陜西省教育廳2015年陜西省教育信息化工作要點(diǎn)
一、工作思路
根據(jù)教育部和陜西省《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》要求，結(jié)合本省實(shí)際，2015年教育信息化工作將以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，按照“統(tǒng)一頂層設(shè)計(jì)、規(guī)范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)部門牽頭、技術(shù)部門保障”的原則，全面加快本省教育信息化建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)程。
二、工作方式
進(jìn)一步指導(dǎo)各地深化對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想觀念，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)工作督導(dǎo)，建立和完善符合教育信息化發(fā)展規(guī)律的管理體制及工作機(jī)制;探索以教育信息化手段破解熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的方式方法，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，總結(jié)提煉信息化環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用新模式，并加以推廣應(yīng)用;堅(jiān)持政府統(tǒng)籌、鼓勵(lì)多方參與，充分調(diào)動(dòng)各方積極性，發(fā)揮地方、學(xué)校和社會(huì)作用，形成協(xié)同推進(jìn)教育信息化的良好環(huán)境。
三、工作目標(biāo)
一是建立健全教育信息化管理體制機(jī)制。2015年基本完成市、縣教育行政部門和高等學(xué)校教育信息化管理機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和驗(yàn)收評(píng)估。
二是加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間信息化基礎(chǔ)設(shè)施差距。以改善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件為重點(diǎn)，年底前農(nóng)村學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到90%，學(xué)校班均出口帶寬不小于1M;城鎮(zhèn)學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到100%，學(xué)校班均出口帶寬不小于2M;農(nóng)村學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到30%以上，城鎮(zhèn)學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到70%以上;高等學(xué)校全校師生人均出口帶寬每千人不小于100M，普通院校主干帶寬不小于1G，本科院校主干帶寬不小于2G;高校教師擁有備課、授課必需的信息化教學(xué)終端設(shè)備，學(xué)校建設(shè)了能夠滿足現(xiàn)代教育教學(xué)需要的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室。
三是積極推進(jìn)教育管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。2015年按照教育部整體安排，完成中小學(xué)校學(xué)籍、學(xué)前教育、教職工、校舍安全、學(xué)生資助系統(tǒng)建設(shè);啟動(dòng)教育機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)、民辦教育管理系統(tǒng)、中小學(xué)安全教育和管理系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育過程評(píng)價(jià)監(jiān)測系統(tǒng)、教師職稱評(píng)定和培訓(xùn)系統(tǒng)管理等本省特色管理系統(tǒng)建設(shè)，逐步完善本省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，逐步開展利用大數(shù)據(jù)分析支持行政決策應(yīng)用。
四是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。積極推動(dòng)“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺(tái)”的應(yīng)用工作，完成區(qū)域規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)，到2015年9月，為全省80%的中小學(xué)教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，年末達(dá)到90%以上，并逐步向?qū)W生和家長開放，探索利用平臺(tái)和空間開展教學(xué)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效方式。
五是培育和推廣典型，以點(diǎn)帶面、全面推動(dòng)教育信息化工作。分級(jí)開展基于信息化環(huán)境下的“微課程”教學(xué)大賽活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新。到2015年底，確立10個(gè)左右的教育信息化示范點(diǎn)，并打造一批智慧校園和人人通平臺(tái)應(yīng)用示范學(xué)校。從2015年起，每年培訓(xùn)20%的教師，用5年時(shí)間完成對(duì)全省中小學(xué)教師和電教人員的全員培訓(xùn)。
六是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作。加強(qiáng)教育系統(tǒng)信息技術(shù)安全的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工、建立工作機(jī)制、完善防護(hù)體系。
四、重點(diǎn)工作
(一)督導(dǎo)全省教育信息化管理體制建設(shè)。
開展教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，督促各地、各高校按照《關(guān)于開展教育信息化管理機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知》(陜教保〔2013〕8號(hào))要求開展機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，形成督導(dǎo)報(bào)告并及時(shí)通報(bào)。
完善教育督導(dǎo)內(nèi)容和相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，將教育信息化工作納入常規(guī)教育督導(dǎo)范疇。
(二)完善教育信息化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。
設(shè)立專項(xiàng)資金，支持“三通兩平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用。推動(dòng)各地、各高校建立經(jīng)費(fèi)投入的長效機(jī)制。
探索建立引入社會(huì)資金參與信息化建設(shè)的投入機(jī)制，一是建立“政府規(guī)范引導(dǎo)，企業(yè)建設(shè)運(yùn)營，學(xué)校購買服務(wù)”的機(jī)制，研究出臺(tái)購買服務(wù)的財(cái)務(wù)管理制度，采用“企業(yè)先期投入、學(xué)校購買服務(wù)”等方式開展建設(shè)工作。二是將信息化作為學(xué)校辦學(xué)基本條件，納入本省全面改薄項(xiàng)目重點(diǎn)內(nèi)容。三是對(duì)于建設(shè)工作較好的地區(qū)，省級(jí)在全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目中予以重點(diǎn)支持。
(三)推動(dòng)教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)融合。
依托省信息化中心，全面完成省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室牽頭做好教育部統(tǒng)一開發(fā)的新建重點(diǎn)管理信息系統(tǒng)的部署、培訓(xùn)和應(yīng)用工作;針對(duì)本省實(shí)際，由各業(yè)務(wù)處室提出應(yīng)用需求，組織開展一批本省特色應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，加快實(shí)現(xiàn)全省各級(jí)各類教育學(xué)生、教師、教育機(jī)構(gòu)、校舍安全、學(xué)生資助、由教育行政部門頒發(fā)辦學(xué)許可證的民辦學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等數(shù)據(jù)入庫，并按照統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)各類管理數(shù)據(jù)的交換共享，形成集中統(tǒng)一的全省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為教育行政決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。制訂及完善各應(yīng)用系統(tǒng)和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的使用管理辦法，做好各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用與技術(shù)支持服務(wù)工作。
積極推動(dòng)高校數(shù)據(jù)融合。按照國家和省頒標(biāo)準(zhǔn)，整合完善在建系統(tǒng)，改造已有系統(tǒng)，逐步建成類別齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的校園管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，研究開展大數(shù)據(jù)分析和決策支持應(yīng)用工作，為形成全省數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、共建共享的高校教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫打好基礎(chǔ)。
(四)鞏固深化“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目成果。
落實(shí)以縣為單位組織教學(xué)的要求，組織信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)開展志愿服務(wù)基層教師活動(dòng)，幫助教學(xué)點(diǎn)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，持續(xù)更新改進(jìn)并適時(shí)推送教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源，加強(qiáng)技術(shù)支持服務(wù)和應(yīng)用檢查，總結(jié)形成一批典型應(yīng)用案例，通過“中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)”等教學(xué)組織模式，推行與中心學(xué)校同步課堂，實(shí)現(xiàn)每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都能充分利用已配設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源深入開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量。
(五)推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用。
繼續(xù)完善覆蓋全省基礎(chǔ)教育各學(xué)科各學(xué)段通用的優(yōu)質(zhì)教育資源。
在“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺(tái)” 試點(diǎn)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，推動(dòng)平臺(tái)的規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)，督促和指導(dǎo)各地、各學(xué)校組織教師和學(xué)生做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的開通及應(yīng)用工作，積極探索基于平臺(tái)和空間的教學(xué)應(yīng)用新模式，提升一線教師備課、授課效率和質(zhì)量，推動(dòng)教育水平提高。
加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化精品課程資源建設(shè)，支持國家級(jí)和省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校加快數(shù)字化校園建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字化專業(yè)教學(xué)工具、管理工具、協(xié)作交流工具的應(yīng)用，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。
推動(dòng)信息技術(shù)與高校課程教學(xué)的深度融合，設(shè)立一定數(shù)量的教改項(xiàng)目，探索信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的模式和方法，培育優(yōu)秀示范案例。推動(dòng)高等教育課程的數(shù)字化改造，研究探索利用信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)高校學(xué)分互認(rèn)機(jī)制和課程資源共建共享的長效機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)共享。
分級(jí)開展基于信息化環(huán)境下的“微課程”教學(xué)比賽活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新。研究出臺(tái)教師上傳自制優(yōu)質(zhì)教育資源與教師繼續(xù)教育學(xué)分轉(zhuǎn)化辦法，分級(jí)開展教師自制上傳資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并將評(píng)選結(jié)果和教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升相掛鉤，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制建設(shè)。
(六)組織開展教育信息化相關(guān)課題研究。
開展信息技術(shù)教育管理和教學(xué)改革專項(xiàng)課題研究，探索和解決教育信息化發(fā)展與應(yīng)用中的關(guān)鍵問題，引領(lǐng)教育信息化科學(xué)發(fā)展和應(yīng)用創(chuàng)新。一是在學(xué)校及有關(guān)單位申報(bào)和研究教育信息化工作科研專項(xiàng)里評(píng)審立項(xiàng)一定數(shù)量課題的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)校及有關(guān)單位進(jìn)行信息化科研，在申報(bào)的基礎(chǔ)上，通過評(píng)審優(yōu)先列入科研計(jì)劃。二是在基礎(chǔ)教育教改項(xiàng)目中設(shè)立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用改革專項(xiàng)課題，帶動(dòng)課程資源共享和教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新。三是完成“陜西省教育信息化綜合評(píng)價(jià)體系研究”、“基于大數(shù)據(jù)的高校數(shù)據(jù)整合模式和機(jī)制研究”課題的研究和成果轉(zhuǎn)化。
(七)做好教育信息化示范點(diǎn)創(chuàng)建工作。
指導(dǎo)各地、各高校通過教育信息化試點(diǎn)，探索深入推進(jìn)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用新模式，開展信息化試點(diǎn)專項(xiàng)評(píng)估工作，提煉一批典型案例，推廣一批典型經(jīng)驗(yàn)，確立10個(gè)左右的教育信息化示范點(diǎn)。打造一批智慧校園和人人通平臺(tái)應(yīng)用示范學(xué)校。
(八)加大教育信息化培訓(xùn)力度。
組織實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，開展中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)服務(wù)能力培訓(xùn)，指導(dǎo)各地開展本地區(qū)教育信息化培訓(xùn)工作。
積極開展中等職業(yè)學(xué)校管理人員和教師信息化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，著力提升中等職業(yè)學(xué)校管理人員和一線教師的信息化技術(shù)應(yīng)用水平。組織中等職業(yè)學(xué)校教師參加全國職業(yè)院校教育息化教學(xué)大賽。
指導(dǎo)高等學(xué)校做好教師信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合培訓(xùn)。加強(qiáng)高校中青年教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，積極探索、建立適應(yīng)高校教師的開放、靈活、便捷的培訓(xùn)模式。
(九)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作。
建立教育系統(tǒng)信息技術(shù)安全統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、管理制度和保障機(jī)制，做好網(wǎng)絡(luò)與信息安全頂層規(guī)劃和設(shè)計(jì)，研究制定政策措施及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立督查與通報(bào)機(jī)制。依托省政府信息化中心做好硬件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全建設(shè)與維護(hù)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室保障各自業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用過程中的數(shù)據(jù)安全。
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