66、在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“智豬博弈”（Pigs’payoffs）是一個(gè)著名博弈論例子。 這個(gè)例子講的是：豬圈里有兩頭豬，一頭大豬，一頭小豬。豬圈的一邊有個(gè)踏板，每踩一下踏板，在遠(yuǎn)離踏板的豬圈的另一邊的投食口就會(huì)落下少量的食物。如果有一只豬去踩踏板，另一只豬就有機(jī)會(huì)搶先吃到另一邊落下的食物。當(dāng)小豬踩動(dòng)踏板時(shí)，大豬會(huì)在小豬跑到食槽之前剛好吃光所有的食物；若是大豬踩動(dòng)了踏板，則還有機(jī)會(huì)在小豬吃完落下的食物之前跑到食槽，爭(zhēng)吃到另一半殘羹。 那么，兩只豬各會(huì)采取什么策略？答案是：小豬將選擇“搭便車”策略，也就是舒舒服服地等在食槽邊；而大豬則為一點(diǎn)殘羹不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之間。 原因何在？因?yàn)?，小豬踩踏板將一無(wú)所獲，不踩踏板反而能吃上食物。對(duì)小豬而言，無(wú)論大豬是否踩動(dòng)踏板，不踩踏板總是好的選擇。反觀大豬，已明知小豬是不會(huì)去踩動(dòng)踏板的，自己親自去踩踏板總比不踩強(qiáng)吧，所以只好親歷親為了。 “小豬躺著大豬跑”的現(xiàn)象是由于故事中的游戲規(guī)則所導(dǎo)致的。規(guī)則的核心指標(biāo)是：每次落下的事物數(shù)量和踏板與投食口之間的距離。 如果改變一下核心指標(biāo)，豬圈里還會(huì)出現(xiàn)同樣的“小豬躺著大豬跑”的景象嗎？試試看。 改變方案一：減量方案。投食僅原來(lái)的一半分量。結(jié)果是小豬大豬都不去踩踏板了。小豬去踩，大豬將會(huì)把食物吃完；大豬去踩，小豬將也會(huì)把食物吃完。誰(shuí)去踩踏板，就意味著為對(duì)方貢獻(xiàn)食物，所以誰(shuí)也不會(huì)有踩踏板的動(dòng)力了。 如果目的是想讓豬們?nèi)ザ嗖忍ぐ?，這個(gè)游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)顯然是失敗的。 改變方案二：增量方案。投食為原來(lái)的一倍分量。結(jié)果是小豬、大豬都會(huì)去踩踏板。誰(shuí)想吃，誰(shuí)就會(huì)去踩踏板。反正對(duì)方不會(huì)一次把食物吃完。小豬和大豬相當(dāng)于生活在物質(zhì)相對(duì)豐富的“共產(chǎn)主義”社會(huì)，所以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)卻不會(huì)很強(qiáng)。 對(duì)于游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)則的成本相當(dāng)高（每次提供雙份的食物）；而且因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)烈，想讓豬們?nèi)ザ嗖忍ぐ宓男Ч⒉缓谩? 改變方案三：減量加移位方案。投食僅原來(lái)的一半分量，但同時(shí)將投食口移到踏板附近。結(jié)果呢，小豬和大豬都在拼命地?fù)屩忍ぐ濉５却卟坏檬?，而多勞者多得。每次的收獲剛好消費(fèi)完。 對(duì)于游戲設(shè)計(jì)者，這是一個(gè)最好的方案。成本不高，但收獲最大。 原版的“智豬博弈”故事給了競(jìng)爭(zhēng)中的弱者（小豬）以等待為最佳策略的啟發(fā)。但是對(duì)于社會(huì)而言，因?yàn)樾∝i未能參與競(jìng)爭(zhēng)，小豬搭便車時(shí)的社會(huì)資源配置的并不是最佳狀態(tài)。為使資源最有效配置，規(guī)則的設(shè)計(jì)者是不愿看見(jiàn)有人搭便車的，政府如此，公司的老板也是如此。而能否完全杜絕“搭便車”現(xiàn)象，就要看游戲規(guī)則的核心指標(biāo)設(shè)置是否合適了。 比如，公司的激勵(lì)制度設(shè)計(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)力度太大，又是持股，又是期權(quán)，公司職員個(gè)個(gè)都成了百萬(wàn)富翁，成本高不說(shuō)，員工的積極性并不一定很高。這相當(dāng)于“智豬博弈” 增量方案所描述的情形。但是如果獎(jiǎng)勵(lì)力度不大，而且見(jiàn)者有份（不勞動(dòng)的“小豬”也有），一度十分努力的大豬也不會(huì)有動(dòng)力了----就象“智豬博弈”減量方案一所描述的情形。最好的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)就象改變方案三----減量加移位的辦法，獎(jiǎng)勵(lì)并非人人有份，而是直接針對(duì)個(gè)人（如業(yè)務(wù)按比例提成），既節(jié)約了成本（對(duì)公司而言），又消除了“搭便車”現(xiàn)象，能實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)。 許多人并未讀過(guò)“智豬博弈”的故事，但是卻在自覺(jué)地使用小豬的策略。股市上等待莊家抬轎的散戶；等待產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)中出現(xiàn)具有贏利能力新產(chǎn)品、繼而大舉仿制牟取暴利的游資；公司里不創(chuàng)造效益但分享成果的人，等等。因此，對(duì)于制訂各種經(jīng)濟(jì)管理的游戲規(guī)則的人，必須深諳“智豬博弈”指標(biāo)改變的個(gè)中道理。
67、小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話，一直記著，但是一直也沒(méi)弄明白那其中的玄妙。說(shuō)是有一個(gè)傻子，低著頭在雨中走，慢騰騰地，就那么在雨中走。路人頭上頂著各式各樣的雨具或者權(quán)充雨具的東西急急忙忙地從他身邊跑過(guò)，一邊跑一邊還喊：嗨，傻子，快點(diǎn)往前跑啊，下雨呢！傻子不緊不慢地回答說(shuō)：前面不是也在下雨嗎？因?yàn)樘煨杂掴g，我一直不明白故事里的傻子到底是不是個(gè)傻子。 有一次，我和三個(gè)成功人士偶然流落到了同一個(gè)荒島上，就拿這個(gè)笑話請(qǐng)教他們：你們認(rèn)為這個(gè)傻子究竟是不是很傻呢？這三個(gè)人剛剛烤干了他們的衣服，心情舒暢了一點(diǎn)，再加上我剛剛給他們每人送上了一塊烤得噴香的山羊肉，承蒙他們的耐心，就給了我一點(diǎn)意見(jiàn)——如果不是在荒島上，這樣的意見(jiàn)拿一塊山羊肉恐怕是買(mǎi)不來(lái)的。 第一個(gè)人是某大型企業(yè)的董事長(zhǎng)。他表情莊嚴(yán)地說(shuō)：據(jù)我所見(jiàn)，這個(gè)傻子并不是個(gè)傻子。傻子為什么不快點(diǎn)跑呢？因?yàn)樗莻€(gè)懶人，懶人總是以愚蠢為借口的。 第二個(gè)人是個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，他代表這個(gè)社會(huì)知識(shí)與財(cái)富二元的完美結(jié)合，他稍微思考了一下，用推究的口吻說(shuō)：我想，傻子大概是沒(méi)有學(xué)過(guò)二元方程式吧，像這樣簡(jiǎn)單的時(shí)間和雨量的二元算式只有文盲才不懂，我看他不是傻子，是文盲。 第三個(gè)人我倒是沒(méi)有弄清楚他的身份，看那兩個(gè)人對(duì)他畢恭畢敬的樣子，當(dāng)非凡類。他聽(tīng)了前兩人的回答后，輕輕搖了搖頭，面色凝重地說(shuō)：傻子提出了我們共同的心聲啊，前面也在下雨，我們無(wú)處可逃。傻子不傻，他是先知啊。 這三個(gè)人的回答當(dāng)然令我受益匪淺，但是因?yàn)槲腋麄冋f(shuō)話的時(shí)候，一直弓著腰，所以不由得覺(jué)得他們的回答里有一種居高臨下的傲慢，似乎天上真的在下雨，而我又沒(méi)帶雨具一樣。這樣一來(lái)，我就覺(jué)得很不滿足，似乎我的問(wèn)題并沒(méi)有得到圓滿的解答。 恰在此時(shí)，又有三個(gè)人也流落到了這個(gè)荒島上，他們是草根的一族，見(jiàn)到有火，并不避諱什么，脫光了衣服就來(lái)烘烤，也不等我邀請(qǐng)，就吃光了剩下的那些山羊肉。我等他們安頓好了，就拿同樣的問(wèn)題來(lái)問(wèn)他們。三個(gè)人一致認(rèn)為這確實(shí)是個(gè)傻子，其中一個(gè)人說(shuō)：如果不是傻子，至少也應(yīng)該拿一個(gè)什么東西當(dāng)雨具頂在頭上吧？另一個(gè)人說(shuō)：他如果不快點(diǎn)跑到前面，怎么知道前面是不是在下雨呢？第三個(gè)人說(shuō)：下雨了，他也不想著快點(diǎn)回家收衣服，還慢騰騰地在雨地里走。 這三個(gè)人的回答使我們的討論熱鬧了起來(lái)，有人還得出一個(gè)結(jié)論：假如前面有躲雨的地方，不如跑快點(diǎn)去躲雨，但是假如前面一片曠野，再跑也不過(guò)一身濕，還不如像傻子一樣悠著點(diǎn)?！?這樣講了一陣笑話，天上真的下起雨來(lái)，人們立刻躁動(dòng)起來(lái)，紛紛站起身，四散奔逃。我在后面大聲叫他們停下：喂，這里是個(gè)荒島，沒(méi)有躲雨的地方，不是說(shuō)好了悠著點(diǎn)的嗎？ 有人情急之下給我撂下一句：嗨，老天在下雨，我們總得干點(diǎn)什么表示知道了吧？ 直到現(xiàn)在，我仍覺(jué)得，那是我得到的最好的答案。
68、在一個(gè)島上，有一位長(zhǎng)年駐守的動(dòng)物學(xué)家，他專門(mén)從事對(duì)猴子的研究工作。一天，一只小猴子出生了。動(dòng)物學(xué)家給它取名叫"依侔"。 在一個(gè)清晨，出生后不久的依侔獨(dú)自向海邊走去，那一刻，島上的猴子們?nèi)及察o了，整個(gè)小島也寧?kù)o了，動(dòng)物學(xué)家那一刻也停住了，大家好象都在等待著什么，所有猴子的眼睛和動(dòng)物學(xué)家的眼睛都隨著依侔在向海邊移動(dòng)······ 為什么會(huì)這樣？原來(lái)，在依侔出生前，島上的猴子們生生世世沒(méi)有一個(gè)曾到過(guò)海邊，沒(méi)有一個(gè)猴子碰過(guò)海水。至于什么原因，動(dòng)物學(xué)家也百思不得其解，自他見(jiàn)到島上第一只猴子起，他就從未見(jiàn)過(guò)有哪只猴子靠近過(guò)海水。他也曾試著用各種方法讓猴子們?nèi)ソ咏蠛?，但都未成功，或許是第一只猴子就不曾到過(guò)海邊的原因，以后在這個(gè)島上出生的猴子就沒(méi)有一只敢靠近海的。 不一會(huì)，依侔走到了海邊，它先用一只腳沾了沾清涼的海水，然后又用另一只腳也沾了沾，隨后大家發(fā)現(xiàn)依侔竟跳進(jìn)海水，用兩只胳膊拍打起海水來(lái)，樣子看上去很歡快的樣子，它在海水中跑著、跳著，并且還招呼其他的猴子跟他一起來(lái)玩海水，可是，其他的猴子沒(méi)有一個(gè)敢過(guò)來(lái)的，依侔仍舊在海邊玩著······。 這一天，就這樣過(guò)去了，但這一天，對(duì)那位動(dòng)物學(xué)家來(lái)說(shuō)可是非同尋常的一天，第一次，一只猴子，自己下水了。 以后，一直都是依侔獨(dú)自在海邊玩耍，在海里洗澡······。 不久，島上又出生了一只小猴子。在一個(gè)溫暖的早晨，整個(gè)小島又一次寧?kù)o了，原來(lái)所有猴子和那位動(dòng)物學(xué)家看到依侔竟然拉著那只小猴子的手，向海邊走去。一會(huì)的工夫，他們到了海邊，隨后大家見(jiàn)到它們倆在海水中玩得是那樣開(kāi)心、歡暢，它們向島上的其他猴子招手，讓它們也到海水中一起玩耍，但，最終仍只是它們倆在快樂(lè)地玩著。動(dòng)物學(xué)家在海邊觀察著它們，竟興奮的一整夜沒(méi)睡覺(jué)，他要為那只小猴起個(gè)名字。清晨，動(dòng)物學(xué)家想出了一個(gè)很好聽(tīng)的名字"海星"，他決定，以后島上出生的小猴，只要能去海里玩耍的，都叫它們"海星"。 不久，島上又出生了一只小猴子，同樣是依侔帶著它到海邊，接觸海水，最后它們?cè)诤Ｖ懈吲d地跳著······。就這樣，每出生一只猴子，依侔都會(huì)帶它去海邊玩耍。 現(xiàn)在依侔已有了99個(gè)海星，直到有一天，島上又出生了一只猴子，它是依侔在這個(gè)島上出生后的第一百只猴子，但動(dòng)物學(xué)家和其他島上的猴子們卻發(fā)覺(jué)這次依侔并沒(méi)有來(lái)牽它的手去海邊。 各位，猜猜看，依侔去了哪里？ 后來(lái)，動(dòng)物學(xué)家和島上所有的猴子看到，那只小猴子竟然象當(dāng)初依侔那樣獨(dú)自走向海邊，小島又一次寧?kù)o了，當(dāng)大家的目光跟著小猴子移到海邊時(shí)，整個(gè)小島歡呼了――――――！ 原來(lái)依侔早已在海邊等它了。 島上有了第100個(gè)海星。
69、需要的時(shí)候得到的滿足, 就是一種幸福! 有一個(gè)人, 他生前善良且熱心助人,所以在他死后, 升上天堂, 做了天使。他當(dāng)了天使后, 仍時(shí)常到凡間幫助人, 希望感受到幸福的味道。 一日, 他遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫, 農(nóng)夫的樣子非常困惱, 他向天使訴說(shuō)︰“我家的水牛剛死了, 沒(méi)它幫忙犁田,那我怎能下田作業(yè)呢？“ 于是天使賜他一只健壯的水牛, 農(nóng)夫很高興, 天使在他身上感受到幸福的味道。 又一日, 他遇見(jiàn)一個(gè)男人, 男人非常沮喪, 他向天使訴說(shuō)︰“我的錢(qián)被騙光了, 沒(méi)盤(pán)川回鄉(xiāng)。” 于是天使給他銀兩做路費(fèi), 男人很高興, 天使在他身上感受到幸福的味道。 又一日, 他遇見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人, 詩(shī)人年青、英俊、有才華且富有, 妻子貌美而溫柔, 但他卻過(guò)得不快活。 天使問(wèn)他︰“你不快樂(lè)嗎？我能幫你嗎？” 詩(shī)人對(duì)天使說(shuō)：“我什么也有, 只欠一樣?xùn)|西, 你能夠給我嗎？” 天使回答說(shuō)︰“可以。你要什么我也可以給你。” 詩(shī)人直直的望著天使︰“我要的是幸福。” 這下子把天使難倒了, 天使想了想, 說(shuō)︰我明白了。” 然后把詩(shī)人所擁有的都拿走。 天使拿走詩(shī)人的才華, 毀去他的容貌, 奪去他的財(cái)產(chǎn), 和他妻子的性命。 天使做完這些事后, 便離去了。 一個(gè)月后, 天使再回到詩(shī)人的身邊, 他那時(shí)餓得半死, 衣衫襤褸地在躺在地上掙扎。 于是, 天使把他的一切還給他。 然后, 又離去了。 半個(gè)月后, 天使再去看看詩(shī)人。 這次, 詩(shī)人摟著妻子, 不住向天使道謝。 因?yàn)? 他得到幸福了。 你曾覺(jué)得孤獨(dú)？你嘗過(guò)幸福的味道？ 孤寂、璀璨本就是形容詞, 所有的形容詞都是比較的。 沒(méi)嘗過(guò)孤寂, 又怎知何謂璀璨的人生？ 孤寂又豈非人生之必經(jīng)？ 人很奇怪, 每每要到失去, 才懂得珍惜。 其實(shí), 幸褔早就放就在你的面前。 肚子餓壞的時(shí)候, 有一碗熱騰騰的拉面放在你眼前, 幸福。 累得半死的時(shí)候, 撲上軟軟的床, 也是幸福。 哭得要命的時(shí)候, 旁邊溫柔的遞來(lái)一張紙巾, 更是幸福。 幸福本沒(méi)有絕對(duì)的定義, 平常一些小事也往往能撼動(dòng)你的心靈, 幸福與否, 只在乎你的心怎么看待。
70、從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭(zhēng)辯誰(shuí)跑得快。他們決定來(lái)一場(chǎng)比賽分高下，選定了路線，就此起跑。 兔子帶頭沖出，奔馳了一陣子，眼看它已遙遙領(lǐng)先烏龜，心想，它可以在樹(shù)下坐一會(huì)兒，放松一下，然后再繼續(xù)比賽。 兔子很快地在樹(shù)下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來(lái)的烏龜則超越過(guò)它，不一會(huì)兒完成比賽，成為貨真價(jià)實(shí)的冠軍。 等兔子一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)它輸了。 這個(gè)故事給我們的啟示是：緩慢且持續(xù)的人會(huì)贏得比賽。這是從小伴隨我們長(zhǎng)大的龜兔賽跑故事的版本。 但最近有人告訴了我一個(gè)更有趣的版本。故事這么連續(xù)下去。 兔子當(dāng)然因輸了比賽而倍感失望，為此他做了些缺失預(yù)防工作（根本原因解析）。它很清楚，失敗是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不要自認(rèn)一切都是理所當(dāng)然的，烏龜是不可能打敗它的。因此，它單挑烏龜再來(lái)另一場(chǎng)比賽，而烏龜也同意。這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜好幾公里。 這故事的有什么啟示？動(dòng)作快且前后一致的人將可勝過(guò)緩慢且持續(xù)的人。 如果在你的工作單位有兩個(gè)人，一個(gè)緩慢，按部就班，且可靠，另一個(gè)則是動(dòng)作快，且辦事還算牢靠，那么動(dòng)作快且牢靠的人會(huì)在組織中一直往上爬，升遷的速度比那緩慢且按部就班辦事的人快。緩慢且持續(xù)固然很好，但動(dòng)作快且牢靠則更勝一籌。 這故事還沒(méi)完沒(méi)了。這下輪到烏龜要好好檢討，它很清楚，照目前的比賽方法，它不可能擊敗兔子。它想了一會(huì)兒，然后單挑兔子再來(lái)另一場(chǎng)比賽，但是是在另一條稍許不同的路線上。兔子同意，然后兩者同時(shí)出發(fā)。為了確保自己立下的承諾－從頭到尾要一直快速前進(jìn)，兔子飛馳而出，極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流。而比賽的終點(diǎn)就在幾公里外的河對(duì)面。兔子呆坐在那里，一時(shí)不知怎么辦。這時(shí)候，烏龜卻一路跚跚而來(lái)，撩入河里，游到對(duì)岸，繼續(xù)爬行，完成比賽。 這故事的有什么啟示？首先，辨識(shí)出你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后改變游戲場(chǎng)所以適應(yīng)（發(fā)揮）你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在你的工作單位，如果你是一個(gè)能言善道的人，一定要想法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，以便讓層峰注意到你。如果你的優(yōu)勢(shì)是從事分析工作，那么你一定要做一些研究，寫(xiě)一個(gè)報(bào)告，然后呈送上樓。依著自己的優(yōu)勢(shì)(專長(zhǎng))來(lái)工作，不僅會(huì)讓上頭的人注意到你，也會(huì)創(chuàng)造成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。 故事還沒(méi)結(jié)束。 這下子，兔子和烏龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表現(xiàn)得更好。所以，他們決定再賽一場(chǎng)，但這次是同隊(duì)合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊。在那里，烏龜接手，背著兔子過(guò)河。到了河對(duì)岸，兔子再次扛著烏龜，兩個(gè)一起抵達(dá)終點(diǎn)。比起前次，它們都感受到一種更大的成就感。 這故事的有什么啟示？ 個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)異與擁有堅(jiān)強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力固然不錯(cuò)，但除非你能在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)（與別人）同心協(xié)力，并掌控彼此間的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你的表現(xiàn)將永遠(yuǎn)在標(biāo)準(zhǔn)之下，因?yàn)榭傆幸恍顩r下，你是技不如人，而別人卻干得蠻好的。團(tuán)隊(duì)合作主要就是有關(guān)情境（權(quán)變）領(lǐng)導(dǎo)這檔事，讓具備處理某一情境能力（核心競(jìng)爭(zhēng)力）的人當(dāng)家做主。 從這故事，我們可以學(xué)到更多 我們了解，在遭逢失敗后，兔子和烏龜都沒(méi)有就此放棄。兔子決定更拼，并且投入更多的努力。在盡了全力之后，烏龜則選擇改變策略。在人的一生中，當(dāng)失敗臨頭時(shí)，有時(shí)我們需更加努力。有時(shí)則需改變策略，嘗試不同的抉擇。有時(shí)候，兩者都要一起來(lái)。兔子和烏龜也學(xué)到了最關(guān)鍵的一課。當(dāng)我們不再與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較力，而開(kāi)始逐鹿某一情境時(shí)，我們會(huì)表現(xiàn)得更好。 1980年代，當(dāng)古茲維塔接掌可口可樂(lè)執(zhí)行長(zhǎng)時(shí)，他面對(duì)的是百事可樂(lè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，可口可樂(lè)的市場(chǎng)成長(zhǎng)正被它蠶食掉。古茲維塔手下的那些管理者，把焦點(diǎn)全灌注在百事可樂(lè)身上，一心一意只想著一次增長(zhǎng)百分之零點(diǎn)一的市場(chǎng)占有率。古茲維塔決定停止與百事可樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)，而改與百分之零點(diǎn)一的成長(zhǎng)此一情境角逐。 他問(wèn)起美國(guó)人一天的平均液態(tài)食品消耗量為多少？答案是十四盎斯?？煽诳蓸?lè)在其中有多少？答案是兩盎斯。古茲維塔說(shuō)，可口可樂(lè)需要在那塊市場(chǎng)做大占有率。我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象不是百事可樂(lè)，要是占掉市場(chǎng)剩余十二盎司的水、茶、咖啡、牛奶及果汁。當(dāng)大家想要喝一點(diǎn)什么時(shí)，應(yīng)該是去找可口可樂(lè)。 為達(dá)此目的，可口可樂(lè)在每一街頭擺上販賣機(jī)，銷售量因此節(jié)節(jié)上升，百事可樂(lè)從此再也追趕不上。 結(jié)論：龜兔賽跑的故事啟發(fā)我們良多。最重要的是：動(dòng)作快且前后一致的人總是勝過(guò)緩慢且持續(xù)的人；依著自己的優(yōu)勢(shì)(專長(zhǎng))來(lái)工作；結(jié)合所有的資源且團(tuán)隊(duì)合作的人，總是打敗單打獨(dú)斗者；面對(duì)失敗時(shí)，絕不輕言放棄；最后，與某一情境競(jìng)爭(zhēng)，而不是限定某對(duì)手。
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