| 運用現(xiàn)代心理科學(xué)方法讓孩子學(xué)會聽話的十個方法（連載） 第五 用擇期討論的方法擱置爭論問題。有的時候，我們會和孩子會發(fā)生爭執(zhí)，就一個問題爭執(zhí)不下。比方說，孩子說馬上就要買山地車，我們家長覺得，現(xiàn)在馬上就要入冬了，孩子要山地車也騎不幾天，明年開春再買。就這樣一個問題，孩子就和家長進行爭論，就和家長對峙，不可開交。這種僵持的情況下，這樣的爭論是沒有頭緒的。我們家長就要采取一定的方法。也就是用擇期討論的方法擱置爭論的問題。就以上面的例子，今天討論了一上午也沒有討論出結(jié)果，然后你告訴孩子，“這個事情我們下周再說。就是買與不買，我們今天不討論，下一周我們再討論這個問題。好了，兒子，趕緊去做作業(yè)。”當(dāng)孩子聽家長說，現(xiàn)在不討論，下一周討論，下一周討論在他看來，還是下一周有機會，此時此刻，跟家長對峙也沒有結(jié)論，那好了，他就聽從了。到了下一周的時候，孩子就會發(fā)生很大的變化。因為孩子的大腦有的時候轉(zhuǎn)不過彎，他會和大人唱反調(diào)。當(dāng)孩子晚上睡覺的時候，他右腦的潛意識就該開始工作了。潛意識就會告訴左腦說：你媽媽說的對，現(xiàn)在不能買山地車，等來年開春買最合適。孩子的左腦就得到了這個信息，第二天早晨就不提買山地車的事情了?？赡艿搅讼挛绲臅r候，他就主動的跟媽媽說了，媽媽我聽你的，明年春天買吧。這個爭執(zhí)很簡單的就過去了。用擇期討論的方法擱置爭論問題，實在是再高明不過了。我們說用科學(xué)的方法教育孩子聽話，所謂科學(xué)，這里邊就是擱置了這個問題。那么為什么要擱置這個問題才能成功呢？原于孩子大腦的潛意識科學(xué)，我們運用的好，就可以輕松解決問題。所以希望家長在碰到這樣的問題的時候用這樣的方法。（有關(guān)這方面的知識可以登陸新浪-UC-官方大廳-在線教育-科學(xué)教育法房間，收聽《大腦科學(xué)與教育革命》的講座） 第六 關(guān)乎價值觀的事情，家長要及時動用否決權(quán)。我們家長要命令孩子去做一些事情。有時候，孩子也會跟家長提出要求，說他要做什么做什么。我們說孩子可不可以提出問題，提出他的主張，他的要求，這個可以。我們下面還會講。但是孩子不管提什么問題，一旦他提出的問題有損價值觀，就是有損于孩子價值觀培養(yǎng)的事情，那么我們家長要及時動用否決權(quán)，也就是立即否決他。不讓他有任何的幻想。我舉一個例子，有一天，你的孩子放學(xué)回來了，然后他跟媽媽商量一件事情，他說要把一個玩具給班長。那么他提出這個問題，我們家長一眼就看穿了。這個孩子在和班長拉近乎，他要想利用這個玩具去賄賂班長，那么這個就關(guān)系到孩子的價值觀。在孩子的成長過程中，他可以去交朋友，但是，如果他用賄賂朋友的方法，用討好個朋友的方法，那么孩子這個價值就是錯誤的。我們家長就應(yīng)該動用否決權(quán)。讓孩子打消送班長玩具的想法。在生活當(dāng)中，我們會碰到很多這樣的事情，我們家長就要堅決阻止孩子的這種有損價值觀形成的行為。再比方說，一個孩子跟家長要1000塊錢過生日，用這錢去把他那些朋友都召集來，實際上，他想利用生日來增加自己的人氣。這種價值觀本身就是錯誤的，如果我們家長聽從了孩子的要求就給他1000塊錢，這就更加錯誤了。當(dāng)孩子提出要錢過生日的時候，我們家長就要立即動用否決權(quán)，并且告訴孩子，生日是媽媽的受難日，你應(yīng)該為媽媽做點什么才是對的。家長要在現(xiàn)實生活中分析哪些事情是孩子提出來有損價值觀方面的，并及時的糾正他們的錯誤價值觀。這樣孩子就會很理性地成長。（待續(xù)） 本文來自“科學(xué)教育法”網(wǎng)站.想了解更過科學(xué)教育孩子的方法請登陸“科學(xué)教育法”網(wǎng)站。 |
