2017高考語文復習專題訓練：古代詩文閱讀
(時間：150分鐘；分數：100分)
一、文言文閱讀(76分)
(一)閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)
原杰，字子英，陽城人。正統十年進士。巡按江西，捕誅劇盜，奸宄斂跡。復按順天諸府。大水，牧官馬者乏芻，馬多斃，有司責償。杰請免之，開中鹽引入米振饑。疏入為部所格景帝卒從杰議超擢江西按察使發(fā)寧王奠培淫亂事革其護衛(wèi)治行聞賜誥旌異。
成化二年，就拜右副都御史，巡撫其地。歲兇振救，民無流移。召為戶部左侍郎。時黃河遷決不常，彼陷則此淤。軍民就淤墾種，奸徒指為園場屯地，獻王府邀賞，王府輒據有之。杰請獻者謫戍，并罪受獻者。江西盜起，以杰嘗再蒞其地，得民，詔往治。捕戮六百余人，余悉解散。
荊、襄流民數十萬，朝廷以為憂。祭酒周洪謨嘗著《流民圖說》，謂當增置府縣，聽附籍為編氓，可實襄、鄧戶口，俾數百年無患。都御史李賓以聞。帝善之。十二年，遂命杰出撫。遍歷山溪，宣朝廷德意，諸流民欣然愿附籍。其初至，平時頑梗者，驅還其鄉(xiāng)，而附籍者用輕則定田賦。民大悅。因相地勢，以襄陽所轄鄖縣，居竹、房、上津、商、洛諸縣中，道路四達，去襄陽五百余里。山林阻深，將吏鮮至，猝有盜賊，府難遙制，乃拓其城，置鄖陽府，以縣附之。且置湖廣行都司，增兵設戍，而析竹山置竹溪，析鄖置鄖西，析漢中之洵陽置白河，與竹山、上津、房咸隸新府。制既定，薦知鄧州吳遠為鄖陽知府，諸縣皆擇鄰境良吏為之。流人得所，四境安。將還，以地界湖廣、河南、陜西，事無統紀，因薦御史吳道宏自代。詔即擢道宏大理少卿，撫治鄖陽、襄陽、荊州、南陽、西安、漢中六府。鄖陽之有撫治，自此始也。杰以功進右都御史。
杰數揚歷于外，既居內臺，不欲出。荊、襄之命，非其意也。事竣，急請還朝。會南京兵部缺尚書，以杰任之。杰疏辭，不許。遂卒于南陽，年六十一。鄖、襄民為立祠，詔贈太子太保。
(選自《明史·列傳第四十七》，有刪改)
1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )
A．疏入為/ 部所格/ 景帝卒從杰議超/ 擢江西按察使發(fā)寧王/ 奠培淫亂事/ 革其護衛(wèi)治/ 行聞/ 賜誥旌異
B．疏入/ 為部所格景帝/ 卒/ 從杰議超擢/ 江西按察使發(fā)寧王奠培/ 淫亂事革/ 其護衛(wèi)治行/ 聞賜誥旌異
C．疏入為部/ 所格景帝卒/ 從杰議/ 超擢江西按察/ 使發(fā)寧王奠培/ 淫亂事革其護衛(wèi)/ 治行聞賜/ 誥旌異
D．疏入/ 為部所格/ 景帝卒從杰議/ 超擢江西按察使/ 發(fā)寧王奠培淫亂事/ 革其護衛(wèi)/ 治行聞/ 賜誥旌異
2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A．開中，明代政府為了鼓勵商人輸送米糧等物資至邊塞而給予食鹽運銷權的一種制度。
B．兇，本義指不吉利，本文中指莊稼收成不好，鬧饑荒，歉收。
C．流民，是我國封建統治時期的一種歷史現象，指到處流浪、無所事事的人。
D．良吏，賢能的官吏。晁錯有“雖有材力，不得良吏，猶亡功也”。
3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A．原杰執(zhí)法嚴格，治理盜賊從不手軟。原杰在江西有兩次嚴格治理盜賊的經歷：第一次，原杰捕獲誅殺了強悍的大盜，使違法作亂的人收斂了行跡；第二次，原杰逮捕并誅殺六百多盜賊。
B．原杰關愛百姓，不畏權貴。當時黃河經常決堤改道，于是軍民就開墾淤地，但一些奸邪的人搶奪開墾的土地獻給王府，最終原杰把獻土地的人貶去戍邊，處罰接受土地的人。
C．原杰為官深得民心，被百姓牢記。江西有強盜出現，因原杰曾在這兒為官并深得民心，朝廷就委派他去治理；鄖、襄的百姓在他死后立祠祭祀。
D．原杰做事注重實地考察。原杰在察看地形走勢時看到鄖縣位居竹、房等縣之中，與襄陽相隔太遠，官吏很少到達，一旦有盜賊出現，官府很難控制，就設置了鄖陽府。
4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)其初至，平時頑梗者，驅還其鄉(xiāng)，而附籍者用輕則定田賦。
譯文：________________________________________________________________
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(2)將還，以地界湖廣、河南、陜西，事無統紀，因薦御史吳道宏自代。
譯文：______________________________________________________________
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(二)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分)
薛元超，薛收之子也。元超早孤，九歲襲爵汾陰男。及長，好學善屬文。太宗甚重之，令尚巢剌王女和靜縣主，累授太子舍人，預撰《晉書》。高宗即位，擢拜給事中，時年二十六。數上書陳君臣政體及時事得失，高宗皆嘉納之。俄轉中書舍人，加弘文館學士，兼修國史。中書省有一盤石，初道衡為內史侍郎，嘗踞而草制，元超每見此石，未嘗不泫然流涕。
永徽五年，丁母憂解。明年，起授黃門侍郎，兼檢校太子左庶子。元超既擅文辭，兼好引寒俊，嘗表薦任希古、高智周、郭正一、王義方、孟利貞等十余人，由是時論稱美。后以疾出為饒州刺史。三年，拜東臺侍郎。右相李義府以罪配流州，舊制流人禁乘馬，元超奏請給之，坐貶為簡州刺史。歲余，西臺侍郎上官儀伏誅，又坐與文章款密，配流州。上元初，遇赦還，拜正諫大夫。三年，遷中書侍郎，尋同中書門下三品。時高宗幸溫泉校獵諸蕃酋長亦持弓矢而從元超以為既非族類深可為虞上疏切諫帝納焉。
時元超特承恩遇，常召入與諸王同預私宴。又重其文學政理之才，曾謂元超曰：“長得卿在中書，固不籍多人也。”永隆二年，拜中書令，兼太子左庶子。高宗幸東都，太子于京師監(jiān)國，因留元超以侍太子。帝臨行前謂元超曰：“朕之留卿，如去一臂。但吾子未閑庶務，關西之事，悉以委卿。所寄既深，不得默爾?！庇谑窃硭]鄭祖玄、鄧玄挺、崔融為崇文館學士。又數上疏諫太子，高宗知而稱善，遣使慰諭，賜物百段。弘道元年，以疾乞骸，加金紫光祿大夫，聽致仕。其年冬卒，年六十二，贈光祿大夫、秦州都督，陪葬乾陵。文集四十卷。子曜，亦以文學知名，圣歷中，修《三教珠英》，官至正諫大夫。
(節(jié)選自《舊唐書·薛元超傳》，有刪改)
5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )
A．時高宗幸溫泉校獵諸蕃/酋長亦持弓矢而從元超/以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉
B．時高宗幸溫泉校獵/諸蕃酋長亦持弓矢而從元超/以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉
C．時高宗幸溫泉校獵諸蕃/酋長亦持弓矢而從/元超以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉
D．時高宗幸溫泉校獵/諸蕃酋長亦持弓矢而從/元超以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉
6．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A．襲爵，繼承爵位。按規(guī)定，第一繼承人承襲原有爵位，其余繼承人減三等襲爵。
B．草制，即草擬制書。制是皇帝的命令，制書是用以頒布國家重要法制命令的專用文書。
C．丁母憂，遭逢父母喪事。父母死后，子女要為父母守喪，一般三年，官員還需要辭官。
D．陪葬，古代指臣子或妻妾的靈柩葬在皇帝或丈夫墳墓的近旁。文中的“陪葬”指一種恩寵。
7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A．薛元超好學，擅長寫文章。太宗很看重他，讓他參加修撰《晉書》；高宗即位后，讓他兼修國史。
B．薛元超受到人們的稱頌。一是因為他擅長文辭；二是因為他喜歡引薦寒門才俊，曾經上表舉薦過十幾個人。
C．薛元超一生數遭流貶。先因與上官儀有文字之交，受到牽累；后又上書進諫，為李義府請求馬匹代步而被貶。
D．薛元超很為唐高宗所寵信。他經常被召入宮中和諸王一同出席私人宴會；高宗到東都，讓他留下輔佐太子。
8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)數上書陳君臣政體及時事得失，高宗皆嘉納之。
譯文：__________________________________________________________________
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(2)但吾子未閑庶務，關西之事，悉以委卿。所寄既深，不得默爾。
譯文：_________________________________________________________________
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(三)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(19分)
李賢字賢和，自云隴西成紀人，漢騎都尉陵之后也。陵沒匈奴，子孫因居北狄。大統末，以賢兄弟著勛，追贈司空公。
賢幼有志節(jié)，不妄舉動。嘗出游，逢一老人，鬢眉皓白，謂曰：“我年八十，觀士多矣，未有如卿。卿必為臺牧，努力勉之。”九歲，從師受業(yè)，略觀大指而已?；蜃I其不精，答曰：“賢豈能領徒授業(yè)？至如忠孝之道，實銘于心?！眴栒邞M服。十四遭父憂，撫訓諸弟，友愛甚篤。
魏永安中，萬俟丑奴據岐、涇等州反，孝莊遣爾朱天光擊破之。天光令都督長孫邪利行原州事，以賢為主簿。累遷高平令。賀拔岳為侯莫陳悅所害周文帝西征賢與其弟遠穆等密應侯莫陳崇以功授都督仍守原州及大軍至秦州悅棄城走。周文命兄子導追之，以賢為先鋒，至牽屯山及之。以功授假節(jié)、撫軍將軍、大都督。
魏孝武西遷，周文令賢率騎迎衛(wèi)，封上邽縣公。俄授左大都督，還鎮(zhèn)原州。大統二年，州人豆盧狼害都督大野樹兒等，據州城反。賢率敢死士一戰(zhàn)敗之，狼斬關遁走，賢追斬之。八年，授原州刺史。周文之奉魏太子西巡，至原州，遂幸賢第，讓齒而坐，行鄉(xiāng)飲酒禮。后帝復至原州，令賢乘路車，備儀服，以諸侯會遇禮相見。然后幸賢第，歡宴終日，凡是親族，頒賜有差。恭帝元年，進爵西河郡公。后以弟子植被誅，賢坐除名。保定二年，詔復賢官爵，仍授瓜州刺史。
武帝及齊王憲之在襁褓，不利居宮中，周文令于賢家處之，六載乃還宮。因賜賢妻吳姓宇文氏，養(yǎng)為侄女，賜與甚厚。
四年，王師東討，西道空虛，慮羌、渾侵擾，乃授賢河州總管。河州舊非總管，至是創(chuàng)置。賢乃大營屯田，以省運漕，多設斥候，以備寇戎，于是羌、渾斂跡。五年，宕昌寇邊，乃于洮州置總管府以鎮(zhèn)遏之。遂廢河州總管，改授賢洮州總管。屬羌寇侵擾，賢頻破之，虜遂震懾，不敢犯塞。
武帝思賢舊恩，征拜大將軍。于京師薨，帝親臨，哀動左右。贈使持節(jié)、柱國大將軍、大都督、十州諸軍事、原州刺史，謚曰桓。
(選自《北史·列傳第四十七》，有刪改)
9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )
A．賀拔岳為侯莫陳悅所害/周文帝西征賢/與其弟遠穆等密應侯莫陳崇/以功授都督/仍守原州/及大軍至秦州/悅棄城走
B．賀拔岳為侯莫陳悅所害/周文帝西征/賢與其弟遠穆等密應侯莫/陳崇以功授都督/仍守原州/及大軍至/秦州悅棄城走
C．賀拔岳為侯莫陳悅所害/周文帝西征/賢與其弟遠穆等密應侯莫陳崇/以功授都督/仍守原州/及大軍至秦州/悅棄城走
D．賀拔岳為侯莫陳悅所害/周文帝西征賢/與其弟遠穆等密應侯莫/陳崇以功授都督/仍守原州/及大軍至/秦州悅棄城走
10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A．狄，中國古族名，春秋前，長期活動于齊、魯、晉等國之間。秦漢之后，成為對西方少數民族的統稱。
B．父憂，父親喪事的婉辭。遭逢父親喪事一般可說“遭父憂”或“丁父憂”。
C．假節(jié)，漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官往往加假節(jié)等稱號，假節(jié)得殺犯軍令者。
D．薨，古代稱諸侯之死。后世有封爵的大官之死也稱薨。
11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A．李賢年少有志，一位白發(fā)老者曾說他有為大官之相。李賢后來果真做了官，這恰好應驗了老者的預言。
B．李賢屢立戰(zhàn)功，先是獨立平了萬俟丑奴、豆盧狼的反叛，后又打敗了羌寇，掃除了邊患。
C．李賢深受寵愛，周文帝曾兩次到他家喝酒，他去世時武帝親自前去吊唁，哀傷之情感動了身邊的人。
D．李賢仕途較順，但也曾因弟弟的兒子李植被誅殺受牽連獲罪除名免官。
12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)周文之奉魏太子西巡，至原州，遂幸賢第，讓齒而坐，行鄉(xiāng)飲酒禮。
譯文：________________________________________________________________
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(2)賢乃大營屯田，以省運漕，多設斥候，以備寇戎，于是羌、渾斂跡。
譯文：________________________________________________________________
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(四)閱讀下面的文言文，完成13～16題。(19分)
孫傅，字伯野，海州人。登進士第，為禮部員外郎。時蔡翛為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。翛不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調夫治舟騷然煩費傅言索民力以妨農功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進兵部尚書。上章乞復祖宗法度，欽宗問之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國，崇、觀法惠奸?！睍r謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人圍都城，傅日夜親當矢石。金兵分四翼噪而前，兵敗退，墮于護龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屢貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之。”金人來索太上、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十數死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻。茍不已，則以死繼之。”越五日，無肯承其事者。傅曰：“吾為太子傅，當同生死。金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟?！彼鞆奶映?。金守門者曰：“所欲得太子，留守何預？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，當死從?！笔窍?，宿門下；明日，金人召之去。明年二月，死于北廷。紹興中，贈開府儀同三司，謚曰忠定。
(節(jié)選自《宋史·孫傅傳》)
13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )
A．宣和末/高麗入貢/使者所過/調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/
B．宣和末/高麗入貢/使者所過/調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/
C．宣和末/高麗入貢使者/所過調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/
D．宣和末/高麗入貢使者/所過調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/
14．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A．登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經考試合格后錄取成為進士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。
C．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。
D．太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。
15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A．孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔任禮部員外郎，對尚書蔡翛縱論天下大事，勸蔡翛迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。
B．孫傅上奏，請求恢復祖宗法度。他任兵部尚書后，從效用角度高度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評崇、觀年間的法度，受到時人贊許。
C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。
D．孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子傅，應誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。
16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之。
譯文：__________________________________________________________________
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(2)金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。
譯文：_______________________________________________________________
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二、古代詩歌鑒賞(24分)
(一)閱讀下面這首宋詩，完成17～18題。(8分)
絕 句
王 雱
霏微細雨不成泥，料峭輕寒透夾衣。
處處園林皆有主，欲尋何地看春歸？
17．詩歌的前兩句描繪了一幅什么樣的圖景？有什么作用？(4分)
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18．詩歌中哪一處點明了全詩的主旨？表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句作簡要分析。(4分)
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(二)閱讀下面這首宋詩，完成19～20題。(8分)
早發(fā)竹下①
范成大
結束晨裝破小寒，跨鞍聊得散疲頑。
行沖薄薄輕輕霧，看放重重疊疊山。
碧穗吹②煙當樹直，綠紋溪水趁橋彎。
清禽百囀似迎客，正在有情無思間。
【注】?、僭娙擞诮B興二十四年(1154)中進士，次年被派到徽州(在今安徽省境內)，當了六七年州府下屬的小官吏。竹下：地名，即黃竹嶺，在今安徽休寧西。這首詩是這年或之后二三年內，離開竹下時寫的。②吹：通“炊”。
19．頷聯描寫了詩人清晨一路跨馬山行時所見景色，簡析詩人是怎樣寫霧寫山的。(4分)
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20．頸聯和尾聯描繪了一幅怎樣的畫面？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(4分)
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(三)閱讀下面這首清詩，完成21～22題。(8分)
海上吊吳野人[注]墓
于 震
日落平原海氣昏，一墳蕭瑟對空村。
縱教大業(yè)留天壤，到底虛名誤子孫。
岸拆蛟龍移墓道，潮來風雨吊詩魂。
當年冠蓋應俱在，獨認殘碑剔蘚痕。
【注】 吳野人：明末清初著名詩人吳嘉紀，號野人。明朝覆亡后，隱居故里泰州，卒后葬于海濱。
21．詩歌首聯營造了怎樣的意境？請簡要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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22．詩歌的頸聯和尾聯分別使用了什么修辭手法？請結合具體內容簡要賞析。(4分)
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參考答案與解析
1．解析：選D。解答文言文斷句題目，應注意語段中的關鍵詞，如人名、官職名等。本題中，“為……所”是被動句式，中間不能斷開?！俺币庵^破格提拔，與后面的官職不可斷開。“發(fā)寧王奠培淫亂事”與“革其護衛(wèi)”意思完整，中間應斷開。
2．解析：選C?！傲髅瘛本唧w指因受災而流亡在外、生活沒有著落的人。
3．解析：選B?！白罱K原杰把獻土地的人貶去戍邊，處罰接受土地的人”錯，文中有“杰請獻者謫戍，并罪受獻者”，只是上疏請求的內容，并未提及結果。
4．(1)那些剛到此地的流民，平時愚妄不順從的，就驅逐返回他的家鄉(xiāng)，附入本地戶籍的按較輕的制度來確定田賦。
(2)他將要回來時，因該地處于湖廣、河南、陜西交界，事情沒有頭緒，便推薦御史吳道宏來代替自己。
參考譯文：
原杰，字子英，是陽城人。正統十年考中進士。巡行按察江西時，捕獲誅殺強悍的大盜，違法作亂的人收斂了自己的行為。他又巡行按察順天諸府。發(fā)大水，放牧官家馬匹的人缺乏草料，許多馬匹死去，官吏責令他們賠償。原杰請求赦免他們，建議用輸送糧食換取食鹽運銷權的方式，發(fā)給鹽引憑證輸入米來賑濟饑荒。他的奏疏呈入后，被戶部阻止，但景帝最后還是聽從了原杰的建議。破格提升他為江西按察使。原杰揭發(fā)寧王朱奠培淫亂的事情，革去他的護衛(wèi)。他的政績上報到朝廷，被賜誥命獎賞。
成化二年，就地任右副都御史，巡撫該地。遇到荒年他設法賑濟救災，使百姓沒有流離遷徙。他被召回任戶部左侍郎。當時黃河到處改道決口沒有規(guī)律，那里淹沒這里就淤塞。軍民在淤塞的地區(qū)開墾種植，奸徒卻說那些地方是園場屯地，獻給王府以邀賞賜，王府便據為己有。原杰請將獻出田地的人貶去戍邊，并處罰接受土地的人。江西盜賊起事，因原杰曾兩次到那里做官，很得民心，皇上下詔派他去治理。原杰逮捕并殺了六百余人，其他(盜賊)全部解散。
荊、襄地區(qū)有流亡的百姓幾十萬，朝廷以此為憂患。祭酒周洪謨曾著有《流民圖說》，說應當增設府縣，聽任附入本地戶籍的外地人編為本地平民，這樣可以核實襄陽、鄧州戶口，使幾百年沒有禍患。都御史李賓上報。皇上認為好。十二年，于是命令原杰出朝廷巡視。原杰走遍山川溪谷，宣傳朝廷仁德的意旨，流民們都欣然愿意附入當地的戶籍。那些剛到此地的流民，平時愚妄不順從的就驅逐返回他的家鄉(xiāng)，附入本地戶籍的按較輕的制度來確定田賦。百姓非常高興。原杰又察看地形走勢，因襄陽所轄的鄖縣，在竹、房、上津、商、洛各縣之中，道路四面通達，離襄陽有五百余里。山林阻塞偏遠，官吏很少抵達，突然出現盜賊，官府難以在遠處控制，于是拓展該城，設置鄖陽府，把這些縣附屬于它。他還設置湖廣行都司，增兵軍隊設置守衛(wèi)，從竹山縣分出設置竹溪，從鄖縣分出設鄖西，從漢中的洵陽分出設白河縣，將它們與竹山、上津、房縣都歸屬新府。制度定下來后，他推薦鄧州知州吳遠為鄖陽知府，各縣知縣都選擇鄰境的賢能的官吏來擔任。流民各得其所，四境重又得到安寧。他將要回來時，因該地處于湖廣、河南、陜西交界，事情沒有頭緒，便推薦御史吳道宏來代替自己。詔令馬上提升吳道宏為大理少卿，巡撫治理鄖陽、襄陽、荊州、南陽、西安、漢中六府。鄖陽有巡撫，即從這時開始。原杰以功勞升為右都御史。
原杰多次任職在外，在中央任職后，便不想再出朝廷。他受命赴荊、襄，不是出于自己的意愿。事情辦完后，馬上請求回朝。正好南京兵部缺尚書，便委任原杰擔任這一職務。原杰上書推辭，皇上不許。他最后死于南陽，終年六十一歲。鄖、襄的百姓給他立祠，詔令贈他為太子太保。
5．解析：選D。解答文言斷句題目，要注意句意及句子結構?！皶r高宗幸溫泉校獵”結構完整，其后應斷開，故排除A、C兩項?！爸T蕃酋長亦持弓矢而從”句意完整，其后應斷開，排除B項，選擇D項。
6．解析：選C?！岸n”指遭逢父母的喪事；“丁母憂”指遭遇母親去世。
7． 解析：選C。時間錯位。薛元超先是因為上奏朝廷給流放的李義府馬匹乘坐，被貶為簡州刺史；后因為與上官儀有文章交往，在上官儀被殺后流放到州。
8．(1)薛元超多次上書陳述君臣政體和時政得失，高宗都贊許并采納了他的意見。
(2)只是我的兒子不熟悉政務，關西的事情，都托付給你了。我對你寄予的希望已經很深，你不能沉默不語。
參考譯文：
薛元超，是薛收的兒子。薛元超早年喪父，九歲繼承爵位汾陰男。長大以后，好學且善于作文章。太宗非常器重他，叫他娶巢剌王的女兒和靜縣主為妻，多次升遷授任太子舍人，參加修撰《晉書》。高宗即位后，升任給事中，這年二十六歲。薛元超多次上書陳述君臣政體和時政得失，高宗都贊許并采納了他的意見。不久轉任中書舍人，加弘文館學士，兼修國史。中書省有一塊大石頭，當初薛道衡任內史侍郎，曾蹲坐在石頭上草擬制書，薛元超每次見到這塊石頭，總是泫然流淚。
永徽五年，遭逢母親去世解職。第二年，喪期未滿就起用為黃門侍郎，兼檢校太子左庶子。薛元超擅長文辭，又喜好推薦寒門才能卓越的人士，曾經上表舉薦任希古、高智周、郭正一、王義方、孟利貞等十多人，由此被當時的輿論贊美。后來因病離京任饒州刺史。三年，授為東臺侍郎。右相李義府因為獲罪被發(fā)配流放到州，按照舊制被流放的人不許乘馬，薛元超上奏請求給他馬騎，因此獲罪貶任簡州刺史。一年以后，西臺侍郎上官儀服罪處死，薛元超又因和他有文章往來關系密切，被發(fā)配流放到州。上元初年，遇赦回來，授予正諫大夫。三年，升任中書侍郎，不久被提升為同中書門下三品。當時高宗駕幸溫泉打獵，諸蕃酋長也都拿著弓箭跟從。薛元超以為既然不是同一族類，很叫人擔心，上書直言極諫，高宗采納了。
當時薛元超特別受到恩遇，時常被召入和諸王一同出席私人宴會。高宗又看重他文學政治的才能，曾對薛元超說：“長期有卿在中書省，就不依靠更多的人了?！庇缆《辏谌沃袝睿嫣幼笫?。高宗臨幸東都，太子在京師監(jiān)國，就留薛元超隨侍太子。高宗臨行前對薛元超說：“朕留下卿，好像失去一只手臂。只是我的兒子不熟悉政務，關西的事情，都托付給你了。我對你寄予的希望已經很深，你不能沉默不語?！庇谑茄υ媳硗扑]鄭祖玄、鄧玄挺、崔融為崇文館學士。又多次上書勸諫太子，高宗知道了說好，派使者慰問，賜物一百段。弘道元年，薛元超因病要求退休，朝廷加授金紫光祿大夫，準許退休。這一年冬天薛元超逝世，享年六十二歲，追贈光祿大夫、秦州都督，陪葬乾陵。薛元超有文集四十卷。兒子薛曜，也以文學聞名，圣歷年間，修撰《三教珠英》，官做到正諫大夫。
9．解析：選C。解答本題，可先通讀語句，疏通其大致意思，然后再斷句。通讀時，力求綜合運用已學的文言知識，聯系前后文，把握語段的主要信息。語段中的人名較多，斷句時要注意人名的完整性，如侯莫陳悅、侯莫陳崇。另外，還要抓住語段中的一些關鍵句式和詞語，如“為……所”“以”“及”等。
10．解析：選A。根據古代對少數民族的稱謂，狄應該是北方少數民族的統稱，而不是西方。
11．解析：選B。“先是獨立平了萬俟丑奴、豆盧狼的反叛”錯，平萬俟丑奴的反叛時，都督長孫邪利代理原州刺史，李賢只是任主簿，所以并不是他獨立平定的。
12．(1)周文帝奉魏太子的詔命向西巡視時，到達原州，就親臨李賢府第，論年齡大小相讓而坐，行鄉(xiāng)飲酒禮。
(2)李賢于是大規(guī)模實行屯田，以此來減省由水路轉運軍糧，又多設烽火臺，用來防備敵軍進犯，于是羌、吐谷渾都藏匿不出。
參考譯文：
李賢字賢和，自稱是隴西成紀人，是漢朝騎都尉李陵的后人。李陵死于匈奴，他的子孫因此居住在北狄。西魏大統末年，因為李賢兄弟有顯著功勛，追贈司空公。
李賢年幼時就有志向節(jié)操，不做出格的事。曾經外出游玩，遇到一位老人，鬢發(fā)眉毛都已經雪白，(老人)對他說：“我年齡八十了，觀察過的男子很多，沒有像你這樣的。你今后必定要做大官，努力發(fā)奮吧?！本艢q時，拜師讀書，粗略觀覽大概意思而已。有人譏笑他學業(yè)不精，他回答說：“我李賢豈能教人讀書？至于忠孝之道，其實已經銘記在心?！痹儐査娜藨M愧佩服。十四歲時父親去世，撫養(yǎng)教育幾個弟弟，十分友愛。
北魏永安年間，萬俟丑奴占據岐州、涇州等地反叛，孝莊派遣爾朱天光打敗他。天光命令都督長孫邪利代理原州刺史，任用李賢為主簿。多次升遷任高平縣令。賀拔岳被侯莫陳悅殺害，周文帝向西征伐，李賢和他弟弟李遠、李穆等秘密響應侯莫陳崇。憑借功勞被授予都督的官職，仍舊鎮(zhèn)守原州。等到大軍到達秦州，侯莫陳悅棄城逃走。周文帝命令他哥哥的兒子宇文導追擊他，任用李賢為先鋒，到牽屯山追上他。憑借功勞被授予假節(jié)、撫軍將軍、大都督。
魏孝武西遷，周文帝命令李賢率領騎兵迎接護衛(wèi)，封上邽縣公。不久被授命為左大都督，回去鎮(zhèn)守原州。大統二年，州人豆盧狼殺害都督大野樹兒等人，占據州城反叛。李賢率領敢死隊員一戰(zhàn)就打敗了他，豆盧狼攻破城門逃走，李賢追上將他斬殺。大統八年，(李賢)被任命為原州刺史。周文帝奉魏太子的詔命向西巡視時，到達原州，就親臨李賢府第，論年齡大小相讓而坐，行鄉(xiāng)飲酒禮。后來周文帝又到原州，讓李賢乘諸侯坐的路車，備辦儀仗禮服，以諸侯會見的禮節(jié)相見。然后親臨李賢的府第，歡樂宴飲一整天，凡是李賢的親族，都給予不同獎賞。恭帝元年，進爵位西河郡公。后來因為弟弟的兒子李植被誅殺，李賢受牽連獲罪除名免官。保定二年，詔令恢復李賢的官爵，仍任命他為瓜州刺史。
武帝和齊王宇文憲在襁褓中時，不便于住在宮中，周文帝命令在李賢家里撫養(yǎng)，六年后才回到宮中。因此賜李賢妻子吳氏姓宇文氏，收養(yǎng)為侄女，賞賜很豐厚。
保定四年，王師東征，西路空虛，擔心羌、吐谷渾乘虛侵擾，就任命李賢為河州總管。河州以前未曾設總管，到這時是首次設立。李賢于是大規(guī)模實行屯田，以此來減省由水路轉運軍糧，又多設烽火臺，用來防備敵軍進犯，于是羌、吐谷渾都藏匿不出。保定五年，宕昌侵犯邊境，于是在洮州設置總管府來震懾遏制他們。于是撤銷河州總管，改任李賢為洮州總管。正值羌人侵犯擾亂，李賢多次打敗他們，敵人于是震驚恐懼，不敢侵犯邊界。
武帝思念李賢舊日恩情，征召李賢回朝任大將軍。李賢在京師去世，武帝親臨祭奠，哀傷之情感動左右的人。贈使持節(jié)、柱國大將軍、大都督、十州諸軍事、原州刺史，謚號桓。
13．解析：選A。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據標志詞、詞語的語法關系和對語意的理解，初步排除錯誤選項。“高麗入貢使者所過”，“使者”是主語，領起下面的句子，排除C、D兩項?！霸紫嘀^其所論同蘇軾奏貶蘄州安置”，意思是“宰相認為他的言論和蘇軾的一樣，上奏把他貶謫到蘄州”，故選A。
14．解析：選D。太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，不能指其他兒子。
15．解析：選C。C項，“殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人”有誤，原文中說“別求狀類宦者二人殺之，并斬十數死囚”，實際上是殺了兩個外貌像宦官的人和十幾個犯了死罪的人，而不是只殺了兩個宦官。以偏概全。
16．(1)我只知道我的君王可以在中國稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。
(2)金人雖然沒有點名要我，我卻應該與太子同去，求見兩名首領當面指責他們，或許有成功的可能。
參考譯文：
孫傅，字伯野，是海州人?？贾辛诉M士，被任命為禮部員外郎。當時，蔡翛是尚書，孫傅向他陳述天下大事，勸他盡快有所改變，否則一定失敗。蔡翛沒有采納他的建議。(孫傅)升至中書舍人。宣和末年，高麗入朝進貢，高麗使者經過的地方，官府征調民夫建造船只，引起騷動，用度又頗多。孫傅上書說：“濫用民力妨礙農事，卻對中國沒有絲毫好處?！痹紫嗾J為他的言論和蘇軾的一樣，上奏把他貶謫到蘄州。給事中許翰認為，孫傅的觀點雖偶然與蘇軾相同，意思也沒有別的，是依憑職責議論時事，可是責罰他就錯了，許翰也被免去官職。靖康元年，孫傅被征召為給事中，升任兵部尚書。上奏折請求恢復祖宗的法律制度，欽宗問他為什么，孫傅說：“祖宗的法律對百姓有好處，熙、豐年間的法律對國家有好處，崇、觀年間的法律對奸惡的人有好處?！碑敃r的人稱他的話是名言。十一月，被授予尚書右丞，不久改任同知樞密院。金人圍攻都城，孫傅日夜親自迎著箭雨飛石防御。金兵分四路呼喊著進攻，宋軍失敗后退，掉到護龍河里，河里填滿尸體，城門也急忙關閉。這一天，金兵最終攻進城里。第二年正月，欽宗到金兵元帥營中，讓孫傅輔佐太子留守京城，仍然兼任少傅。欽宗二十天沒有回來，孫傅多次寫信請求欽宗回來。等到廢除欽宗另立皇帝的檄文到來，孫傅大聲慟哭說：“我只知道我的君王可以在中國稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。”金人前來索要太上皇、皇后、各位王爺、嬪妃、公主，孫傅留下太子不讓前去。密謀把太子藏到民間，另外找兩個外貌像宦官的人殺掉，同時殺了十幾個死刑犯，拿著這些人的腦袋送給金人，欺騙金人說：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人爭相斗殺宦官，誤傷了太子。于是帶兵討伐平定叛亂，殺了作亂的人來獻給你們。如果不停止索求，太子就會自殺?！边^了五天，沒有愿意承擔藏匿太子這件事的人。孫傅說：“我是太子傅，應當和太子同生共死。金人雖然沒有點名要我，我卻應該與太子同去，求見兩名首領當面指責他們，或許有成功的可能?！庇谑歉S太子出城。守門的金兵說：“金人想得到的是太子，留守何必參與呢？”孫傅說：“我是宋的大臣，并且是太子傅，應該跟太子一起死?！边@天晚上，住在城門下；第二天，金人帶他們離開。第二年二月，死在北廷。紹興年間，被追贈為開府儀同三司，贈謚號為忠定。
17．解析：這首詩的前兩句詩人寫“細雨”和“輕寒透夾衣”，將晚春的景象描繪出來，為整首詩奠定了感傷的基調。
答案：詩歌的前兩句寫暮春時節(jié)細雨迷蒙，若有若無，路上雖無泥濘，但云霧卻陰沉不開。寒氣沒有冬天凜冽，不過春風如剪，透過夾衣，有時還是會使人感到寒意。描繪了一幅天氣陰沉，寒風料峭的晚春圖，為送春、傷春營造了氛圍。
18． 解析：這首詩的末句“看春歸”，寫春盡而歸，寫詩人的傷感之情，最能體現全詩的題旨。
答案：“看春歸”三字是全詩的主旨?！按簹w”，指春天離去，春盡而歸，花盛而謝。詩人不寫他對花彈淚的送春情懷，卻說處處園林有主，殘存的春光都被人占盡，眼看春光歸去，卻無法找到駐足放眼之地，表達了詩人欲送春而無地的悵惘之情。
19．解析：這首詩的頷聯詩人寫山寫霧，除運用動靜結合的手法外，在語言上還運用了疊詞的手法，作答時，要注意分析其表達效果。
答案：①運用疊詞。用“薄薄輕輕”寫霧的虛無縹緲，用“重重疊疊”寫山的連續(xù)不斷，寫出了山中黎明時的朦朧美。②采用動靜結合。一個“沖”字，寫馬在輕霧中穿行，恍若沖開一道輕紗似的帷幔，使流動的霧化為靜態(tài)；一個“放”字，仿佛一座一座的山，千姿百態(tài)般從身邊奔放而出，使靜止的山化為動態(tài)。兩者相生相映，構成一幅撲朔迷離、奇趣橫生的畫面。
20．解析：這首詩的后兩聯主要寫景，選取了富有特色的意象來寫早春山村的秀美景象，將輕松愉快的情感寓于其中。
答案：詩人描繪了一幅早春秀美的山村畫面。碧穗般的炊煙從樹頂垂直升起，綠綢般的溪水從小橋下彎彎流過，林間的百鳥迎著詩人歡呼歌唱。表達了詩人(在繁忙的公務之余到郊野散步時)輕松和愉快的心情。
21． 解析：這首詩的首聯作者選取了“日落”“海氣”“一墳”“空村”等意象，渲染了一種凄涼、蕭瑟的氛圍。
答案：詩歌首聯通過描寫平原落日、海上水汽、蕭瑟孤墳、寂寞村落等意象，營造了一種蕭瑟、蒼茫、迷蒙、孤寂、傷感的意境。
22．解析：這首詩的后兩聯作者主要運用了比喻、擬人和對比的手法，作答時要結合詩句寫出其表達效果。
答案：①頸聯使用了比喻、擬人的修辭手法，用“蛟龍”比喻海浪，用蛟龍的“移”和風雨的“吊”等擬人手法寫吳野人墓的荒寂。②尾聯使用了對比的手法，用吳野人當年詩名的顯赫與如今墓地的荒寂作對比，表現了作者對吳野人不幸命運的悲嘆。
