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從讀書三境界說起(轉(zhuǎn))

從讀書三境界說起(轉(zhuǎn))

 

 

 

 

 

 

 

讀書的三境界,著名學者王國維,曾引用古人詞句做了很好的概括:

  第一境界:昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。

  第二境界:衣帶漸寬終不悔,為一消得人憔悴。

  第三境界:眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。

  這三個境界形象地描繪了從困惑到尋覓到豁然開朗的求知歷程。

  不過,我們認真品位一下時,讀書如此,人生何嘗不是如是?

  人生之路,不管你愿不愿意,都必然要卷入到生活的求知過程中去,于是,自然而然出現(xiàn)了“人生三境界”。

  “茫然”的境界。人生的錯綜復雜,生活的變化萬千,使人陷入到茫然的狀態(tài)中去,于是,逃避著遁入空門,消沉者顧影自憐,頹廢者沉迷酒色,胡混者隨波逐流。

  “尋覓”的境界。面對人生的“謎”還有一批不甘心者,這些人失望但不絕望,于是,他們進入了尋覓的狀態(tài)之中,處于這一境界的人們,雖然也難免“冷冷清清凄凄慘慘戚戚”,但始終堅定“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的信念。他們也會心灰意冷,但更多的是努力拼搏探索奮斗。

  “通達”的境界。經(jīng)過不斷的尋覓,一些人終于沖出了“山重水復疑無路”的迷茫,進入到了“柳暗花明又一村”的境界。處于這一境界的人們,總是在某一方面獲得了成功,他們站在成功的高度回首走過的路程,會對人生產(chǎn)生出全新的感悟。他們不會因為茫然而簡單地迷惑,也不會因為尋覓的艱辛而輕易地退縮。

  人生百態(tài),因茫然而麻木得不知茫然者有之,在尋覓中一無所獲者有之,由通達而又歸于茫然者有之,不過算到頭,人類總是要歸到這三個境界中去。

  其實,讀書三境界也罷,人生三境界也罷,就其現(xiàn)象而言,并不難理解。然而,任何現(xiàn)象都可以在“心”中找到根源。倘若仔細品位,亦可透過這三境界的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)某些微妙心理運動的軌跡。

  在第一境界,我們看到的是情緒的巨大感染力。它象彌漫于心中的迷霧,使人看不清躲不掉,深陷于“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的境地。這種情緒,從其產(chǎn)生來看,與認識有直接的聯(lián)系,先是認識上的迷惑,然后才是情緒上的茫然,出現(xiàn)消沉悲觀頹廢絕望等表現(xiàn),從其結(jié)果來看,一方面是沖擊認識,使認識難以保持冷靜客觀,另一方面是擾亂意志,令意志處于渙散狀態(tài)。

  在第二境界,我們看到的是意志的強大控制力,它猶如一支巨掌,孫悟空跳不出如來的手掌心,牢牢把握住風中之舵,使人保持在“萬水千山只等閑”的狀態(tài)。堅強的意志根植于深刻的認識,它產(chǎn)生后,一方面會推動認識活動,使之不斷趨于深化,另一方面又牢牢地控制情緒,使之難以蔓延。

  在第三境界,我們看到的是認識的全面推動力。它象一支點睛之筆,使生活在頓悟之中變得絢麗多彩,使人禁不住高呼“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!”。認識的頓悟,得之于意志的堅忍不拔。認識一旦貫通,宛如武林高手閉關(guān)千日,一朝破關(guān),晉升大師的門檻,滔滔長江水,勢不可擋:尋覓的黑暗被沖破,“茫然”的陰云被驅(qū)散,此關(guān)一破,人之意志將更堅韌,情感將更加成熟。

  具備應付瞬息萬變的能力,是在高速度、快節(jié)奏、多變化的現(xiàn)代社會生存和發(fā)展的基本條件,我們惟有終生學習,知行合一,勵煉心志,方能從容應對,修煉到“亂云飛渡仍從容”的境界。
 
 

‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。‘詞出晏殊《蝶戀花》,
                            《蝶戀花》               
                                      (宋)晏殊

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。
昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望斷天涯路。欲寄彩箋無尺素,山長水闊知何處?

原意是說,我上高樓眺望,所見的是更為蕭颯的秋景,西風黃葉,山闊水長,案書何達?王國維借題發(fā)揮,以小見大,解成做學問成大事業(yè)者,首先要有執(zhí)著的追求,登高望遠,瞰察路徑,明確目標與方向,了解事物的概貌。這是哲學上的感性認識階段,所以稱為治學第一境界

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”詞出北宋柳永《蝶戀花》。
            蝶戀花     
                  ---(北宋)柳永
佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際。
草色煙光殘照里,無言誰會憑闌意?
擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

原意是抒發(fā)作者愛的艱辛和無悔。若把“伊”字理解為詞人所追求的理想和畢生從事的事業(yè),亦無不可。王國維則別有用心,以此兩句來比喻成大事業(yè)、大學問者,不是輕而易舉、隨便可得的,必須堅定不移,經(jīng)過一番辛勤勞動,廢寢忘食,孜孜以求,直至人瘦帶寬也無怨無悔。這是王國維對治學態(tài)度、治學手段的準確表述。

“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”詞出南宋辛棄疾《青玉案》。
         青玉案·元夕
               ---(宋)辛棄疾

東風夜放花千樹,更吹落星如雨。寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。

梁啟超稱此詞“自憐幽獨,傷心人別有懷抱”。這是借詞喻事。王國維以此詞最后的四句為“境界”之第三,即最終最高境界,雖不是辛棄疾的原意,但也可以引出悠悠的遠意:做學問、成大事業(yè)者,要達到第三境界,必須有專注的精神,反復追尋、研究,下足功夫,自然會豁然貫通,有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,就能夠從必然王國進入自由王國。能引伸這個方面來,王國維的高明自不必說。

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