苦澀的青蘋(píng)果
——正確對(duì)待青春期異性交往
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué) 蔣志菊
四季輪回
冰雪覆蓋的時(shí)候，
我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；
暗夜無(wú)邊的時(shí)候，
我們需要一點(diǎn)星光來(lái)照明；
前途戚戚，
我們就需要一次心靈的洗禮，
聆聽(tīng)內(nèi)心，
生命就有了前進(jìn)的依托，
你我也就有心靈的共鳴。
讓我們?cè)谛睦砘顒?dòng)中拋棄心靈的恐懼，
在活動(dòng)中領(lǐng)略心的世界。
同學(xué)們，下面讓我們走進(jìn)心理健康課：《苦澀的青蘋(píng)果》，讓我們進(jìn)行一次心靈的洗禮，聆聽(tīng)內(nèi)心，領(lǐng)略心的世界。
“熟透的紅蘋(píng)果落地是萬(wàn)有引力的作用，而苦澀的青蘋(píng)果落地是因?yàn)閻?ài)情的作用。” 隨著青春期的到來(lái)，初中生在生理上發(fā)生了巨大了變化，心理上出現(xiàn)了前所未有的新特點(diǎn)、新體驗(yàn)，我們進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。正從異性疏遠(yuǎn)期向異性親近期發(fā)展，有了解對(duì)方、接近對(duì)方的欲望，希望異性同學(xué)注意自己、喜歡自己。 少男少女之間互相欣賞，互相吸引，這是走向成熟的表現(xiàn)，但這一階段，由于年齡、知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因，對(duì)社會(huì)、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學(xué)習(xí)，給精神造成很大壓力，一不小心會(huì)造成終生遺憾。前幾天，我搞了一個(gè)“早戀抽樣調(diào)查”，結(jié)果是.....
這顯示，中學(xué)生已開(kāi)始對(duì)青春和愛(ài)情的聯(lián)系進(jìn)行探索。成長(zhǎng)中的你們，一定有許多的煩惱和困惑，老師希望你們能告訴我 ，好嗎？
互動(dòng)：
二、請(qǐng)同學(xué)們談一談自己在成長(zhǎng)中遇到的煩惱與困惑
可能會(huì)有：
1、 大人們用每一個(gè)似是而非的理由反對(duì)我們的每一個(gè)青春渴望，然后又用我們的每一個(gè)青春渴望反擊我們接受的每一個(gè)生活教條，這場(chǎng)靈魂的自戕往往只有一個(gè)結(jié)果，那就是用所謂的成熟活埋真實(shí)情感，然后一起向一個(gè)虛偽的成人世界投降。
2、 生活中，在一些老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的眼里，只要男同學(xué)和女同學(xué)要好，就是"早戀"，于是我們之間一直保持距離，不敢接近，我們想一起交流，但我們怕被人誤解，更怕自己陷入"早戀"而不能自拔。我們就一直這樣壓抑著自己與異性同學(xué)交往的渴望，帶著對(duì)"愛(ài)情"的疑惑，走在花季和雨季的生命里程中……
3、 而且大人們?cè)诤⒆用媲翱傄砸环N居高臨下的姿態(tài)，缺乏與孩子的平等交流，說(shuō)空洞的大道理，在我們眼里這完全是一種偽善。
4、 我們每天的生活單調(diào)，個(gè)性得不到張揚(yáng)，幾乎每天沉浸在單一的學(xué)習(xí)和作業(yè)之中，考試的壓力和氛圍讓我們揣不過(guò)氣來(lái)。
5、 在家庭，家長(zhǎng)總是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。而其他的不太關(guān)注。
6、 老師的教學(xué)枯燥無(wú)味，厭學(xué)嚴(yán)重，無(wú)所事事，就只剩下談戀愛(ài)了。
同學(xué)們，在生活中有這么多的煩惱和困惑，因此我們迷茫，我們無(wú)助，甚至痛苦，我需要理解，需要傾訴，因此我們“早練”了。其實(shí)，我們的心靈并沒(méi)有得到解放，更沒(méi)有找到心中指路的明燈，反而，心中更加惶恐，心理承受的壓力更大了。因?yàn)槲覀冎牢覀冊(cè)诖禾旄闪饲锾觳旁撟龅氖隆Ｄ敲丛鐟倬烤褂惺裁次：δ?？?qǐng)聽(tīng)下面幾個(gè)真實(shí)的事例：......
四、早戀的危害
事例：1、昨晚我們幾個(gè)朋友小聚，***中學(xué)的一位老師說(shuō)“她班
2、
3、
4、
危害：1、可能導(dǎo)致成績(jī)下降，更有甚者輟學(xué)
2、可能讓自己的性格發(fā)生很大的變化，從此萎靡不振。
3、甚至犯罪，斷送了自己的一生，
4、給家庭造成影響
同學(xué)們，早戀就象一朵帶刺的玫瑰，盡管有的學(xué)生一開(kāi)始被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常被無(wú)情的刺傷。愛(ài)雖然是偉大的，但處于中學(xué)階段不具備生理、心理和社會(huì)基礎(chǔ)的中學(xué)生的戀愛(ài)，結(jié)果大都只有“失敗”和“困惑”，正如一只還長(zhǎng)在樹(shù)上、顏色發(fā)青、沒(méi)有成熟的蘋(píng)果，嘗過(guò)的人都知道，其不但果汁少，而且苦澀。那么男女同學(xué)之間就不能交往了嗎？我們之間應(yīng)該怎樣交往呢？
互動(dòng)：
五、男女生如何相處
活動(dòng):心理劇1
旁白：小雅是班級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，彈得一手好鋼琴，而且天生一副好嗓子，但她幾乎不和男生講話(huà)。
（小雅和一女同學(xué)走進(jìn)教室，男生甲拿著作業(yè)本走向她們）
男生甲：小雅，這道題目怎么做？
小雅：你問(wèn)老師吧。
（男生甲尷尬退下，男生乙上）
男生乙：小雅，放學(xué)我們一起回家吧。
小雅：（翻白眼）誰(shuí)和你們一起走。
旁白：小雅私下對(duì)朋友說(shuō)。
小雅：男女同學(xué)之間應(yīng)“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”否則就那個(gè)……
心理劇2
旁白：2006年?yáng)|林中學(xué)中學(xué)生廣播操比賽馬上就要進(jìn)行了，但四班的幾位男生動(dòng)作還不能過(guò)關(guān)。女生聚在了一起商議。
兩女生教男生作操，糾正動(dòng)作。
旁白：我們班獲得第一名。
星期一該換位置了，一女生搬不動(dòng)桌子，一男生上去幫助。
學(xué)生討論：
1、你贊成小雅的做法嗎？為什么？
2、 小組討論：你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？
3、下面我想大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)男同學(xué)和女同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)。
教師總結(jié)：大家說(shuō)很對(duì)。其實(shí)，這種性別角色的魅力越明顯，就越容易獲得異性的好感，異性之間的交往就會(huì)更加協(xié)調(diào)自然，完全不必矯揉造作。而且男女同學(xué)各有所長(zhǎng)，也各有所短。男同學(xué)粗獷偉岸，給人以力量和信賴(lài)感；女同學(xué)溫柔細(xì)膩，使人沉靜平和。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，男同學(xué)敏捷靈活思路廣，女同學(xué)細(xì)致全面而準(zhǔn)確。所以，男女同學(xué)之間的正常交往，有利于培養(yǎng)健全的人格和健康的心理。
男女同學(xué)應(yīng)該如何交往呢？
第一：首先要坦然大方地與異性交往。所謂身正不怕影斜，只要你心無(wú)雜念，光明磊落，就完全可以像對(duì)待同性那樣與異性同學(xué)坦誠(chéng)相待，該怎么做就怎么做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，不必太計(jì)較別人的誤解和非議。
第二：其次要注意保持一定的人際距離，不宜與某一異性同學(xué)頻頻接觸，諸如嬉笑打鬧，你推我搡之類(lèi)的事情要盡量避免，勾肩搭背，有些話(huà)只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開(kāi)，男女畢竟有別啊。
第三：既要注意自尊自愛(ài)，也不要故作清高，或有意冷淡。因?yàn)檫@樣既傷害了對(duì)方的自尊心，又使人覺(jué)得你高傲無(wú)禮，為人不誠(chéng)，不好接近。
第四：交往方式也很重要。異性同學(xué)之間的交往，以集體活動(dòng)為主，如學(xué)習(xí)工作需要單獨(dú)交往，必須注意選擇好地點(diǎn)和時(shí)間。不宜在晚上或幽靜處單獨(dú)相處。言語(yǔ)要文雅大方，舉止要端莊穩(wěn)重，以免使對(duì)方想入非非，自作多情，發(fā)生越軌行為，也避免引起別人誤會(huì)，招致不必要的議論。”
第五：擴(kuò)大自己的興趣愛(ài)好，多參加體育鍛煉，多看書(shū)，多參加活動(dòng)，分散自己的注意力。
同學(xué)們掌握青春期異性交往策略六不：不拘謹(jǐn)、不隨便不嚴(yán)肅。、不冷淡、不親昵、不賣(mài)弄。
同學(xué)們世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)模彩墙】档摹?br>互動(dòng)：同學(xué)們我們知道了男女同學(xué)如何相處？現(xiàn)在蘭蘭同學(xué)遇到了一點(diǎn)問(wèn)題請(qǐng)你幫她出謀劃策，她該怎么做？
"--我們?cè)谝粋€(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂(lè)于助人。你那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒(méi)有其他活動(dòng)，你在校門(mén)口等我，咱們出去聊聊好嗎？請(qǐng)不要讓我失望。"北京理工大學(xué)附中張玉梅老師在初二年級(jí)的一個(gè)班上宣讀著學(xué)生"劉剛"給女同學(xué)“蘭蘭”的"情書(shū)"。
學(xué)生討論："假如蘭蘭將信交給了班主任老師，并不再理劉剛，這對(duì)他今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有什么影響？他應(yīng)該怎樣對(duì)待蘭蘭？""假如蘭蘭接受劉剛的感情，從此兩人密切往來(lái)，劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對(duì)他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？
給學(xué)生留下作業(yè)："如果你收到了同學(xué)的情書(shū)，你會(huì)怎么辦？""當(dāng)你陷入單相思時(shí)該怎么辦？
......
六、老師送你們一段順口溜：天涯何處無(wú)芳草，為什么要在中學(xué)找，現(xiàn)在可挑選數(shù)量又少，質(zhì)量未必好，春天的事情春天做，秋天的事情秋天做，保證效果好。
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