團體輔導游戲匯編一、適用于活躍團隊氣氛的游戲（一） 記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自己可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：1． 全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個AA”（AA為隨意食物名）2． 接著第二個說，“吃了一個AA，兩個BB……（BB不同食物名）”3． 像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重復前面的食物名，另加一個新的食物名。4． 一直到有人中途講錯出局題目例子：可選一些較難的食物名或菜名或一些平常不容易吃到的，例如滑蛋干貝牛肉湯（二） 諾亞方舟簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 把比人數(shù)還少一的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。2. 每個人必須為自己選個代表的動物。3. 諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當諾亞說：“洪水來了！”全部人（包括諾亞）必須趕緊找個空位坐下，沒有座位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。4. 當諾亞三次的人則算輸題目例子：有點像大風吹，但是只選其中的動物。諾亞可以選擇全部的動物起來。每個人必須記得他人的動物名。（三） 大風吹（適用：活躍團隊氣氛）人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認識或不認識的人游戲方法：１． 把數(shù)目比人數(shù)少一的椅子圍成一圈２． 除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人３． 做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的則是新鬼。４． 做鬼三次的人則算輸，需接受處罰。題目例子：鬼：大（小）風吹其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風吹，有戴眼鏡的人氣來換，如果小風吹，則是沒戴眼鏡的人起來換）（四）比長短簡述：每隊派出一人比不同的單位人數(shù)：不限，需要一位主持人適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上。2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。3. 等派出的人都出來后，主持再說比什么4. 計算每次比完后的輸贏即可題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣比長：比手臂、比上衣、比頭發(fā)比短：比手指頭、比褲子、裙子比高：比聲調(diào)、比手抬起來的高度比大：比眼睛、比手掌比多：比身上飾物、比穿的衣服、比身上的扣子題目必須在看到被派出的人之前想好二、適用于相互認識、相互了解的暖身游戲（一）胡思亂想簡述：借著暗示，找出答案來人數(shù)：十人差不多場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 分組，每組人數(shù)不限，最好五人以上2. 主持人先把題目想好，輪流在每組前給暗示，讓他們能借著暗示來猜答案。3. 當主持人說開始后，那組開始根據(jù)暗示來提問題，讓主持人以點頭或搖頭的方式回答。4. 每組必須在一定的時間內(nèi)說出答案。（時間大約為一分鐘）5. 算總分看哪一組得分較少則輸。題目例子：題目：西瓜；辣椒暗示：夏天；湖南人（二）誰在布后？簡述：借著游戲來記他們的名字人數(shù)：不限場地：不限道具：一塊大布（或棉被）適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字2. 分成兩組，各坐在場所的一邊3. 主持人和幫手把布拿著隔開兩組人4. 每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間5. 主持人看兩邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開兩邊被派出的人必須很快地叫出對方的名字，叫得比較慢的就輸了，一直持續(xù)下去（三）超級大頭貼簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：最少十人，需要一名主持人及幫手場地：室內(nèi)適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：1. 分組，每組人數(shù)不限2. 每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）3. 主持人在宣布題目后，分別把兩張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自己頭上的4. 當主持人說開始時，兩人可以開始問問題猜自己頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題只能問是非題5. 隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講出答案6. 每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而定），有三次（看題目難度而定）的機會猜答案。7. 每一輪派不同的人上來猜不同的題目，知道所有的題目被猜完。8. 可看每組猜對的數(shù)目來算分數(shù)，輸?shù)年牨仨毥邮芴幜P。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物?？梢晥F體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有兩個答案。比如：團體中最愛唱k的人是誰？孔子學生的名字是？（四）炸氣球簡述：踩破氣球來認識別人的名字人數(shù)：不限場地：不限道具：氣球（最好同一顏色）：小張的空白紙條、筆適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 分組，一組最好有六人或更多左右2. 每一組先選出一個人的名字是全組中最好記的出來3. 選好后，除了這些人，主持人給每個人一個氣球和一小紙條4. 每個人寫上自己的名字在紙條上，放入氣球內(nèi)，吹好氣球5. 把全部的氣球放在場中央，除了名字好記的人外，其余的人圍著氣球坐成一圈6. 先從名字好記的人開始選出一顆氣球來，這是一個競賽游戲，當主持人說“開始”后，他們必須趕快地把手中的氣球弄破，念出紙條上的名字，被念到名字的人必須趕快選另一顆氣球弄破。一直持續(xù)到全部的氣球被弄破（五）扔糖果簡述：分享游戲，來更了解組內(nèi)成員人數(shù)：不限場地：不限道具：每個人十顆左右包起來的糖果適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 全部的人坐成一圈。給每個人十顆左右的糖果，必須等到游戲最后才能吃掉手中的糖果2. 其中一個人開始游戲，他必須講一個他做過的特別的事，或是一個小小的經(jīng)驗3. 聽完后，其他的人只要沒做過同樣的事的必須丟一顆糖果給那人，持續(xù)輪流下去4. 全部輪完后，就可以吃糖果了（六）猜猜是誰簡述：借著猜背后的名字認識對方人數(shù)：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶，筆適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面2. 主持人收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個人背后（不能是同一個名字貼在同個人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字3. 游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字（人數(shù)多的話，只限問一個人一個問題）（七）特征檢索簡述：尋找名單上所描述的同伴，借而認識對方人數(shù)：不限場地：不限道具：主持人準備一張名單適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 主持人把準備好的名單發(fā)下去給每個人2. 在一定的時間內(nèi)，或收到第一張有完整簽名的為止，每個人必須去尋找符合名單上描述的人取得簽名題目例子：在北京出生會背唐詩三首以上會三種語言以上戴隱形眼鏡在學校住宿家里養(yǎng)寵物（八）虎克船長簡述：借著游戲多認識旁邊人的名字人數(shù)：不限場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 全部的人圍成圓圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字2. 由其中一人開始，說自己的名字兩次，然后再叫另一人的名字3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說“嘿咻！嘿咻！”和做出劃船的動作。4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字接著叫別人的名字（如２），直到有人做錯或做錯三次（隨意）題目例子：可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲三、適用于團隊合作的游戲（一）穿鞋子簡述：大家合力來穿回自己的鞋子人數(shù)：每組三人以上場地：不限游戲方法：１. 分組，不限幾組，但每組必須三人以上２. 每個人脫下自己的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然后每個人圍著鞋子一圈手牽著手３. 看哪組最快能不放手的把每個人的鞋子找出穿上，系好鞋帶（二）捆綁過關(guān)簡述：借著被綁在一起來完成數(shù)件任務人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部人游戲方法：１. 分組，不限幾組，但每組最好兩人以上２. 每一組組員圍成一圈，面對對方。主持人幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起３. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，主持人想些任務要每組去完成題目例子：給每個人調(diào)雞尾酒；吃午餐；包禮物；完成美術(shù)作品；幫每個組員倒水（三）合力吹氣球簡述：借著分工合作完成任務人數(shù)：每組限六人場地：不限道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴，手（兩張），屁股，腳（兩張），氣球（每組一個）適合全部人游戲方法：１. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人２. 主持人請每組每人抽簽３. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起氣球）；然后兩個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球坐破。（四） 超級比一比簡述：把看到的題目用動作做出來傳給下面的人人數(shù)：最少十人，需要一到兩名主持人場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：１. 分組，每組差不多五到七人２. 一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的后腦瓜子）３. 主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者或別組的人４. 當?shù)谝蝗藴蕚浜煤?，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自己。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目５. 比到最后一人時，主持人向前詢問答案，如果多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次６. 每組輪流上去比不同的題目題目例子：跳舞機，圣誕樹，戴隱形眼鏡，云霄飛車等（五） 你說我做人數(shù)：２０-３０人道具：七彩積木用時：約一小時游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型游戲方法：１. 將參加人員分成若干組，每組４-６人為宜。２. 每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點分成兩隊，分別為“操作者”和“指導者”３. 請每組的“操作者”暫時先到教室外面等候。４. 這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式５. １５分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。６. 培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。７. 讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上游戲點評：１. 身為指導者的你，體會到什么？２. 身為操作者的你，體會到什么？３. 當操作者沒有完全按照你的指導去做時，指導者的你有什么感覺？４. 當感覺到你沒能完全領(lǐng)會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？５. 當競爭對手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？６. 當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？７. 是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？８. 指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？（六） 六盒冰紅茶課間休息，林先生在每個桌子上分別放上６盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。”３０名學員分成４個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的６盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽完描述后即開始擺放。另一隊亦然。１０分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一對為勝者（七）如何建立信任戴眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人戴眼罩行走，另一人手牽手，可以提示：第二階段：一人戴眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示第三階段：一人戴眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示游戲說明：１. 領(lǐng)導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障２. 手把手教－引導－建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導（八）瞎子走路游戲方法：兩人一組（如Ａ與Ｂ）Ａ先閉上眼睛，將手交給Ｂ，Ｂ可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引Ａ行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”然后交換角色，Ｂ閉眼，Ａ指引Ｂ走路分析：通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為被牽引者，應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建（九）翻葉子道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來規(guī)則：１. 所有人都必須站在葉子上（包括討論）２. 只要有人的身體任何部位觸碰到地面就要重來討論：１. 我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？２. 各位覺得葉子像什么？而整個過程又是什么？３. 在生活中有無類似感受？４. 從過程中你學到什么？變化：帆布面越小越難，可計算難度系數(shù)（十）交通阻塞道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊說明：１. 將塑膠地墊成一字形在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人２. 學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動３. 移動的方式只能是前進一格或跳一格，不能后退４. 完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向規(guī)則：１. 學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來２. 當有人指導答案時，我們要每個人都知道答案（十一）抓間諜注意：最高機密，不要讓任何人看到你的這份說明！一個團體的成員有時不一定目標一致，也不一定彼此信任或相互影響。這種情況常因大家不能坦誠溝通而變得更為復雜。在這個練習中可能就有這樣一個不與大家同心協(xié)力的人在你的小組中，我們可以稱之為間諜。一個小組中可能不只一個間諜。你的小組的目標是要：１. 找出本頁下方問題的正確答案。２. 找出你的小組中可能有的任何一個間諜。如果你被指派為間諜，你的目標為要全力阻撓你的小組做出正確的答案，同時不要被人家認出你。任何人懷疑同組中的某個人是間諜時，只需要指控那個人是間諜即可。除了被指控為間諜的人以外，同組的其他人進行投票表決，如果半數(shù)以上的人認為被指控者確實是間諜的話，被指控者就不能再繼續(xù)參與討論。無論你是不是間諜，都不可以說出來。被表決逐出討論的人必須留在小組中觀察討論過程。問題：有個人到你們店里買了一件６５元的襯衣。他給你一張１００元的鈔票。因為你沒有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去換了９張１０元和兩張５元的小鈔?；氐降昀?，你把錢找給那個客人。后來，小吃店的老板過來告訴你說你給他的百元鈔票是偽鈔。你連聲道歉，用兩張五十元換回那張１００元偽鈔。不包括襯衣的錢，店主損失了多少？○ 你是間諜 ○你不是間諜（十一）尋獵所需時間：有參加的人數(shù)及所列項目的所少來決定小組人數(shù)：無限制，但要分5—7人為一組所需物品：給每人發(fā)一個“尋獵”項目列表游戲概述：此游戲就開展于一個長期訓練過程的開始或訓練臨近結(jié)束的階段。目的：1、 加深團隊成員間的接觸2、 發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧步驟：1、 將團隊成員分為5—7人。2、 告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，或正的小組將受到獎勵。3、 將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列的內(nèi)容。4、 設置一個時間限制，如一小時。5、 當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高。討論題目：1、 其他小組與完成有多少差距。2、 你是怎樣分析獲勝隊的獲勝原因的。3、 在你的小組里是否有人顯得比其他人要出色。4、 有人管理你的小組嗎？是誰？為什么他能領(lǐng)導？（十二）趣味跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同的反應，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一段，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，胡藝術(shù)整個團隊總共能跳多少下。討論：（1） 當有人被絆倒時，各位當時發(fā)出的第一個聲音是什么？（2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責別人嗎？（3） 香溢想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4） 接下來我們應該怎樣做，剛才的感覺才不會發(fā)生？注意：（1） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。（2） 場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。（3） 各組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：（1） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學員依序進入。（2） 可用兩條繩子，或變換用繩方向。教具：粗棉繩一條（十三）蒙眼三角形蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，想保險桿般保護自己和他人。目標是整個團隊找到條很長的繩子，并將它拉成三角形，且頂點必須對這北方。完成時每人都能握住繩子。討論：（1） 回想一下發(fā)生過什么事？（2） 各位是怎么樣找到繩子的？（3） 各位是如何拉正三角形的？（4） 想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？（5） 各位覺得繩子像什么？（6） 這個游戲和工作類似嗎？（7） 游戲最有價值之處是什么？（8） 如果再玩一次你會怎么做？注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。變化：（1） 可以排列不同隊形。（2） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）教具：粗棉繩一條、眼罩（以人數(shù)而定）。四、適用于情緒管理與積極思維訓練的游戲（一）情緒球活動目標：讓孩子和他人談論自己的情感、學會用語言表達自己的情感活動準備：塑料球一個，記分員一人。給塑料球充氣，在球的表面寫上各種不同的情感，如高興、悲傷、氣憤、害怕等等，所選的情感要適合孩子的年齡特征。如果球表面空間大，相同的感情名稱可以重復寫三四次。參加人：游戲者2——10人?；顒映绦颍海? 把球拋在空中，然后雙手接住，看看離你右拇指最近的是哪個“情感詞”。２. 談一談你最近一次經(jīng)歷的這個情感詞所表示的情感。然后，把球傳給你右邊的人，她也必須照著你的樣子做。３. 談論情感的時候，別人不要發(fā)表任何一件，只是傾聽、４. 游戲一次輪流進行，每個人至少做2遍。（二）冷靜下來的游戲活動目標：學習如何控制自己的情緒?；顒訙蕚洌河矌湃舾桑ㄒ曈螒虻膮⒓尤硕?，每人10枚或共用均可）、投擲圖一張（A3大?。▓D略）、憤怒的臉型圖上標著負分值，寫著控制情緒技巧的圓形圖上標著正分值，累計得分較高者為勝。參加人：適合6-12歲的兒童活動規(guī)則：１. 年齡較小的孩子先投，爭取投到寫著控制情緒技巧的圓形臉上。投幣人如果將硬幣投到圓形臉上（至少有一半蓋住圓形臉），并按照途中的要求作出相應動作，就可以得到圓形圖上標出的分值。２. 投幣人如果把硬幣投到憤怒的臉型圖上，就得到相應的負分值。３. 游戲人輪流投幣，雙方都投完10枚硬幣后，得分高者勝。（三）尊重人游戲讓孩子認識到尊重他人的重要性，并學會一些尊重他人的做法。游戲者年齡：5-10歲游戲者人數(shù)：3人或者更多準備工作：把下面的“不尊重人”臉形卡復制一張，“尊重人”臉形卡片復制一張。“尊重人”臉形卡片復制24張。主辦內(nèi)一個廚房里用的計時器。游戲規(guī)則：１. 游戲人圍坐一個圓圈；２. 這個游戲的玩法跟熱土豆游戲的玩法一樣，不過傳遞的東西是“不尊重人”臉形卡；３. 大人把計時器定在1-3分鐘數(shù)紅，游戲人開始傳遞不尊重人臉形卡；４. 計時器響的時候，誰手里拿著這張臉形卡，誰就得想法作出尊重他人的動作，例如：別人談話的時候你要保持安靜；遵守先后次序；要說“請”和“謝謝你”；為你后面的人扶住門。５. 游戲人如果做出了尊重他人的動作，就可以得到一張“尊重人”臉形卡，就可以把“不尊重人”臉形卡傳給下一個人。６. 現(xiàn)在重新設定計時器，游戲人開始傳遞這張“尊重人”臉形卡和原來那張“不尊重人”臉形卡；７. 游戲就這樣進行，每一次，沒有把“不尊重人”臉型卡傳出去的人要做出尊重別人的動作，并獲得一張新的“尊重人”臉形卡，然后，所有的游戲人有沖光信號開始一張張地傳遞所有的卡片。８. 當所有的游戲人都有一張“尊重人”臉形卡的時候（如五個游戲人就有五章“尊重人”臉形卡），游戲就結(jié)束了，因為那張“不尊重人”卡沒有地方容身了。（四）積極思維的游戲游戲目的：教孩子學會如何把悲觀的想法變成小時的、樂觀的想法。游戲者：1-8人年齡：7歲或以上（對成年人也有效）準備工作：準備2個骰子，與骰子點數(shù)相配的需要補充完整的句子。游戲規(guī)則：１. 游戲者圍坐一圈２. 向孩子們解釋，這個游戲的目的是教會他們?nèi)绾伟严麡O的想法變成現(xiàn)實的、積極的想法。做幾個示范，讓孩子指導應該怎么做。參加游戲的成年人做裁判，評判游戲者的回答能不能得分。３. 年齡最小的游戲人第一個投骰子。４. 他去讀標號與骰子點數(shù)一致的哪個不完整的句子，并把哪個句子補充完整。例如，他透支的骰子點數(shù)是3，那他就讀下面12句話中標號為3的那個句子。５. 坐在他右邊的游戲人必須用積極的想法來反駁他的話。例如，對于下面第一句話，某游戲人可能說：“有時候我很難過，因為小孩子找我的麻煩。”他右邊的游戲人就可能說：“可是我有一個好朋友，跟他做游戲很有趣。“６. 如果反駁的人給出的反駁很恰當，那么這兩個游戲人就各得一分。如果那個大人認為反駁人的回應不是積極的，那么只有第一個游戲人能夠得一分。７. 另外，如果投出的骰子點數(shù)是兩個相同的偶數(shù)（如兩個2、兩個4、兩個6），那么這兩個游戲人就各得3分，而不是一分。８. 如果投出兩個1，投擲骰子的人就沒有讀句子得分的機會。９. 游戲持續(xù)15-20分鐘，得分最高者為勝者積極思維游戲中使用的句子（投擲骰子的人把相應的句子補充完整。他右邊的游戲人反駁他的話）１. 有時候我很難過，因為……２. 有時候我很氣氛，因為……３. 有時候我很想放棄，因為……４. 有時候人們對我很惱火，因為……５. 家庭作業(yè)很難，因為……６. 交朋友可能很難，因為……７. 我對自己不滿意的一件事就是……８. 家里使我煩惱的一件事就是……９. 今天我真的過得很不愉快，因為……１０. 班上的小伙子最使我心煩，因為……１１. 我真的很不善于……１２. 一致圍繞我的一個問題就是……（五）好行為讓孩子們了解良好的行為舉止的重要性，鼓勵他們尋找新的途徑來表明自己對別人的關(guān)心。游戲者年齡：3-7歲游戲者人數(shù)：2-12人游戲規(guī)則：１. 做游戲的人圍成一個圈２. 對孩子們說，你要教他們學唱一首“好行為“歌，這首歌的曲調(diào)他們可能已經(jīng)熟悉了，就是”我們這樣洗衣服“那首歌的曲調(diào)。３. 然后，你說：“這首歌叫做‘我們這樣表達我們的關(guān)心’。歌曲的每一段結(jié)尾處都提到了我們有良好的行為舉止。”４. 你先唱第一段。“進門出門先讓人，先讓人，先讓人，我們扶門先讓人，天天這樣在清晨。”（注意：可以根據(jù)每一段所提到的行為對時間進行相應的調(diào)整。）５. 用下面的詞繼續(xù)唱：“吃飯用叉子”、“請用餐巾紙”、“打噴嚏時要注意”、“請說‘對不起’”、“便后放水沖便器”等等。６. 每提到一個行為都要作出相應的動作。７. 游戲者每增加一段新的歌詞，就可以贏得一分。８. 游戲者每增加一個前面沒有提到過的新的行為，就贏得2分。９. 游戲結(jié)束時，統(tǒng)計各人的得分，并且說：“謝謝你們做游戲！”這本身就是一種良好的行為舉止。在游戲中學到新的行為規(guī)范都需要現(xiàn)實生活中的表揚或非語詞暗示來強化鞏固，孩子使用這些行為規(guī)范時，你一定表揚他。１０.年 會 游 戲目的：表現(xiàn)團隊精神游戲一：齊心協(xié)力準備：氣球人數(shù)：2人一組具體內(nèi)容：我們邀請選手上臺，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的拍檔。 手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。游戲二：蒙眼畫畫準備：白紙（或者白板）、筆人數(shù)：2人一組配合具體內(nèi)容：一人聽著另一人的口令指示去畫畫（可以是人物臉型等），最后看畫出來的最正規(guī)為最好。比的是2人之間的配合。游戲三：占領(lǐng)陣地準備：報紙人數(shù)：每隊6人具體內(nèi)容：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。游戲四：踩氣球準備：氣球、繩子人數(shù)：2人一組具體內(nèi)容：2人的各一只腳綁在一起，然后再綁上幾只氣球，然后幾對互踩，剩下氣球數(shù)最多的一組獲勝游戲五：2人3腳準備：氣球、繩子人數(shù)：2人一組具體內(nèi)容：2人的各一只腳綁在一起，跑到終點用身體某個部位擠破氣球，不能用手，最快擠破氣球一組獲勝，游戲講求相互間的配合團隊合作精神。游戲六：搶椅子準備：椅子人數(shù)：4人 臺上置三張椅子，邀請四個人上來，放音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續(xù)前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。游戲七: 瞎子背瘸子準備: 手絹 椅子 氣球 鮮花人數(shù)：6人目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。游戲八: 銜紙杯傳水準備: 紙杯若干人數(shù)：10人左右目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
