我來(lái)告訴你關(guān)于“沙盤(pán)游戲”的秘密
“沙盤(pán)游戲”操作技術(shù)課程安排
沙盤(pán)游戲是什么？
沙盤(pán)游戲有用嗎？
沙盤(pán)游戲有什么用？
沙盤(pán)游戲?yàn)槭裁从杏茫?/span>
沙盤(pán)游戲怎么用？
如何創(chuàng)建自己的沙盤(pán)游戲工作室？
……
我來(lái)告訴你！
沙盤(pán)游戲——卡爾夫創(chuàng)造的神奇的心理咨詢(xún)技術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于在學(xué)校、心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)以及其他系統(tǒng)。
沙盤(pán)游戲的神奇效果在治療兒童在治療青少年兒童心理疾?。ㄈ缱蚤]癥、多動(dòng)癥、情感障礙、遺尿癥、抑郁、恐懼與焦慮、學(xué)習(xí)困難、閱讀障礙和言語(yǔ)障礙、攻擊性行為、強(qiáng)迫癥、考試焦慮等)方面十分突出。沙盤(pán)游戲還有助于解決青少年以及成人注意力不集中、厭學(xué)、沉默內(nèi)向等，而且還可以促進(jìn)青少年兒童人格完善、創(chuàng)造性思維的提高等方面十分突出。沙盤(pán)游戲也有助于成人自我概念的提升、人際關(guān)系的調(diào)試以及壓力緩解，促進(jìn)個(gè)人心理成長(zhǎng)。在婚姻、情感等方面，沙盤(pán)游戲也有助于促進(jìn)夫妻、朋友間的情感溝通，從而幫助提升婚姻、情感質(zhì)量。
沙盤(pán)游戲是心理咨詢(xún)技術(shù)中少有的可以讓來(lái)訪者看得見(jiàn)的心理咨詢(xún)方法，擁有沙盤(pán)游戲室不僅僅有利于咨詢(xún)師與來(lái)訪者之間的溝通交流，更是引起來(lái)訪者興趣，使之減少阻抗，堅(jiān)持咨詢(xún)的心理咨詢(xún)方法。
為了幫助心理工作者學(xué)習(xí)和掌握這一具有良好文化適應(yīng)性的心理臨床方法，讓心理學(xué)愛(ài)好者及有心理困擾的朋友了解和體驗(yàn)沙盤(pán)游戲的魅力，將于11月13、14日兩天舉辦沙盤(pán)游戲操作技術(shù)課程，歡迎電話(huà)垂詢(xún)。
二、培訓(xùn)特色：
以體驗(yàn)為主，幫助參加者獲得快樂(lè)和個(gè)性發(fā)展；注重實(shí)用性和可操作性，使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)沙盤(pán)游戲的操作技能，通俗易懂，讓未接觸過(guò)的人也能理解領(lǐng)會(huì)。
在課程中，老師將告訴你：
² 什么是沙盤(pán)游戲，沙盤(pán)游戲和箱庭療法的異同？
² 沙盤(pán)游戲從何而來(lái)？
² 沙盤(pán)游戲構(gòu)為什么有用？
² 沙盤(pán)游戲可以用在哪些范圍？
² 為什么要學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲？怎么學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲？
² 如何以最少的支出創(chuàng)建自己的沙盤(pán)游戲工作室？
² 個(gè)體沙盤(pán)游戲是怎么操作的？團(tuán)體沙盤(pán)游戲是怎么操作的？
² 如何對(duì)待來(lái)訪者的沙盤(pán)作品，分析還是不分析？如何分析？
² 什么時(shí)候，你可以和來(lái)訪者之間結(jié)束沙盤(pán)游戲的治療？
三、培訓(xùn)對(duì)象
心理咨詢(xún)師
學(xué)校及其他系統(tǒng)心理學(xué)工作者
心理學(xué)愛(ài)好者
渴望釋放壓力，獲得心理成長(zhǎng)的人。
四、報(bào)名方法
l 培訓(xùn)時(shí)間： 2010年11月13—14日 （2天1晚上）
l 授課地點(diǎn): 北京
l 聯(lián)系方式：qq：1349898448 手機(jī)：18911226097
l 課程費(fèi)用：680元/人（費(fèi)用包含培訓(xùn)費(fèi)、
魏廣東，
中國(guó)石油大學(xué)（北京）心理咨詢(xún)中心教師
北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士
二級(jí)心理咨詢(xún)師
中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員
多年來(lái)一直從事心理學(xué)教學(xué)以及心理咨詢(xún)工作，在咨詢(xún)實(shí)踐中廣泛吸取其它沙盤(pán)游戲流派，形成了自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。主要咨詢(xún)方向青少年心理問(wèn)題、青少年教育問(wèn)題、婚姻情感問(wèn)題，發(fā)表相關(guān)論文十幾篇。專(zhuān)著《沙盤(pán)游戲療法》正在出版過(guò)程中。
注：如果需要個(gè)人體驗(yàn)，可以提前預(yù)約，以便安排課外體驗(yàn)。
附件：魏老師近期一篇小文
沙盤(pán)游戲本身就是一種治療方法
不知道是因?yàn)槭芰嗽蹅冎袊?guó)一個(gè)古老行業(yè)——測(cè)字算卦的影響，還是大家更喜歡看穿別人的思想，反正很多人在接觸沙盤(pán)游戲之初，常常抱著看透或者被看透的心思來(lái)了解它的。很多人在學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲第一堂課的一開(kāi)始，都會(huì)跟我說(shuō)，希望我多講講如何分析沙盤(pán)作品，如何了解來(lái)訪者作品代表的意義等?；谶@樣的情況，我在講課之初也往往會(huì)先講三個(gè)問(wèn)題：沙盤(pán)游戲有用嗎？沙盤(pán)游戲?yàn)槭裁从杏茫咳绾螌?duì)待來(lái)訪者的作品？最后這個(gè)問(wèn)題主要的意思就是分析不分析來(lái)訪者作品，什么時(shí)候分析，如何分析。
沙盤(pán)游戲的創(chuàng)建者卡爾夫認(rèn)為，沙盤(pán)作品所顯示的并不是來(lái)訪者靜態(tài)的無(wú)意識(shí)內(nèi)容或者某種改變的潛能，而是制作沙盤(pán)本身就是一種動(dòng)態(tài)的改變的行為。比如在沙盤(pán)中擺放一座小橋，橋所代表的不是來(lái)訪者有與人溝通的愿望或者潛力，而放橋這個(gè)動(dòng)作就代表著來(lái)訪者處于嘗試建立聯(lián)系的真實(shí)體驗(yàn)狀態(tài)之中，也就是說(shuō)，來(lái)訪者此時(shí)就是在建立聯(lián)系。再舉一個(gè)例子，有的來(lái)訪者會(huì)在沙盤(pán)中擺放食品，食品所代表的不是來(lái)訪者渴望獲得心理能量，代表的恰恰是來(lái)訪者正在通沙盤(pán)游戲中的食品獲得能量。通過(guò)這個(gè)例子，來(lái)說(shuō)明沙盤(pán)游戲本身就是一種治療，這就不難理解了吧。
關(guān)于分析的問(wèn)題。卡爾夫創(chuàng)建沙盤(pán)游戲，認(rèn)為其起作用的機(jī)制在于咨詢(xún)師為來(lái)訪者創(chuàng)建的“自由與受保護(hù)”的空間，在這個(gè)空間里，來(lái)訪者通過(guò)沙盤(pán)游戲獲得治療。一旦咨詢(xún)師試圖要通過(guò)作品來(lái)分析來(lái)訪者的內(nèi)心，或者在治療過(guò)程中，即是只是試圖分析來(lái)訪者的癥狀并沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，都會(huì)讓來(lái)訪者感到一種被評(píng)價(jià)的壓力，那么他們就不再自由的去體驗(yàn)沙盤(pán)游戲，而往往會(huì)淪為“表演”的性質(zhì)，也就是為了獲得咨詢(xún)師的良好評(píng)價(jià)而做沙盤(pán)游戲，這樣的情況下，沙盤(pán)游戲?qū)⒑翢o(wú)意義。這樣來(lái)解釋為什么不分析似乎也應(yīng)該比較明確了。當(dāng)然咨詢(xún)師并非是無(wú)所事事，除了無(wú)條件積極關(guān)注之外，還需要記錄來(lái)訪者擺放玩具的順序和當(dāng)時(shí)的情感等，還需要協(xié)助來(lái)訪者做一些工作。等到做到多次之后，再合適的機(jī)會(huì)下，可以跟來(lái)訪者共同探討對(duì)其作品的看法，回顧作品的制作過(guò)程等等。這件事情有的甚至需要在來(lái)訪者結(jié)束全部治療的時(shí)候再做。
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