記憶。并指出提升理解力的方法主要有兩個：一個是邏輯，另一個是具體化。所謂邏輯，就是找到事物間的因果關(guān)系，他用歷史學科舉例，向?qū)W生們展示看似散亂沒有邏輯的知識點，背后蘊藏的深刻的邏輯關(guān)系。
同時，周教授指出，普通同學邁向優(yōu)秀的過程，就是不斷解決難題的過程。每個同學都應該把學習中遇到的難題看作自己成長的機會，勇敢面對學習和生活中的各種難題，正視他，解決他。
第二，要適應高中的老師。
他說，一個學生可能因為不喜歡老師而學不好一個學科，這種情況下，對老師影響非常小，但對學生影響卻非常大。任何學科都會在將來的高考中決定孩子的高考總分，從而影響到孩子能進入大學的層次，進而影響到將來的發(fā)展。
如果一個學生不喜歡老師，周教授指出，有兩種方法，把自己學不好這個學科的責任都推給老師，最后自己吃虧。另一種做法就是自己想辦法學好這個學科，把老師“氣死”。
他說，當然絕大多數(shù)同學和老師之間的關(guān)系是沒有到達這樣劍拔弩張的地步。
但他指出，不要用比較的眼光看待自己的新老師，而要用發(fā)現(xiàn)的眼光去對待自己的老師。并布置了一道作業(yè)題：每個同學發(fā)現(xiàn)三個老師獨特的優(yōu)點，并且告訴老師。
老師也希望得到肯定和鼓勵，良好的師生關(guān)系，是一個學生成長、成績、成才的重要保證。
第三，要適應高中的同學。
周教授指出，交友有三大原則：和成績好的同學交朋友、和人品好的同學交朋友，不要成為害群之馬。
為什么要和成績好的同學交朋友，而不是和努力的同學交朋友呢？周教授說，成績好的同學一定很努力，但不費力。要學習他們科學有效的學習方法。
和人品好的，成績比自己差一點的同學交朋友，對培養(yǎng)自信心很有好處。
當然，在交友的過程中也不要對同學形成負面的影響。否則就會成為不受大家歡迎的人。
第四，要適應高中的校園。
周教授舉了一個案例，有個同學約好和另外同學一起去某一個高中，結(jié)果這位同學非常喜歡打籃球。由于該學校地處市中心，校園很窄，籃球場地都沒有，學生就一直郁悶到了高二。后來終于被周教授“罵醒了”。
課程中，周教授還講到高中學習最重要的三個優(yōu)秀習慣，如何避免成績殺手等高中學習的核心關(guān)鍵性問題。
課程由學校分管年級的吳校長主持，吳校長勉勵同學們按照周教授的要求一步一步去落實，相信大家在三年后考上重點大學是沒有問題的。
會后，不少同學都表示，周教授的內(nèi)容很有收獲，信息量很大，需要好好消化、落實。
據(jù)悉，重慶六十六中每年都會在不同的時段，根據(jù)不同的需求，邀請周教授為各年級同學做不同主題的講座。學校的高考成績也一年一個臺階。
另據(jù)相關(guān)消息，周教授從事中高考研究已經(jīng)超過12年，在相關(guān)領(lǐng)域成果突出。不但接受學校邀請為同學們現(xiàn)場講座，現(xiàn)在也開設了網(wǎng)絡公益課，讓更多的學生和家長受益。
