我記得鄭淵潔曾說過，他曾經(jīng)跟一個大學(xué)教授討論，到底是學(xué)生寫作文難，還是作家寫文章難。教授幾乎是不假思索地說：“當然是作家寫文章難?！钡崪Y潔否定了這個說法。他認為作家是有靈感才寫作，等于是母親生孩子，是很自然的事。而學(xué)生寫作文大多是命題作文，是老師給了題目，要求學(xué)生當堂完成習(xí)作，等于是孩子生媽媽。乍聽好象不好理解，但細想不無道理。所以孩子對于作文的畏難就可想而知了。
一個同事教了十多年語文，接手過許多的孩子，總是遇到一個很普遍的問題，很多孩子的作文都不過關(guān)，一提寫作文就頭痛，無論是字數(shù)還是用詞或者謀篇布局都差強人意。
在現(xiàn)在的教學(xué)中，作文的的確確難倒了無數(shù)的學(xué)生，在我教學(xué)多年的過程中，我發(fā)現(xiàn)只要一提到作文，學(xué)生們就是一個頭有兩個大，在面對寫作題目和素材時，很多孩子不知道怎么寫，對作文那是一個束手無策。
語文教學(xué)中作文的重要性是不言而喻的，在語文考試中占有很大的比例，作文成為了孩子得高分的“攔路虎”。
作為一名老師，在期中考試后，很多家長都向我反映到孩子作文寫得不好這個問題，問我怎么才能提高孩子的寫作水平。
其實，在小學(xué)階段，作文并沒有想象中的那么難，孩子不會寫作文，都是因為沒有學(xué)習(xí)寫作的方法和技巧所導(dǎo)致的。
今天，鑒于很多孩子都不知道怎么寫作文這個問題，老師特地整理了一份寫作方法給大家，家長們可以收藏起來指導(dǎo)孩子，相信孩子掌握了，寫作水平會有很大的提升。
