一，為什么要學(xué)習(xí)識(shí)人
前面的同學(xué)剛剛講了要如何識(shí)別男人，找到最合適的伴侶。然而，不僅婚姻對(duì)象需要識(shí)別，伙伴也非常需要識(shí)別。比如我們本次冬令營(yíng)學(xué)習(xí)了一個(gè)真實(shí)的故事，是兩年前發(fā)生的，一個(gè)富二代結(jié)識(shí)了一個(gè)他很信任的朋友，這個(gè)朋友也對(duì)他很好，但最終卻讓他家破人亡，通過(guò)一步步高明的布局讓他失去了所有的財(cái)富。這就是不會(huì)識(shí)人所導(dǎo)致的下場(chǎng)。
我自己就曾因?yàn)椴粫?huì)識(shí)人而吃過(guò)很大的虧。比如說(shuō)，我曾經(jīng)有一個(gè)很好的朋友，但她卻是一個(gè)兩面三刀的人，喜歡在班級(jí)當(dāng)中挑撥離間，想要把自己不喜歡的同學(xué)全部退學(xué)。當(dāng)然她最后也離開(kāi)了學(xué)堂，可她卻給我?guī)?lái)了非常深遠(yuǎn)的影響，讓我和她的能量共振，進(jìn)步速度變得很慢。
可是在生活之中，沒(méi)有人會(huì)告訴我們我身邊的人擁有怎樣的品性，他們自己當(dāng)然也不會(huì)把他們丑惡的一面展現(xiàn)出來(lái)。所以我們就需要練就識(shí)人的本事。能夠做到和一個(gè)人交流僅僅幾句話，短短的接觸，甚至只是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能夠分析出他的心理個(gè)性、品質(zhì)、職業(yè)，過(guò)去的家庭背景以及未來(lái)的婚姻事業(yè)。這就是滴水藏海的思維模式，如同福爾摩斯一樣，可以從細(xì)微的特征推理出他的整個(gè)人生。
下面我就給大家簡(jiǎn)單的分享一下老師教給我們的識(shí)人本事。
二，如何識(shí)人
這里是非常勿擾中的一個(gè)女嘉賓，在男嘉賓的介紹視頻播放完后立刻爆燈搶占了先機(jī)。
分析一個(gè)人，不一定要等她說(shuō)話，通過(guò)她的整體氣質(zhì)，我們也能判斷出一二。這個(gè)女子整體的打扮和精神狀態(tài)都偏于男性化?？凑掌羞@個(gè)女子是短發(fā)，下身穿的也是褲子，整體衣著風(fēng)格偏于中性和成熟。同時(shí)她的眼神中流露的是比較強(qiáng)勢(shì)，比較自大的氣息。這種形象說(shuō)明她應(yīng)該是一個(gè)比較女漢子的人，內(nèi)心偏于男性化。從她說(shuō)的話中我們可以分析出更多的內(nèi)容：
“看見(jiàn)好的就要下手，所以姐妹們不好意思，我先下了手了啊。你能看清我嗎？麻煩一會(huì)多關(guān)注一下?！?/font>
通過(guò)這句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，我們可以看出：
第一，這個(gè)女子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，是一個(gè)十分爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。比如她看起來(lái)像是道了歉，但其實(shí)本質(zhì)上毫無(wú)誠(chéng)意，為什么這么說(shuō)？因?yàn)樗@樣的行為其實(shí)就像是沖過(guò)去打了你一拳，然后立馬揉了揉你的臉說(shuō)對(duì)不起。如果她真的感到抱歉，就不會(huì)做這件事情，既然她做了這件事情，眼神中又毫無(wú)愧意，代表她根本不是真的想道歉，而只是搶占先機(jī)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。所以，她的性格比較要強(qiáng)，也比較會(huì)為自己爭(zhēng)取，這樣的性格會(huì)讓她在事業(yè)上有一定的發(fā)展，可以做到中層。但她同樣會(huì)受到自己這種性格的障礙，不懂的柔和的處理問(wèn)題，因此也不可能做到高層。
第二，她是一個(gè)不能理解和考慮別人，不懂得如何與人交流的女人。她的原話是“你能看清我嗎”，這句話并不能引起男嘉賓的好感，甚至?xí)寣?duì)方感到不悅。因?yàn)樗恼麄€(gè)表達(dá)的核心圍繞的都是自己，站在自己的角度考慮，而不是考慮男人喜歡怎樣的女人，并把這種女人的性格展現(xiàn)出來(lái)，讓男嘉賓印象深刻。因此這個(gè)女子很不懂得和人交流，人際關(guān)系比較差。
分析到這里，我們就可以看出她的職業(yè)及未來(lái)：
一，由于這個(gè)人的年齡已經(jīng)三十多歲了，所以她的個(gè)性往往與她的職業(yè)有很大的關(guān)系。這種不會(huì)與人打交道，又有很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的人，一般都會(huì)是與文件、研究、事務(wù)、財(cái)務(wù)類的東西打交道，所以她的職業(yè)應(yīng)該在這一塊。那么根據(jù)后來(lái)的資料顯示，這個(gè)女人果然是做財(cái)務(wù)的。
二，這個(gè)女人的事業(yè)未來(lái)發(fā)展并不理想。因?yàn)槟切┰谑聞?wù)方面取得大成就的人，往往也都不太會(huì)搞人際關(guān)系，與這個(gè)女人一樣。但他們會(huì)一門心思關(guān)注于自己的事業(yè)，而不會(huì)像這個(gè)女人一樣心思比較花，還跑來(lái)上非誠(chéng)勿擾。為什么說(shuō)上非誠(chéng)勿擾就是心花的表現(xiàn)呢？在一般人眼中，婚姻是一件比較隱私的事情，如果一個(gè)人把自己的相親拿到電視上來(lái)秀，說(shuō)明她骨子里是虛浮，喜歡作秀的。心中裝著這么多花里胡哨的東西，就不能專注于事業(yè)，所以這個(gè)女人的事業(yè)發(fā)展并不理想。
三、這個(gè)女人將來(lái)的婚姻也不太會(huì)幸福，因?yàn)樗粫?huì)與人打交道了，所以想要娶她的男人一般都是娶不到老婆的底層男人。而她自己的眼界有很高，看不上比自己差的男人，所以她很大的可能會(huì)孤老終生，就算她結(jié)婚，由于對(duì)婚姻對(duì)象的不滿，在婚姻中也無(wú)法得到幸福。
三，明年目標(biāo)及人生規(guī)劃
第一，通過(guò)中考。這將是我明年最核心的目標(biāo)，需要心態(tài)的轉(zhuǎn)變和思維的提升。
第二，提升武功和感受力，彌補(bǔ)自己的不足。
第一階段：充滿恐慌與討厭的抵觸情緒
各位叔叔阿姨，大家好！我是李佳桐，今年13歲。
之前我的伙伴們講到了對(duì)于一個(gè)女人而言，想要在未來(lái)有更好的婚姻，就需要擁有一個(gè)良好的平臺(tái)。那么現(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，對(duì)于個(gè)人進(jìn)步而言，團(tuán)隊(duì)的重要性。
在學(xué)堂常常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)這一點(diǎn)，尤其是這個(gè)冬令營(yíng)，老師更加深入的幫助我們了解了團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。在學(xué)堂里有一個(gè)小組，里面都是最優(yōu)秀的學(xué)生。這個(gè)小組便是天獅組。為什么山長(zhǎng)要將這個(gè)小組取名為天獅呢？其實(shí)這個(gè)名字的深意就傳遞了今日學(xué)堂的核心理念。比如說(shuō)，在草原上老虎與獅子一樣厲害，但我們?yōu)楹尾唤刑旎⒔M，而是天獅組呢？因?yàn)楠{子懂得合作，而老虎只會(huì)單干。如果獅子互相之間配合就更加厲害了，因此才叫做天獅組。除了天獅組外，學(xué)堂的篩選機(jī)制，也是在建立優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)。每年的班級(jí)之中都有伙伴評(píng)選，伙伴評(píng)選的價(jià)值便是把班級(jí)中的消費(fèi)者選出來(lái)，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量越來(lái)越好。
那么為何學(xué)堂如此強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合，究竟它的價(jià)值在哪里？
我來(lái)到學(xué)堂時(shí)，骨子里會(huì)存在成王敗寇的心態(tài)，不懂得合作?？吹剿嗽诎嗉?jí)中出彩，代表班級(jí)去做一件事情，內(nèi)心就會(huì)極不平衡。例如：當(dāng)時(shí)我們跟男生班PK的那一年，子真在其中特別出眾，各方面能力都很好。因此我就會(huì)出現(xiàn)嫉妒的心態(tài)，覺(jué)得為何她每次都那么的出彩，她只要變的優(yōu)秀就會(huì)奪走我出頭的機(jī)會(huì)，因此就會(huì)特別不爽。經(jīng)過(guò)老師的調(diào)整和山長(zhǎng)的課程，讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，他人的成功實(shí)際就是在幫助這個(gè)團(tuán)隊(duì)，例如：子真很突出，那么她就能幫助我們更好的打敗男生班，對(duì)班級(jí)集體有很大的貢獻(xiàn)。在調(diào)整了心態(tài)后，這種成王敗寇的心態(tài)就輕了很多，我會(huì)把團(tuán)隊(duì)的利益放在個(gè)人利益之上，每次都想想這是否對(duì)班級(jí)集體有幫助，而非在意自己能否出風(fēng)頭。那么為何我會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？我是如何理解團(tuán)隊(duì)的價(jià)值呢？
第一，團(tuán)隊(duì)可以幫助個(gè)人取勝
我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)偉大的發(fā)明背后都是靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)支撐。就如同：蘋果公司。如果僅僅靠喬布斯一個(gè)人的發(fā)明，是不可能把這個(gè)偉大的作品推廣出去的。因?yàn)橄胍屖廊苏J(rèn)識(shí)到偉大的作品，還是需要營(yíng)銷手段和推廣手段的。只有一個(gè)偉大的發(fā)明家，是不可能完成造福社會(huì)這件事情的。
現(xiàn)在的社會(huì)是注重合作而非單干。個(gè)人在這個(gè)時(shí)代無(wú)法獲得成就，往往都是靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)取勝。
第二，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人無(wú)法取得飛快的進(jìn)步。但在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中可以促使你更好的進(jìn)步。例如：很多離開(kāi)今日學(xué)堂的學(xué)生，認(rèn)為自己離開(kāi)學(xué)堂一樣可以獲得成就，想要證明自己不需要學(xué)堂一樣可以生存的很好。但是事實(shí)上，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，這些學(xué)生離開(kāi)學(xué)堂后變得非常平庸。這就證明了學(xué)堂是一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)于一個(gè)普通人而言，在學(xué)堂的環(huán)境中不容易墮落放縱。伙伴之間會(huì)互相監(jiān)督和提醒，比如說(shuō)，我回家之后，就會(huì)由于外在環(huán)境的影響，而沒(méi)有辦法那么精進(jìn)。由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)的重要性。
第三，團(tuán)隊(duì)就等于一個(gè)良好的品牌，如果這個(gè)品牌經(jīng)營(yíng)得好，那么就會(huì)擁有更好的發(fā)展，更多提升的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)我的同學(xué)陳怡可在上面已經(jīng)講到了。這里就不多說(shuō)了。
但是即便團(tuán)隊(duì)的價(jià)值很大，如果我們無(wú)法理解到團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，那么團(tuán)隊(duì)合作只會(huì)起到相反的作用。這里打個(gè)比喻：1+1到底=？，拿團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，中國(guó)人團(tuán)隊(duì)配合只會(huì)是1+1=負(fù)，比1更小，兩個(gè)人在一起根本無(wú)法合作，甚至互相勾心斗角，說(shuō)不定還在暗中給對(duì)方捅刀子。而在西方便是1+1=正，大家互相幫助對(duì)方，共同進(jìn)步，有難同擔(dān)、有福共享。
那么為何中國(guó)人不懂的團(tuán)隊(duì)配合呢？核心原因便是每個(gè)人都想著自己的利益，自己是否能得到好處。因此為了目的就會(huì)不擇手段，不管對(duì)方如何。但是這樣最終的結(jié)果是雙方受傷。怎樣做到團(tuán)隊(duì)配合呢？便需要多為他人考慮，把團(tuán)隊(duì)的目的建立在個(gè)人利益之上。這樣才可以做好團(tuán)隊(duì)合作。
目前我們班正在朝這個(gè)方向努力，從一開(kāi)始八婆時(shí)期內(nèi)部的互相攻擊，背后說(shuō)人壞話。慢慢開(kāi)始變的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，我們學(xué)會(huì)了一起用積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題，一起反思錯(cuò)誤等等。具體案例便是這一年我們與男生班進(jìn)行PK，班級(jí)內(nèi)比較團(tuán)結(jié)，一起修改文章，分工等。同時(shí)大家齊心協(xié)力的互相幫助對(duì)方，平?；ハ嘀g提建議等等。這些都證明我們正在往團(tuán)隊(duì)合作的方向努力！
因此如果我們真的了解了團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，那么就要從現(xiàn)在開(kāi)始建設(shè)自己身邊的團(tuán)隊(duì)，就從我們身邊建立今日學(xué)堂開(kāi)始！當(dāng)你成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者時(shí)，團(tuán)隊(duì)也會(huì)來(lái)幫助你共同進(jìn)步。說(shuō)完了團(tuán)隊(duì)這一點(diǎn)，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)未來(lái)這一年我的規(guī)劃與目標(biāo)：
展望未來(lái)——我的人生規(guī)劃
一個(gè)人最大的成功不在于跟他人比，而是跟自己比。因此我將把這作為自己的前提，每一年相比自己都要更有進(jìn)步。在這一點(diǎn)下未來(lái)一年我的核心目標(biāo)便是考上高中部，進(jìn)入班級(jí)的至上組。在個(gè)人心態(tài)上，要做到精進(jìn)，改掉自身糾結(jié)的問(wèn)題，更加專注于學(xué)習(xí)與提升。
而我未來(lái)的目標(biāo)便是成為中國(guó)的大師，山長(zhǎng)弟子，通過(guò)教育引領(lǐng)中國(guó)走向世界第一的國(guó)家！上面就是我的人生規(guī)劃，謝謝大家，我的演講到此為止。感謝大家的耐心聆聽(tīng)，下面將由我的伙伴：康力弋，為大家分享參念頭。
各位叔叔阿姨，老師同學(xué)們，大家好，我是康力弋，今年13歲，很高興有機(jī)會(huì)在這里與大家分享。
在冬令營(yíng)期間，我們學(xué)習(xí)了一種非常有趣的成長(zhǎng)方式：既是參念頭，何為參念頭呢？參念頭的第一步，是要做到念念分明，意識(shí)到自己的念頭，覺(jué)知到遇到事情后的想法，而不是稀里糊涂的跟著感覺(jué)走。第二步，便是將你覺(jué)知到的念頭分析清楚，明白這些念頭背后所反應(yīng)出來(lái)的心理，以及荒謬之處。因?yàn)槲覀兩钪械脑S多雜念，往往反映了我們錯(cuò)誤的思維觀念，和心態(tài)上的問(wèn)題。當(dāng)我們能看清這些錯(cuò)誤的思維觀念，和心態(tài)上的問(wèn)題后，便能夠?qū)ΠY下藥，讓自己獲得更大的進(jìn)步與提升。
然而，在了解參念頭之后，大家也許會(huì)好奇：參念頭是如何實(shí)施的？以下是冬令營(yíng)參念頭的實(shí)際案例，希望對(duì)大家有所幫助：
念頭一：看殺豬時(shí)產(chǎn)生的念頭，“這只豬居然不逃跑，它好窩囊啊”。
在老師沒(méi)有幫助我們參念頭之前，我們因認(rèn)為這只豬很窩囊從而對(duì)它產(chǎn)生鄙視的情緒。當(dāng)時(shí)我們是這樣想的：一只豬大概有三百斤，它這么強(qiáng)壯的體魄，肯定能夠推翻其他幾個(gè)強(qiáng)壯的男人并逃跑。相反，它的反應(yīng)卻是乖乖的站在那里，等著其他人來(lái)將它殺掉，因此我們認(rèn)為這只豬很窩囊。然而，這個(gè)念頭通過(guò)老師的分析，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我開(kāi)始換位思考時(shí)，便能夠理解這只豬的行為和人生。
下面是老師帶領(lǐng)我們所做的情景題：
假設(shè)我就是那只豬，我從小就沒(méi)有父母，則是被一群陌生人送到了孤兒院，而那里的人們什么都沒(méi)有教我，我甚至都不知道外面的世界是怎樣的，他們只是給了我許多好吃好喝的……，直到某一天，他們突然將我拖出來(lái)，我看到了鋒利的刀和幾個(gè)強(qiáng)壯的男人，這時(shí)我感到非常迷茫，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人告訴我這世上有武器，更沒(méi)有人告訴我該如何防范，而直至刀捅進(jìn)我的身體時(shí)，我才意識(shí)到：原來(lái)我要死了。
而通過(guò)這次的場(chǎng)景模擬，我發(fā)現(xiàn)這只豬很可憐，因?yàn)樗娜松继幱谝环N被欺騙和迷茫的狀態(tài)，因此它不知道面對(duì)死亡危機(jī)時(shí)該做些什么。相反，假如我是這只豬，我也不見(jiàn)得能夠比這只豬做的更好，因此我不應(yīng)該在不理解它的情況下產(chǎn)生鄙視的情緒。
但另一方面，我也應(yīng)該從豬的人生中吸取教訓(xùn)，就像豬會(huì)稀里糊涂的被他人宰割，而這種行為是我需要警戒的，不然我和豬就沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。因此，我需要做到的是提高自身的同體大悲心，去理解這只豬的人生。然后吸取這只豬的教訓(xùn)，讓自己成為懂得思考的聰明人。
念頭二：山長(zhǎng)課時(shí)不敢發(fā)言，萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？
每當(dāng)我上山長(zhǎng)課時(shí)，便會(huì)感到非常緊張，因?yàn)楫?dāng)自己有想法時(shí)卻不敢舉手發(fā)言，害怕自己答錯(cuò)后山長(zhǎng)會(huì)對(duì)自己有某些不好的看法，例如：不會(huì)思考，問(wèn)的都是蠢問(wèn)題；沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，自己和別人表達(dá)的意思相同等。因此，整個(gè)課堂都充滿著有想法卻不敢表達(dá)的矛盾情緒。而這個(gè)問(wèn)題困擾了我們?cè)S久，卻一直沒(méi)有改進(jìn)，那對(duì)這個(gè)念頭我們又是如何破除的呢？以下是參這個(gè)念頭的具體過(guò)程：
首先，對(duì)于一件事情我們就要分析它的利弊之處，那么我們就來(lái)看看假設(shè)上課不發(fā)言的好處和壞處是什么？
第二，壞處是不發(fā)言山長(zhǎng)就不會(huì)幫忙指正問(wèn)題，從而缺乏一次成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。但我們的行為卻只是想到它的好處，而忽視它的壞處，這代表我骨子里還是認(rèn)為面子比學(xué)習(xí)更加重要。
第二，這也可以證明我們的思想很荒謬，因?yàn)閷W(xué)堂一直推崇一個(gè)理念：你可以犯錯(cuò)，但不能夠不嘗試。因此，上課時(shí)做一個(gè)悶瓜，并無(wú)法達(dá)到本身的目的。
然而，看起來(lái)所有問(wèn)題都已經(jīng)解決，但其實(shí)不然，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的觀念我們以往都知道，但依然會(huì)有同樣的念頭出現(xiàn)，那么原因何在？
因?yàn)閺男〉酱?，周圍環(huán)境一直給我們傳輸了兩個(gè)錯(cuò)誤的觀念：第一，喜歡乖孩子，比如說(shuō)：在體制學(xué)校時(shí)，老師一直告訴我們不能夠提出質(zhì)疑，因此，雖然學(xué)堂一直告訴我們答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，應(yīng)該積極參與，但潛意識(shí)中依然會(huì)認(rèn)為不說(shuō)話可能會(huì)更好。第二，成王敗寇的觀念，身邊一直告訴我們你只能夠贏，不能夠輸，因此我們會(huì)認(rèn)為答錯(cuò)了是不好的。而這兩個(gè)觀念顯然存在許多問(wèn)題，但由于本次參話頭的重點(diǎn)不在這里，所以在此就不多講。
而當(dāng)分析清楚這個(gè)念頭后，我便發(fā)現(xiàn)自己有不敢發(fā)言的念頭是非常愚蠢的，既對(duì)自己沒(méi)有任何的幫助，反而還會(huì)將體制學(xué)校的慣性思維深入人心。因此，我立志要改進(jìn)這個(gè)問(wèn)題，在山長(zhǎng)課上積極發(fā)言。
而通過(guò)老師帶領(lǐng)我們一起參念頭，讓我對(duì)自己許多錯(cuò)誤的觀念和思想都有了更多的認(rèn)知。而這都要感謝劉老師在冬令營(yíng)中對(duì)我們的支持與幫助。
最后，是我對(duì)未來(lái)的展望。在2016年，我希望我能夠考上明德高中，改進(jìn)自身的各種問(wèn)題。在未來(lái)，我要成為學(xué)堂最優(yōu)秀的一波學(xué)生、山長(zhǎng)的弟子、成為和劉老師、王老師一般優(yōu)秀的新教育教師，以及一名優(yōu)雅高貴的明德女子！
謝謝大家，我的分享結(jié)束了。下面由芯語(yǔ)為大家分享冬令營(yíng)她在武功方面的體會(huì)。
第一，變化對(duì)比機(jī)械
但內(nèi)家拳就不一樣了。內(nèi)家拳被稱為“哲拳”，也就是聰明人練的拳。內(nèi)家拳沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，比如同樣是云手一招，山長(zhǎng)就可以打出不同的動(dòng)作。
各位叔叔阿姨，大家好！我叫秦玉堯，今年13歲。我今天的主題是：至上情節(jié)。
通過(guò)前面我所有的伙伴為大家分享的我們本次冬令營(yíng)的收獲，無(wú)論是成為一個(gè)自由人，一個(gè)高貴的女性，還是一個(gè)為團(tuán)隊(duì)付出的經(jīng)營(yíng)者，都告訴我們不要平庸。而所有的這些內(nèi)容都離不開(kāi)一個(gè)核心，就是我要給大家分享的：至上情節(jié)。
這個(gè)詞我們都很熟悉，也知道它很重要。可是“至上情節(jié)”到底是什么？這個(gè)冬令營(yíng)，山長(zhǎng)通過(guò)講解我們的人生規(guī)劃，終于讓我們深刻的理解了什么是至上。
一：我們之前理解的至上：卓越的成就。
在我們之前的理解中，至上的人生就是有一個(gè)及其高遠(yuǎn)的志向，獲得卓越的成就，在一個(gè)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)中。因此：
首先，在制定大的人生規(guī)劃上：我們會(huì)將自己人生的意義定為在年輕的時(shí)候超越山長(zhǎng)、馬可這樣宏大，艱難的目標(biāo)。而正因?yàn)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)很艱巨，所以去實(shí)現(xiàn)它才叫志氣。
其次，在生活中的小事上：我們會(huì)非常在意結(jié)果。將考上了明德高中、進(jìn)入至上組，成為第一名等視為自己卓越、至上的唯一象征。所以，我們會(huì)非常在意自己獲得了多少第一，多高的成就和表?yè)P(yáng)等。
我也是其中典型的一員?？墒?，在我關(guān)注這些結(jié)果時(shí)，有時(shí)的確充滿動(dòng)力。但更多時(shí)候面對(duì)高不可及的目標(biāo)和榜樣，容易在反差之下感到灰心，失落。所以，我也曾懷疑自己的做法到底是對(duì)是錯(cuò)？
二：這是真正的至上嗎？
后來(lái)經(jīng)過(guò)山長(zhǎng)的梳理，我們發(fā)現(xiàn)，上面的理解中其實(shí)有很多是值得質(zhì)疑的。
首先，人生是否至上真的關(guān)乎成就如何嗎？如果我沒(méi)有超越老子、佛陀，就一定說(shuō)明我的人生是失敗，沒(méi)有意義的嗎？恐怕不一定吧。而就算我成功超越了某個(gè)偉人，如山長(zhǎng)，又代表什么呢？這放在老子、佛陀眼里，根本算不上什么成就。如果這時(shí)我就開(kāi)始停滯不前，被超越也是遲早的事。所以，就算實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，但如果過(guò)程中我沒(méi)有盡力，這依然不是一項(xiàng)榮譽(yù)。
其次，至上是否和行為有關(guān)？例如：一定要寫文章，練功，閱讀等才是在提升嗎？而玩樂(lè)的內(nèi)容如：旅游，逛街就不是提升。這其實(shí)不一定。因?yàn)?，至上關(guān)乎的更多是心，和做什么沒(méi)有本質(zhì)聯(lián)系。例如：山長(zhǎng)和劉老師逛街，旅游時(shí)不僅沒(méi)有墮落，反而有了更多的提升。相反，就算一個(gè)廣場(chǎng)舞大媽整日看書(shū)、學(xué)習(xí)，但內(nèi)心依然是俗氣、八卦的話，也不是一個(gè)至上的人。
最后，至上是否和獲得的名號(hào)有關(guān)？如：獲得了高中部成員、天獅組、至上組成員等名號(hào)就代表自己至上。反之，就不是。但沒(méi)有考上高中部，待在自由組就不能至上嗎？丁龍是一個(gè)奴隸，但他卻選擇將自己畢生的財(cái)富用于建設(shè)一個(gè)漢學(xué)院，他依然是一個(gè)至上、自尊的人；如果一個(gè)自由組的學(xué)生，卻比美其名曰“至上組”的人更自尊至上，反而更有榮譽(yù)。因?yàn)椋杂山M這個(gè)名稱不意味著什么，它恥辱的原因在于我們?cè)趬櫬?，沒(méi)有珍惜自己的機(jī)會(huì)好好提升。
聽(tīng)到這些時(shí)，我們都很疑惑。因?yàn)椋覀冋J(rèn)為的至上是錯(cuò)的，什么才是真正的至上？
三：真正的至上情節(jié)：不斷的和自己作戰(zhàn)。
其實(shí)，真正的至上不在于做的任何外在形式，核心只在自己：
要不斷和自己作戰(zhàn)。
就是不斷的克服自己的弱點(diǎn)，和墮落、愚癡的自己不斷較量。做到王陽(yáng)明說(shuō)的“此心光明，夫復(fù)何求”就夠了。不用要求成果有多好。即使自己依然是一個(gè)不如佛陀，不如老子的愚癡之輩也沒(méi)關(guān)系；也不用獲得多少認(rèn)同，即使被罵為豬，但只要自己的行為讓自己沒(méi)有遺憾。甚至比所謂的人還擁有理性和自尊，又有什么好在意的呢？所以，了解之后，就不需要擔(dān)心能否考入明德高中，留在至上組。
不斷戰(zhàn)勝自己，這個(gè)概念沒(méi)有“超越山長(zhǎng)、辦一所超越今日的學(xué)堂的學(xué)堂”等更有志氣，但抱以這樣的態(tài)度反而最有效率。不必為自己有沒(méi)有考上高中，排名第幾這樣成果的好壞糾結(jié)，對(duì)自己的不足失落，對(duì)目標(biāo)的灰心上浪費(fèi)時(shí)間。而會(huì)一直不斷充滿喜悅的找自己的問(wèn)題并改進(jìn)。這樣一條路就是提升之路：每天都戰(zhàn)勝了自己的惰性，能對(duì)得起自己的良知。但相反，只要明天的自己沒(méi)有進(jìn)步，甚至比今天更差了。不管水平、成就有多高，依然走在墮落之路上。
山長(zhǎng)的這節(jié)課就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們都豁然開(kāi)朗。曾經(jīng)困擾我們的很多問(wèn)題，如：糾結(jié)勝負(fù)、成果等都有了很大改善。對(duì)于未來(lái)我們有了更明確的方向。
基于此，我未來(lái)的人生目標(biāo)是：成為一個(gè)傳播，建設(shè)新教育的大師，讓新教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化的幫助這個(gè)世界。讓自己每一天都走在不斷戰(zhàn)勝自己的提升之路上，做一個(gè)理性自尊自由人。短期內(nèi)，我明年的目標(biāo)是：擁有考上明德高中的實(shí)力，做到真正的至上情節(jié)。
最后，在我們的演講即將結(jié)束之際，我們首先要感謝山長(zhǎng)，創(chuàng)辦本次冬令營(yíng)，以及在本次冬令營(yíng)中的教導(dǎo)，讓我們收獲非常大。感謝王老師和小劉老師在這學(xué)期，這個(gè)冬令營(yíng)耐心教我們，讓我們的思維，心態(tài)等都有很多提升。感謝秦教練，專門抽時(shí)間來(lái)教我們武功，讓我們的身體更加強(qiáng)健。感謝大劉老師，在受傷時(shí)為我們治療，讓我們能更好的投入到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。感謝所有其它老師和工作人員在冬令營(yíng)中對(duì)我們的幫助。
最后，感謝各位觀眾耐心聆聽(tīng)我們一個(gè)多小時(shí)的演講，希望我們的演講對(duì)你們有幫助。謝謝大家！
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