三十六.
輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪
寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬。
渡頭余落日,墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉,狂歌五柳前。
②尾聯(lián)連用兩個(gè)典故，詩(shī)人將
三十七．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
畫眉鳥
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
本詩(shī)表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩(shī)中能領(lǐng)悟到詩(shī)人怎樣的思想感情？
答案：①借物詠懷林中鳥與籠中鳥不同境遇的對(duì)比手法
三十八、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題
次北固山下（王灣）
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
①本詩(shī)的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？
答：“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊”字既寫出了江水之勢(shì)，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。
②本詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想？
答案：運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀、積極，向上的思想情感。
三十九．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
瀑布聯(lián)句香嚴(yán)閑禪師
千巖萬(wàn)壑不辭苦，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
本詩(shī)用擬人的手法寄寓了怎樣的哲理？試作簡(jiǎn)要分析。
答：艱難曲折的生活和道路最能磨煉人的意志和品格。具有高遠(yuǎn)志向的人決不會(huì)滿足現(xiàn)狀，陶醉于已取得的成績(jī)，必定要繼續(xù)努力，決心干一番大事業(yè)來(lái)。啟示和勉勵(lì)人們要放棄燕雀之小志，而效鴻鵠以高翔。
四十．閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題
題紅葉
流水何大急，深宮盡日閑，
行
殷勤謝紅葉，好去到人間。
(1)韓氏詩(shī)運(yùn)用了托物言情或寄情于物
(2)兩詩(shī)中的主人公有相同的遭遇，而在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情是不是完全相同呢?
四十一、閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題
聽蜀僧浚彈琴
蜀僧抱綠綺,
客心洗流水,
注：綠綺,古代著名的琴。
①
②
答案示例：詩(shī)人具有濟(jì)蒼生的抱負(fù),也期待著同樣能得到人生的知音；詩(shī)人在結(jié)尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面寫出了聽琴時(shí)時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，另一方面也抒發(fā)了自己壯志難酬的愁情。
四十二．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
謝亭送別
（1）“水急流”是寫景，與詩(shī)中的判別情景也密切相關(guān)，響應(yīng)了上句中的“解行舟”，也開啟了下句聽“人已遠(yuǎn)”
（2）前兩句和后兩句描寫的是否同一時(shí)間的事？作者這樣處理，表達(dá)了怎樣的感情？（2分）
答：不是同一時(shí)期的事情，中間有一段較長(zhǎng)的時(shí)間間隔，是為了強(qiáng)化送別的感情，酒醒之后，才意識(shí)到朋友已經(jīng)離開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤獨(dú)。
（3）詩(shī)中有兩處描寫自然景物，其作用有什么不同？
答：前者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者描寫滿天風(fēng)雨，是烘托黯然神傷的離別之情。
四十三.
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
①
答：
②
答：后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的問(wèn)句表達(dá)，這樣便有言外之意，弦外之音：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”
③《全唐詩(shī)》錄入此詩(shī)，“落”字作“在”字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，是“落”好是“在”好，為什么？
答：“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間?！霸凇弊窒嘈我?jiàn)絀，平淡寡味。
四十四．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
秋興八首（其一）
玉露①凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。
【注】①玉露：白露。
答案示例：如“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”從天上地下、江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動(dòng)蕩不安，蕭條陰晦，不見(jiàn)天日。形象地表現(xiàn)了詩(shī)人翻騰起伏的憂思和胸中郁郁不平，也象征了國(guó)家局勢(shì)的變異無(wú)常和臬兀不安的前途。【對(duì)景物進(jìn)行合理的分析，并能回答詩(shī)人的情感】
四十五．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（６分）
西
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。
（注）鉤疏箔：把簾子掛起。
①這首詩(shī)描寫了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象？
答：這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象。詩(shī)的第一、二句分別從視覺(jué)與聽覺(jué)兩個(gè)方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。
②這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。
答：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。
四十六．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題(6分)
菩薩蠻?書江西造口壁(辛棄疾)
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚，西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
注：①行人：指困金兵南侵而逃難的人。②鷓鴣：一種叫聲凄厲的鳥，其叫聲諧音為“行不得也哥哥”。
（1）解釋：“長(zhǎng)安”、“無(wú)數(shù)山”、“畢竟東流去”(共3分)
答案：長(zhǎng)安：指淪于敵手的宋國(guó)都城(汴京，開封也可)
(2)全詞抒發(fā)了怎樣的思想感情?除寓情于景的手法外，作者為便于抒情還主要用了哪種含蓄的表現(xiàn)手法?
答案：思想感情：極端悲憤憂郁的心情；表現(xiàn)手法：象征
四十七．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
九月九日憶山東兄弟
（1）本詩(shī)語(yǔ)言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人怎樣的情感？
答：在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。（僅寫“思鄉(xiāng)或思念親人之情”不得分）
（2）后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。（4分）
答：a、三四句挑選出重陽(yáng)登高和茱萸插頭兩個(gè)意象，抒情一反一二句詩(shī)的直抒胸臆
四十八．閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。
詠
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
詠
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
（1）兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？
答案：喜悅、贊賞；貶斥、嘲諷。
（2）兩首詩(shī)雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么。
答案：前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶；后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無(wú)常的小人。（“前者用了比喻”給1分，“后者用了擬人”給1分。分析“二月春風(fēng)似剪刀”之妙不給分）
四十九、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
同李十一醉憶元九
花時(shí)同醉破春愁，醉折花枝作酒籌。忽憶幫人天際去，計(jì)程今日到梁州。
⑴誰(shuí)在“計(jì)程”？
誰(shuí)“今日到梁州”？
⑵據(jù)白居易的《三夢(mèng)記》記載，首句原為“春來(lái)無(wú)計(jì)破春愁”。你認(rèn)為改句與原句相比哪個(gè)好？請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要分析。
五十、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
題
閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。
（1）“僧敲月下門”句與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，它們?cè)诒憩F(xiàn)手法上有什么共同特點(diǎn)？
答：以動(dòng)襯靜
（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生活情趣？
答案：
出塞二首（其一）王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
答：
五十二.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）
金陵酒肆留別
風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?
答：“香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來(lái)的其他花香，店內(nèi)橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢!
答案：
五十三、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
（1）在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙的使用了擬人、比喻的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。
（2）歷來(lái)人們對(duì)“楊花榆莢無(wú)才思”一句的理解頗有爭(zhēng)議，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)人表達(dá)的思想感情，談一談你對(duì)這句詩(shī)的理解。
答：①“楊花榆莢”不因“無(wú)才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長(zhǎng)——作雪飛，積極參加到挽留春光的隊(duì)伍之中，這種勇氣實(shí)在值得欽佩。②“楊花榆莢”平淡無(wú)奇，就如同人無(wú)才華寫不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從反面襯托出春光的無(wú)限珍貴。
五十四、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
（1）第二句中的“冷”字有何作用?
答：“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。
(2)作者是如何表達(dá)別離之情、思聚之念的？
答：作者運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，描繪特定的環(huán)境氣氛，營(yíng)造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達(dá)的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來(lái)。
五十五、閱讀李商隱的一首詩(shī)，回答下題。
宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。
注：“賈生”，就是賈誼。本詩(shī)情節(jié)取材于司馬遷《史記?屈原賈生列傳》里的一段故事：
“賈生征見(jiàn)。孝文帝方受厘(祭祀后，接受神的福祜)，坐宣室(漢未央宮正殿，借指漢朝朝廷)。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：‘吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也’?！?nbsp;
（1）賈誼得到皇帝的賞識(shí)，作者對(duì)此持何態(tài)度？
（2）作者抒發(fā)了怎樣的感慨？
答：這首詠嘆賈生故事的短詩(shī)，其著眼點(diǎn)，不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。詩(shī)中的賈生，正有作者自己的影子，慨嘆賈生的不遇明主，實(shí)際是感喟自己的生不逢時(shí)，自傷之意盡在言外。
五十六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。
移家別湖上亭
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。
答：采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。
（2）古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。
答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。
五十七、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目
丑奴兒?書博山道中壁（辛棄疾）
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓；愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
（1）這首詞運(yùn)用了
（2）作者在“識(shí)盡愁滋味”后為什么反倒“欲說(shuō)還休”?為什么在“欲說(shuō)還休”之后忽然“卻道天涼好個(gè)秋”?
答：一方面，“愁”到極點(diǎn)無(wú)以言表；另一方面，“愁”的是朝廷茍安、投降，國(guó)事日非，自己報(bào)國(guó)無(wú)門，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直說(shuō)。有愁而不能直說(shuō)，只好道“天涼好個(gè)秋”了。表面看似輕松灑脫，實(shí)則深沉凝重，意味深長(zhǎng)。
五十八、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
觀
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。
這首詩(shī)頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用是極為微妙傳神。你對(duì)此是怎樣理解的？全詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的狩獵的將軍的形象？
答：“疾”寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫出了將軍縱嗎馬馳騁的雄姿，天上地面湖為呼應(yīng)，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過(guò)程。全詩(shī)借此塑造了一個(gè)豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象。
五十九、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題
武昌阻風(fēng)（宋）方澤
江上春風(fēng)留客舟，無(wú)窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。
（1）詩(shī)人用什么藝術(shù)手法表達(dá)了什么樣的思想感情？（3分）
答：①情景交融或正話反說(shuō)，以樂(lè)寫哀，欲抑先揚(yáng)。②表達(dá)了詩(shī)人滿腹的鄉(xiāng)思和愁緒。
（2）前后兩層意思是否相悖？這樣寫妙在何處？（3分）
答：并不相悖，而使詩(shī)更顯構(gòu)思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉或從側(cè)面表達(dá)了詩(shī)人濃濃思鄉(xiāng)之情。
六十、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
早春呈水部張十八員外①（韓愈）
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。②
注：①指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部員外郎。
（1）韓愈運(yùn)用樸素的文字，描繪了早春如畫的美景。詩(shī)中的一句“草色遙看近卻無(wú)”
答：“早春比暮春風(fēng)光更好”
（2）請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：
答：“一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭?！?nbsp;
六十一、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
（1）
情感：喜愛(ài)
（2）后兩句歷來(lái)為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。
意象：春潮、
意境
感情
六十二．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題夏
別院深深夏席清，石榴開遍透窗明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。
注：別院，即正院旁側(cè)的小院。
此詩(shī)以“夏意”為標(biāo)題，著眼點(diǎn)在“意”，寫詩(shī)人于炎熱盛夏中的一種心境。⑴這是一種什么樣的心境？⑵“時(shí)一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧？為什么？
答：⑴詩(shī)中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑曠達(dá)的心境。
六十三、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
村
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明薺麥花如雪。
詩(shī)人的心情發(fā)生了怎樣的變化？這首詩(shī)是怎樣表達(dá)這個(gè)變化的？
答：孤獨(dú)寂寞——想排遣煩悶——由于驚喜而忘了孤寂。詩(shī)人借景物的變換寫出感情的變化。
六十四、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
慶全庵桃花（謝枋得）
尋得桃源好避秦，桃紅又見(jiàn)一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。
〔注〕謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅(jiān)拒元朝征召。
（1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（3分）
答：①首句化用《桃花源記》原意
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“桃花”在全詩(shī)中的作用。（3分）
答：①借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來(lái)。②作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。（第①點(diǎn)可緊扣詩(shī)題來(lái)答，第②點(diǎn)可緊扣第二句詩(shī)來(lái)答，第③點(diǎn)可緊扣最后兩句詩(shī)及詩(shī)后注釋來(lái)答）
六十五、閱讀下面唐詩(shī)，完成①—②題。
登鸛雀樓（暢當(dāng)）
迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。
[注]鸛雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上的一座三層樓，是當(dāng)時(shí)的登臨勝地，后廢毀。
問(wèn)：唐代詩(shī)人王之渙曾經(jīng)寫下一首著名的同題詩(shī)作，與暢當(dāng)?shù)脑?shī)相比，王之渙的詩(shī)顯然更勝一籌。你認(rèn)為王之渙的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？
答：王之渙的詩(shī)不僅寫出了在鸛雀樓上所望見(jiàn)的壯麗景象，而且包含著"登高才能望遠(yuǎn)"這一人生哲理，境界顯得更加高遠(yuǎn)。
六十六、閱讀《江漢》一詩(shī)，完成兩小題。
江
江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。
（1）“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”和曹操的
（2）用一句話概括這首詩(shī)的主旨。（4分）
答：抒發(fā)了詩(shī)人懷才見(jiàn)棄的不平之氣和報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。
六十七、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
《如夢(mèng)令》
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。/試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。/知否？知否？/應(yīng)是綠肥紅瘦。
（1）“不消”表面上是指酒意未消，實(shí)際指“消不盡的傷感和煩悶情緒”
六十八．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
暮春回故山草堂
谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
（1）詩(shī)的前兩句，重在表現(xiàn)什么內(nèi)容？并簡(jiǎn)要分析用了什么表現(xiàn)手法。
答：重在表現(xiàn)“春殘”（或暮春時(shí)節(jié)凋零空寂的氣氛）。用了渲染手法。詩(shī)中用“稀”、“盡”、“飛”三字渲染出春光已逝的情景。
（2）詩(shī)的后兩句，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
答：既表現(xiàn)出作者欣喜及感激的心情，又抒發(fā)了對(duì)“不改
六十九、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
望
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。
這是南唐李后主亡國(guó)人宋后寫的詞。有人說(shuō)這是一首極盡故國(guó)繁華之作；有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。
（1）你讀出了什么呢？（2）請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。
答：從表面看（特別是后三句），這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)舊日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。
（答案應(yīng)包括三個(gè)方面：（1）讀出了什么。（表達(dá)夢(mèng)醒后其在境無(wú)限凄涼；表達(dá)了對(duì)往昔繁華的眷戀、懷念、思念；極盡故國(guó)的繁華熱鬧）；（2）運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。（反襯或以虛寫實(shí)）；（3）藝術(shù)手法的表達(dá)效果。）
七十、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
新年作
鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人后，春歸在客先。
嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。
①
答：新年迫近，卻身在天涯；年事已高，又居于卑位。被貶謫，有家難回。
②讀這首詩(shī)可以體會(huì)到詩(shī)人懷著怎樣的心境？
答：謫遷歲月中哀愁的心境，佳節(jié)將至傷感的情懷。
七十一．閱讀下面一唐首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
涼州詞
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳①，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
注：①此句化用樂(lè)府《橫吹曲辭?折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長(zhǎng)笛，愁殺行客兒”的詩(shī)意。
（1）首句寫詩(shī)人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是
（2）這首詩(shī)如一幅畫卷。如果說(shuō)“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？
答：首句是“孤城”的背景畫面。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。
答：意境雄闊，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩(shī)人廣闊的胸襟。
七十二、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
閨
閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
(1)本詩(shī)標(biāo)題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？
答：沒(méi)有違反題意。前面寫“不曾愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用欲抑先揚(yáng)的手法。
(2)詩(shī)中如何描寫少婦的心理變化?為什么“陌頭楊柳色”會(huì)勾起少婦幽怨的情懷？
答：先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉(zhuǎn)而寫她看見(jiàn)路邊的楊柳，勾起了對(duì)丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没凇?nbsp;
七十三、閱讀下面三首關(guān)于項(xiàng)羽的詩(shī)，完成①②兩題。
題烏江亭
勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
烏江亭
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)？
烏
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
（1）這三首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？
答案：第一首是從兵家用兵的角度來(lái)評(píng)價(jià)的
（2）這三首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？
王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。
李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印?nbsp;
七十四、閱讀下面一首宋詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題
竹
高枝已約風(fēng)為友，密葉能留雪作花。昨夜嫦娥更瀟灑，又?jǐn)y疏影過(guò)窗紗。
答案：竹影婆娑，弄姿窗前，景象生動(dòng)，格外招人喜愛(ài)，月色朦朧，更能催生人們的聯(lián)想和想像。
七十五、讀下面的詩(shī)，完成（1）（2）兩個(gè)小題。
歸田園居（之三）
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
（1）這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？
答：這首詩(shī)描寫詩(shī)人歸隱后的日常勞動(dòng)生活；表達(dá)了對(duì)歸隱耕種生活的熱愛(ài)。
（2）“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道，請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。
答：這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的滿足。
七十六、賞析下面一首宋詞，完成（1）（2）（3）三題
浣溪沙
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
（1）“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。
答：抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。
（2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！边@兩句看似寫實(shí)，其實(shí)實(shí)中有虛，有情有理。
答：首句寫詞人對(duì)“花落去”而終究無(wú)力挽回的嘆惋，次句借“燕歸來(lái)”抒寫因美好事物歸來(lái)而欣慰。所包含的哲理是，人事興衰，無(wú)往不復(fù)。
（3）“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中的哪一句相呼應(yīng)？為什么？
答：呼應(yīng)的句子：無(wú)可奈何花落去。
七十七、讀下面的詩(shī)，完成題目：
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
1、說(shuō)說(shuō)“野曠天低樹，江清月近人”這句詩(shī)歌表達(dá)出了什么樣的景色。
2、
答案：1、原野空曠無(wú)邊，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺(jué)得明月和人更加接近。2、這首詩(shī)描寫作者旅途中夜泊江上，在船中所見(jiàn)的景色，抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、旅居在外時(shí)的孤獨(dú)傷感之情。
七十八、讀下面的詩(shī)，完成題目：
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?br>洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
1、
2、
答案：1、首句寫秋雨連江，夜暮降臨，以凄清的景物來(lái)烘托離情別緒；二句寫清晨霧中的遠(yuǎn)山，顯得分外孤獨(dú)，“楚山孤”象征了作者的離情。2、作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持著高尚純潔品格和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。
七十九、讀下面的詩(shī)，完成題目：
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
1、說(shuō)一說(shuō)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”這句詩(shī)的意思。
2、整首詩(shī)歌營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
答案：1、兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫。2、整首詩(shī)歌
八十、讀下面的詩(shī)，完成題目：
溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。（李忱）
1、
2、
答案：1、香詩(shī)表達(dá)了堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷。李詩(shī)表達(dá)了排除萬(wàn)難、勇往直前的堅(jiān)定信念。二者語(yǔ)意貫通，表達(dá)了一種積極向上的信念和敢于進(jìn)取的勇氣。2、整首詩(shī)歌采用了托物言志（象征）的手法，借寫瀑布的“不辭勞”、“出處高”表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷；借寫瀑布的“豈能留得住”、“終歸大海”表現(xiàn)詩(shī)人排除萬(wàn)難、勇往直前的堅(jiān)定信念。
八十一、讀下面的詩(shī)，完成題目：
章臺(tái)從掩映，郢路更參差。
見(jiàn)說(shuō)風(fēng)流極，來(lái)當(dāng)婀娜時(shí)。
橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。
忍放花如雪，青樓撲酒旗。
1、古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“
2、怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？
3、
答案：1、留
八十二、讀下面的詩(shī)，完成題目：
新晴野望(王維)
新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。
1、這首詩(shī)歌的語(yǔ)言與陶然明《歸園田居》的語(yǔ)言都有的特色。
2、全詩(shī)重點(diǎn)在寫景，寫人只有后兩句。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動(dòng)情景嗎？
答案：1、平淡質(zhì)樸2、在山青水秀的村莊里，“農(nóng)人”們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩。
八十三、讀下面的詩(shī)，完成題目：
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
1、
2、
3、
答案：1、寫一個(gè)悠閑自得的詩(shī)人形象?！安删铡钡膭?dòng)作不是一般人的動(dòng)作，它包含著詩(shī)人超俗塵世，熱愛(ài)自然的情趣。2、“見(jiàn)”是無(wú)意中看見(jiàn)，如熟友想見(jiàn)，把人和物融為一體?！翱础被颉巴焙孟袷怯幸獾剡h(yuǎn)看，使人和物拉開一段距離。效果不一樣。3、表面上是寫太陽(yáng)下山了，倦鳥也知道還家，實(shí)質(zhì)上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中，要返回到這美好寧?kù)o的大自然的懷抱。
八十四、閱讀下面一首唐詩(shī)和今人分析唐詩(shī)的一段言論，完成1-2題。
唐
歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽實(shí)宵。
五更鼓角聲悲注，三峽星河影動(dòng)搖。
野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。
臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。
1.
2.
答案：1、該詩(shī)為杜甫作品。因其具有杜詩(shī)的沉郁頓挫，深刻悲壯、氣勢(shì)磅礴的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，同是又是嚴(yán)格工整的七律。2
八十五、閱讀下面一首王安石的詞，回答1-2題
登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足①。
念往昔，繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭②，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。
注：①“星河鷺起，畫圖難足”長(zhǎng)江白鷺飛起，再美的畫也畫不出。
1、請(qǐng)聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的深刻含義。
2
八十六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。
人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。
[注]羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。
（1）這首詩(shī)的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說(shuō)。
（2）從這首詩(shī)的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩(shī)，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。
答案：①這是一首五言律詩(shī)：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第2、4、6、8句押韻；頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶；全詩(shī)符合平仄格律要求。②首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景，包含著對(duì)時(shí)光流逝、無(wú)可阻擋的感喟，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)詩(shī)句平實(shí)，內(nèi)涵豐富，既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶，也有詩(shī)人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見(jiàn)：“水落”“天寒”簡(jiǎn)捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來(lái)。尾聯(lián)是悠然的收束，詩(shī)人在秋寒暮色中垂淚，賃吊懷古中融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。
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