語文高考全國卷模式各題型答題方法與技巧
（七）
（二）會做題
1、雙選題：讀懂了小說，仔細讀選項，結(jié)合文本，細致分析，不難。因此不展開。
2、概括小說情節(jié)。
一般來說，單獨設(shè)題6分的話，一定要按照小說情節(jié)發(fā)展的四個階段，分點概括，概括均用“何時何地何人因何如何做何事結(jié)果如何”句式完成，這是敘事文字的概括方法，可以根據(jù)要求和需要做適當取舍。
3、某一情節(jié)的作用。
首先判斷是不是主要情節(jié)的一部分，若是，則回答：
（1）它寫了什么，是主要情節(jié)的組成部分，使小說情節(jié)更加豐富、完整。
（2）它在整個情節(jié)中的位置，和其前后情節(jié)階段的關(guān)系。
（3）突出刻畫了人物的什么特點。
（4）對表達主題（或者作者的思想情感）有何作用。
若不是，則答：
（1）它寫了什么，表達了作者什么樣的情感思想。
（2）它對主要情節(jié)的發(fā)展和推進有何作用。
（3）它在刻畫人物的形象上的作用。
4、人物形象的概括
（1）總說人物的身份地位與性質(zhì)，并將人物特點列舉出來。
（2）對人物特點逐一簡要分析。
A、首先可以分析外在形象。
（內(nèi)在特點一般可以按照一定標準大致劃分為四個方面）
B個性性格——如開朗、木訥。
C人生態(tài)度（生活態(tài)度）——如豁達樂觀、勤儉。
D待人接物——如大方、斤斤計較、善良。
E成長事業(yè)——如有志向、刻苦、堅持不懈等等。
5、人物形象的塑造
（1）情節(jié)直接展示人物活動，揭示人物特點；
（2）直接描寫：A肖像（外貌）描寫——注意外貌與內(nèi)在的關(guān)系，B動作（行為）描寫，C語言描寫，D心理描寫，E情態(tài)（表情）描寫，F細節(jié)描寫。
（3）間接塑造：A環(huán)境烘托人物心理，B其他人物的對比襯托（含反襯），C物的象征。D其他人眼中的人物形象（其他人的評論）。
●各種描寫的作用
（1）肖像、神態(tài)、動作描寫：生動形象地展示人物內(nèi)心世界，突出性格特征。
（2）語言描寫：反映人物心理，刻畫人物性格；描摹人物語態(tài)，使形象栩栩如生；促進情節(jié)發(fā)展。
（3）心理描寫：直接表現(xiàn)人物內(nèi)心世界、情感和思想；表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格特點；推動情節(jié)發(fā)展。
6、人物的作用
這個題型一般考查次要人物。這里以次要人物“我”為例。
（1）小說的線索，所有情節(jié)圍繞這個人物得以集中，并推動情節(jié)的發(fā)展。
（2）情節(jié)與人物命運的見證者，以第一人稱視角敘述，增強故事的真實感。
（3）襯托主要人物。
（4）成為社會環(huán)境的一部分，暗示社會環(huán)境。
（5）揭示小說主題。
