莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
Facebook的創(chuàng)始人扎克伯格在女兒還沒滿月的時(shí)候，就和他的妻子一起給寶寶讀繪本《給寶寶的量子力學(xué)》（想要看下這本書的，歡迎后臺回復(fù)“量子”），即使是對更大的寶寶或者其他更淺顯的書籍，家長也不免有這樣的困惑——“他們懂嗎？”其實(shí)他們懂不懂并不重要，重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
保護(hù)孩子的閱讀興趣
保護(hù)孩子的閱讀興趣是家長培養(yǎng)孩子愛讀書最基礎(chǔ)也是最為重要的使命。著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無窮的“樂”。同樣道理，如果閱讀能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會(huì)喜歡閱讀。
1 .不要強(qiáng)制閱讀。
很多人認(rèn)為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣就是定時(shí)定點(diǎn)給孩子讀書或者要求他讀書，這樣能形成習(xí)慣，盡管有些人這么做成功了，但也很有可能讓孩子感到壓力而厭讀。孩子不喜歡的時(shí)候，可以停下來或者換另一個(gè)故事，慢慢摸索他的喜好。
2 .不要逼問成果。
不少家長給孩子講完一個(gè)故事或者孩子讀完一本書，總是逼問孩子學(xué)到了什么。其實(shí)，讀書本不應(yīng)該功利，尤其是3歲以下的孩子，閱讀對他們來說是learn to read（學(xué)習(xí)如何閱讀），3歲以后才考慮read to learn（通過閱讀學(xué)習(xí)）。所以啟蒙階段只有孩子熱愛讀書這個(gè)“游戲”，他才會(huì)繼續(xù)這個(gè)“游戲”。
創(chuàng)造讀書氛圍
讀書是最好的家風(fēng)，書架是最好的不動(dòng)產(chǎn)。
1 .樹立閱讀榜樣。
希望孩子熱愛閱讀，父母就該放下手機(jī)，拿起書本。父母熱愛閱讀，尊重書本，孩子就會(huì)耳濡目染。
2 .創(chuàng)建家庭閱讀空間。
為孩子布置一個(gè)溫馨自在的閱讀空間，家里任何一個(gè)能讓孩子坐下來閱讀的安靜角落都可以布置成讀書角。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的書架子，把書放在孩子容易拿取的高度。
3 .擴(kuò)展閱讀空間。
經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店，參加讀書會(huì)或者其他讀書交流活動(dòng)。良好舒適的的讀書空間以及海量的閱讀資源能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，其他讀者的閱讀狀態(tài)及閱讀心得能夠給孩子更多的閱讀啟發(fā)。
把選擇權(quán)還給孩子
1 .培養(yǎng)品質(zhì)勝過知識。
閱讀是一件需要專注和耐性的事情，對感興趣的書孩子更能夠?qū)Ｗ⒌刈x下去，讀完一本書能給孩子帶來閱讀自信。即使后來孩子發(fā)現(xiàn)自己并不是那么喜歡自己選的那本書，但相比于父母強(qiáng)加給他一本他不喜歡的書，他更有可能把自己選的書讀完。
2 .適當(dāng)引導(dǎo)，相信孩子。
經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店，引導(dǎo)孩子參與選書并逐步過渡到讓孩子自主選書，不要呵斥孩子選的書不好，要相信孩子有自己的閱讀結(jié)構(gòu)，尊重孩子的選擇，以欣賞的眼光予以支持，鼓勵(lì)他記錄自己閱讀過的書單，大量的閱讀往往產(chǎn)生質(zhì)變。
舍得投入
在培養(yǎng)孩子閱讀這件事情上，是不能夠吝嗇的。
1 .舍得投入“金錢”。
紙質(zhì)的書對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要好于其他媒介。其實(shí)讀書并不昂貴，可以設(shè)立一個(gè)讀書基金，鼓勵(lì)孩子隨時(shí)買書，也可以規(guī)定每周買一本書，更可以辦一張借書卡，到圖書館或其他借閱平臺借書。
2 .舍得投入時(shí)間。
這里的時(shí)間不僅僅是家長陪孩子選書、購書、陪讀甚至自制書本的時(shí)間，也包括孩子的時(shí)間。有部分家長覺得孩子花太多時(shí)間讀所謂的課外書，浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)，其實(shí)恰恰相反，良好的閱讀習(xí)慣比一時(shí)的分?jǐn)?shù)更能讓孩子受益終身，尤其在小學(xué)階段，家長更應(yīng)該從容一些。
3 .舍得投入精力。
時(shí)間和金錢都是不同形式的精力，還有一種就是花心思的精力。尤其在啟蒙階段，家長需要變著花樣地陪伴并引導(dǎo)孩子愛上閱讀，盡管內(nèi)心發(fā)力，表面上還要云淡風(fēng)輕，以免給敏感的孩子過多的壓力。
花式陪讀
研究表明，父母陪伴閱讀能提高孩子的輕松度和專注度，很多專家建議，陪孩子讀書至少要堅(jiān)持到孩子小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)楹⒆?2歲以前，閱讀理解能力比傾聽理解能力要弱一些，父母陪讀能最大化閱讀效果。越小的孩子陪讀的花樣越多，但基本原則就是——要你的孩子喜歡。
1 .重復(fù)重復(fù)重復(fù)。
對于小嬰兒來說，他們更喜歡重復(fù)的東西，許多嬰幼兒啟蒙的教材都是對簡單的詞匯或語句進(jìn)行重復(fù)，他們并不會(huì)感到厭煩。
2 .指讀識字。
家長可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產(chǎn)生興趣。家長不止可以讀書，也可以讀海報(bào)、廣告牌等任何看到的圖片、文字。
3 .讀字也讀畫。
很多給寶寶的繪本都是經(jīng)過精心繪畫的，往往有豐富的色彩和圖案，家長要注意觀察，盡可能挖掘出畫家的“小心思”，讓繪本得到充分利用。
4 .角色扮演。
和寶寶一起扮演故事中的角色，根據(jù)情節(jié)進(jìn)行表演，家庭中幾個(gè)人分別扮演，一遍表演后可以重復(fù)幾次，角色互換，可以增加故事趣味性，并加深寶寶的印象。
5 .故事接龍。
和寶寶輪流講一小段故事，有時(shí)甚至可以故意講錯(cuò)讓寶寶來給你糾正，進(jìn)展順利的話也可以試著讓寶寶復(fù)述故事。
6 .設(shè)置小問題。
給寶寶讀書前，根據(jù)他的年齡和認(rèn)知水平先給他提一個(gè)簡單的問題，寶寶帶著問題聽故事，就會(huì)更認(rèn)真，無論答對答錯(cuò)都記得要給孩子鼓勵(lì)。
7 .鼓勵(lì)寶寶參與。
即使是不會(huì)說話的寶寶，也可以鼓勵(lì)他發(fā)出咿咿呀呀的聲音，也不要打斷他對書本的“指指點(diǎn)點(diǎn)”。
8 .饑餓法。
有些寶寶會(huì)把固定的閱讀時(shí)間當(dāng)做是任務(wù)，家長可以把“閱讀時(shí)間”偽裝成“獎(jiǎng)勵(lì)”，你可以對寶寶說“媽媽很忙，沒時(shí)間給你讀書，只有你干好XX（某件事）的時(shí)候，媽媽才能給你讀書”，孩子就會(huì)去努力爭取媽媽的“讀書時(shí)間”了。
旺妞說：圖書是最棒的玩具，保護(hù)閱讀的興趣是孩子受益一生的禮物。興趣的培養(yǎng)總是慢慢來，比較快。
