高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話“愛護(hù)自己的孩子，這是母雞都會(huì)做的，但教育好孩子卻是一門藝術(shù)。”
是的！我們都本能地愛著孩子，希望孩子聰明伶俐，積極向上，但實(shí)際在教育孩子的過程中，我們的一些做法和態(tài)度，卻在悄悄把孩子“養(yǎng)笨”！
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如果不想把孩子越養(yǎng)越笨，那就要避免以下4種行為。
大量的負(fù)面暗示
“沒見過像你這么笨的孩子！”
“你真的太頑皮了，沒有誰像你這么難管教！”
“你能向人家學(xué)習(xí)一下嗎？你真的太讓我失望了！”
……
很多媽媽會(huì)把“笨”、“頑皮”、“失望”類似的詞匯掛在嘴邊，在孩子表現(xiàn)不如人意的時(shí)候，隨口嘣出。大人往往以為，孩子還小，不會(huì)把這些話放在心上，多說也無妨。
然而恰恰是因?yàn)楹⒆舆€小，他更會(huì)把這些話信以為真。
不信，你回想下自己是否對(duì)孩子說過“我不要你了”這樣的話，孩子是不是瞬間崩潰大哭？
孩子的思維比成人的簡(jiǎn)單多了，請(qǐng)大人不要把他們的單純天真不當(dāng)一回事，越是說他“笨”、“頑皮”、“令人失望”，孩子會(huì)信以為真，漸漸地他真的會(huì)成長(zhǎng)為我們所形容的那樣的孩子。
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常在孩子面前抱怨生活
還有的媽媽，生活壓力大沒有找到排解的方法，經(jīng)常在孩子的面前抱怨生活：
“這個(gè)月給你買了那么多玩具，又要吃土了！”
“我工作這么辛苦還不是為你了！”
……
這種抱怨多了，孩子不僅不會(huì)上進(jìn)，反而會(huì)暗自覺得自己是個(gè)麻煩，給家人的生活添堵了！
要知道，充滿怨氣的話，會(huì)像二手煙一樣毒害孩子，孩子也會(huì)慢慢變得消極、敏感，凡事都喜歡往壞的方向想。
還有的爸媽，喜歡在孩子面前發(fā)泄自己對(duì)另一半的不滿：
“要是你爸爸更能干一點(diǎn)，我們的日子就不會(huì)這么難過了！”
“沒有人像你媽這么嘮叨，真煩人！”
這種爭(zhēng)吵不僅會(huì)影響兩個(gè)人的關(guān)系，對(duì)孩子來說，也是一劑慢性毒藥。
看到父母在自己面前相互嫌棄、拆臺(tái)，孩子的心理很容易受到影響，整天焦慮不安，情緒也變得非常不穩(wěn)定，容易抑郁或暴躁。
因此，父母應(yīng)盡量避免在孩子面前抱怨，情緒是會(huì)互相感染的，與快樂的人在一起，孩子容易快樂，與悲觀的人在一起，孩子更容易悲觀。
過早傳授知識(shí)
還有很多父母，喜歡過早地給孩子傳授知識(shí)，讓孩子2歲開始背唐詩，3歲開始學(xué)寫字。和孩子一起看繪本、讀故事書時(shí)，也會(huì)以傳授知識(shí)為目的，要求孩子記住其中的某些章節(jié)，熟知某些知識(shí)點(diǎn)。
然而，早教的真正目的，不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子去思考。
過早學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)知識(shí)，并不符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。也許在我們的指導(dǎo)下，孩子能靠鸚鵡學(xué)舌地把某些知識(shí)點(diǎn)死記硬背下來，但他們并不理解。所以，過早傳授孩子知識(shí)，也許能讓我們?cè)趧e的家長(zhǎng)面前炫耀一番，但實(shí)際并不能促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學(xué)習(xí)壓力，還沒開始上學(xué)，就已經(jīng)降低了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，挫傷了自信。
倒不如陪孩子多讀幾本“沒有用”的繪本、多畫一些“沒有用”的畫，多講一些“沒有用”的故事，多玩一些“沒有用”的游戲……
少點(diǎn)功利心，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子愛思考的習(xí)慣，這才是我們這個(gè)階段應(yīng)該做的事。
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經(jīng)?？浜⒆印澳阏媛斆鳌?/strong>
很多父母認(rèn)為，夸孩子聰明，可以讓孩子更自信，要不斷地贊美孩子，孩子的表現(xiàn)才會(huì)越來越好。
然而心理學(xué)家研究表明，經(jīng)?？浜⒆勇斆?，反而會(huì)使孩子的表現(xiàn)越來越差，長(zhǎng)期如此，會(huì)使孩子變笨！
因?yàn)椋?/p>
1）經(jīng)常被夸獎(jiǎng)“聰明”的孩子，會(huì)輕視努力的重要性——
“我很聰明，我不需要努力。”
2）為了不丟掉“聰明”這個(gè)帽子，孩子往往會(huì)選擇更簡(jiǎn)單的任務(wù)，不敢挑戰(zhàn)更難的任務(wù)——
“如果做不好，就證明我不聰明，太丟面子了！”
3）經(jīng)常被夸聰明，孩子往往會(huì)有輸不起的心態(tài)——
“我這么聰明，怎么可以輸？”
與其夸孩子“真聰明”，不如實(shí)實(shí)在在地稱贊孩子努力、專注、堅(jiān)持等品質(zhì)。
被夸獎(jiǎng)“很努力”、“很專注”的孩子會(huì)更愿意接受挑戰(zhàn)、享受過程，在挑戰(zhàn)中表現(xiàn)出積極思考、專注的態(tài)度。即使失敗了，他們也不會(huì)感到太沮喪，因?yàn)樽约阂呀?jīng)盡全力了，下次仍然會(huì)很積極地去接受這樣的挑戰(zhàn)。
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