一、選材與立意
【考點(diǎn)視角】
1．明確作文中選材與立意的關(guān)系；
2．掌握選材與立意的方法和要求；
3．在實(shí)際案例中感知和提高自己的寫作能力。
【案例導(dǎo)學(xué)】
【河北省衡水市中考作文題】
如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對(duì)于成長的意義。請(qǐng)你以“反省”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；⑧文體自定；④不少于600字
(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
〖思路點(diǎn)撥〗
作文內(nèi)容，包括立意、選材等。它們之間的關(guān)系是不可分的。立意是文的靈魂。立意決定選材，選材要服從中心的需要；立意需要選材來支撐它，中心需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心就都是空的。立意是關(guān)鍵，選材是保證，中心是把握。
（一）立意是指寫文章時(shí)確立的主題。作文應(yīng)注意“意在筆先”，用“意”統(tǒng)帥全文。每個(gè)考生的思維方式是不一樣的，為什么同一題目，學(xué)生寫出來的作文卻各有千秋，其中一個(gè)重要的原因就是作者在立意過程中所運(yùn)用的思維方式不同。常見的方法有：
（1）“舊瓶裝新酒”。針對(duì)人們習(xí)慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解，這樣便能開拓出不俗的立意。如寫“拔河的啟示”，一般人常會(huì)想到“人多力量大”，如果從別的角度想一想，諸如“貴在鼓勁”、“提倡韌的精神”、“啦啦隊(duì)的精神”等，就可能寫出見解新穎的文章。再如，中考滿分作文《反省殿》的小作者受西游記的啟發(fā)，創(chuàng)作了一個(gè)故事。故事中的人物形象栩栩如生。
（2）“反彈琵琶”。即運(yùn)用逆向思維，敢于從反面提出自己與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點(diǎn)，以新眼光，新觀念來分析事物，評(píng)價(jià)事物。如寫《我爸真傻》，我們?nèi)绻麅H從字面的“傻”字構(gòu)思立意選材，恐怕不易有什么新的突破，但我們?nèi)鐝摹安簧怠倍至⒁鈱懗隹此啤吧怠倍鴮?shí)質(zhì)不傻的高尚情趣，那文章當(dāng)然會(huì)顯得新穎而深刻了。
（3）以小見大。即從小題材、小問題落筆，通過引申發(fā)揮，揭示具有普通意義的主旨。如中考滿分作文《住在心靈宮殿里的“反省”》采用擬人的手法，從小的角度入手，通過對(duì)比襯托，突出了“反省”為人所接受的曲折歷程及其重要的作用。
（3）聚焦時(shí)代。即針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)，比如對(duì)于救助弱勢群體的看法，對(duì)環(huán)境污染的看法，對(duì)素質(zhì)教育中“減副”（副科）的看法等等，把自己對(duì)材料的獨(dú)特體驗(yàn)、見解、評(píng)價(jià)等納入進(jìn)去。這樣的文章，革除陳腐之氣息，盡吹新鮮之微風(fēng)，讓人耳目一新。
（二）選材是整個(gè)作文過程中極其重要的環(huán)節(jié)，是決定文章好壞成敗的關(guān)鍵，是寫好文章的最重要的“物質(zhì)”保證。這一點(diǎn)，大家一定是有體驗(yàn)的。有人說，選好材料是作文成功的一半。此話一語破的。
（1）選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效。可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點(diǎn)：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏著無言的激勵(lì)；寫同學(xué)“冷若冰霜”，不過“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過“瘋顛”里蘊(yùn)藏的是健康的心理。如《快樂存折》、《一滴淚水的體驗(yàn)》、《走進(jìn)桃花園》等中考滿分作文，透過這些題目便可以讓我們感受到所選材料的非凡活力。
（2）選感情充沛的材料。“文章不是無情物”，只有“情動(dòng)”，才能“辭發(fā)”。選材以情動(dòng)人須做到：或?qū)ι?、?duì)客觀對(duì)象充滿熱情，或用傳神的肖像繪出人物的神韻，或用生動(dòng)的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真實(shí)動(dòng)人。如中考滿分作文《年少不是借口》中，小作者通過敘寫父親送考及其引發(fā)的回憶，抒發(fā)了對(duì)父愛的贊美和對(duì)父親不理解的愧疚之情，情有所依，感人肺腑。
（3）選底蘊(yùn)深厚的材料。在寫作中如能恰當(dāng)引用名言警句、詩詞典故或具有時(shí)代氣息的新詞，必能收到“畫龍點(diǎn)睛”、“文才飛揚(yáng)”。如果你有豐富的詩詞積累，還可以從詩詞方面選材。這類材料的特點(diǎn)是寫人未所知，以知出新。如中考滿分作文《讓反省之花開滿心房》古詩名句貫穿全文，寫出歷史人物身上所蘊(yùn)藏的精神的沉思。
〖佳作展示〗
[佳作展示一]
反省殿
河北省衡水市一考生
話說唐僧師徒四人取經(jīng)修成正果之后，都被封佛。一時(shí)間師徒四人名氣大噪。天上人間，家喻戶曉，人氣指數(shù)一再飆升。
但是，問題也隨之而來。他們完成取經(jīng)任務(wù)以后，功德圓滿，養(yǎng)尊處優(yōu)，各自的老毛病又顯露出來。孫悟空除去緊箍咒以后，再無約束，便猴性不改，時(shí)常酗酒，惹是生非；豬八戒貪吃好色的毛病又犯了，吃遍了星級(jí)酒店，被女“粉絲”們忽悠的神魂顛倒；沙和尚素來老實(shí)厚道，卸下包袱后，清閑無事，吃了睡，睡了吃，腦袋越發(fā)地木了。師傅唐僧對(duì)徒弟們的所作所為是睜一只眼閉一只眼，每日只管研究各個(gè)佛家的重要思想，更加是非不分，善惡不問，寬容無度了。
忽一日，唐僧想念幾個(gè)徒弟了，就把三個(gè)徒弟召集在一起。他看見徒弟們都變了，心里很不舒服。對(duì)徒弟們說：“阿彌陀佛，徒弟們的毛病怎么又犯了？這樣下去，我怎么對(duì)佛祖交代？”徒弟們低頭不語。沉默一會(huì)兒，孫悟空忍耐不住了。對(duì)唐僧說：“師傅，我們建一座‘反省殿’吧？”唐僧一愣，悟空又說：“如果有人再犯老毛病，就到‘反省殿’中反省，悔過自新?！碧粕坪趼牰?。說道：“阿彌陀佛，知錯(cuò)能改，善莫大焉。你們討論一下，打個(gè)報(bào)告來?！闭f完閉目念起經(jīng)來。
悟空三人便開始討論。八戒搶先說道：“把‘反省殿’建在高老莊附近……”
悟空道：“呆子，你還想上老丈家呀！要我說，應(yīng)該把‘反省殿’建在花果山上，那里是國家級(jí)貧困縣哩。有了‘反省殿’，那里不景氣的旅游業(yè)說不定會(huì)火起來！”
“大師兄說得對(duì)?！鄙成硎举澇伞?nbsp;
后來大家又討論了建筑的形制、公開招標(biāo)、整體開發(fā)、管理用工等，然后由豬八戒到天街上找一個(gè)跳肚皮舞的女大學(xué)生整理成文，報(bào)給師傅。唐僧跟玉帝請(qǐng)示后，大筆一揮，作了如下批示：
１、由牛魔王承包整個(gè)工程，天兵天將監(jiān)工，不得建成豆腐渣工程?！?nbsp;
２、不得拖欠來建筑的農(nóng)民工工資。
３、吸納沒找著工作的大學(xué)生做‘反省殿’管理工作，吸納下崗工人做技術(shù)工作。
不一日，金碧輝煌的‘反省殿’建成了。加上原有的花果山景區(qū)，如今集觀光、洗浴、療養(yǎng)、娛樂、休閑、反省于一體。開業(yè)以后，人流滾滾。唐僧見此情形，且喜且憂，雙手合十，念道：“阿彌陀佛……”
[點(diǎn)評(píng)]
一、這篇文章的立意深刻。文章采用了“舊瓶裝新酒”的方法，從西游記的傳說中重新演繹出了一個(gè)新故事，表面的嘻笑之中隱含著嚴(yán)肅的針砭時(shí)弊的力量，特別是從 “不得建成豆腐渣工程”、“吸納下崗工人”等詞眼中可看出小作者對(duì)社會(huì)的關(guān)注程度。
二、文章選材廣博，融入新舊的成分。小作者將“知錯(cuò)能改，善莫大焉”等經(jīng)典的古語與時(shí)尚的現(xiàn)代語巧妙地結(jié)合起來，材料新穎獨(dú)特，具有濃郁的時(shí)代氣息，主題的呈現(xiàn)順理成章而不留斧斫痕跡。
二、擬一個(gè)亮麗的文題
【考點(diǎn)視角】
1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在擬題時(shí)做到：
（1）準(zhǔn)確：文題要扣準(zhǔn)話題，要緊扣文章內(nèi)容，不能偏題離題。
（2）簡潔：短小簡單的文題，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。
（3）新穎：借用修辭等手法創(chuàng)新擬題，以取得奪人眼球之效。
2.通過演練，學(xué)以致用，在實(shí)踐中提高能力。
【案例導(dǎo)學(xué)】
【2007年四川省廣安市課改區(qū)中考話題作文】
閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難在跋涉。頭頂驕陽似火，探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥。最糟糕的是，他們沒有水了。水是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長。
隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原先那瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色。一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。終于，他們走出了茫茫無垠的沙漠。大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清洌的泉水?！?/p>
請(qǐng)以“信念”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌、戲劇外，文體不限。
[技法指津]
“花香蝶自來，題好一半文”。題目是文章的眼睛，作為考生，如何能贏得閱卷老師“深情”的第一眼呢？不妨從下面幾個(gè)方面考慮?！ ?/p>
招式一：大膽運(yùn)用增刪法
增刪法以增為多，即先找出話題中心，將與話題中心有關(guān)的各種信息，加注在話題中心前后，與話題中心無關(guān)的內(nèi)容刪除，構(gòu)成一個(gè)新題。就上面的這道題來說，可擬題為“讓信念生根”、“信念——一座不朽的豐碑”“帶著信念上路”等。
招式二：創(chuàng)新擬題法
（1）引用詩歌詞句透氣息。詩詞名句，膾炙人口；流行歌曲，清新明快。引用詩歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時(shí)代氣息。如《隱形的翅膀》、《愛拼才會(huì)贏》等。
（2）化用名著標(biāo)題。名著“德高望重”，知名度高，富有極強(qiáng)的號(hào)召力和感染力。如《“鋼鐵”是這樣“煉”成的》等。
（3）運(yùn)用常見修辭增形象。運(yùn)用修辭擬題，能增強(qiáng)文題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切，生動(dòng)鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給信念加點(diǎn)鹽》（比喻）等。
（5）逆向思維標(biāo)新意。運(yùn)用逆向思維，就是要打破思維定勢，與傳統(tǒng)的一般人的“大眾思維”完全相反，提出別具一格的見解，反向擬題，這樣，往往能收到出奇制勝、振聾發(fā)聵之功效。如《“弄斧”必到“班門”》、《向挫折致敬》等。
（6）試用“懸念”激情趣。這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實(shí)則活用了詞語，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個(gè)中之妙，意味深長。用此法擬題往往有“畫龍點(diǎn)睛”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《丟了信念之后……》、《我與“信念”的一次邂逅》等。
[變式訓(xùn)練]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會(huì)刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)－－飛翔！
[精彩答案]
擬題要求
擬文題方法
擬文題示范
準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，從各個(gè)角度擬題，做到簡潔、新穎、生動(dòng)。
引用詩歌詞句、流行歌曲
我心飛翔
化用名著標(biāo)題
“幼鷹”歷險(xiǎn)記
運(yùn)用常見修辭
為成長插上翅膀
逆向思維
與挫折同行
試用“懸念”
當(dāng)幼鷹墜向谷底……
[解后交流]
上面的幾種招式可以幫同學(xué)們學(xué)到一些擬題的技巧。同時(shí)，在擬題時(shí)要遵循一下幾個(gè)原則。這樣就可以以不變以萬變。
擬題首先要審清題意。文題應(yīng)符合話題作文的命題要求，這是擬題的基本原則。也就是說文題符合話題在內(nèi)涵、范圍、重點(diǎn)等方面的限制。拿到作文試題，一定要三五分鐘的時(shí)間把表述話題的“文字”、“有關(guān)提示”、“注意”等認(rèn)認(rèn)真真讀兩遍，把試題的內(nèi)涵、范圍、重點(diǎn)等理清楚，特別要搞清文中關(guān)鍵詞語的意思。
擬題要符合文體。文中體裁是文中行文的內(nèi)在規(guī)范，對(duì)整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)、語言、題目等都有相應(yīng)的要求。因此，所擬的文題要與文章的體裁協(xié)調(diào)一致。這是擬題的另一個(gè)原則。
當(dāng)然，在擬題當(dāng)中，還有幾個(gè)誤區(qū)需要回避，否則就會(huì)弄出弄巧成拙的笑話了?！ ?/p>
1.表意不明如霧里看花；
2.題目太大，不便駕御；
3.脫離話題，另起爐灶；
4.俗不可耐，了無新意；
5.千人一面，千篇一“題”；
6.冗長繁雜，沒有個(gè)性，缺乏文采。
三、布局謀篇
【考點(diǎn)視角】
1. 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)布局謀篇，靈活駕馭文章結(jié)構(gòu)；
2.結(jié)合所學(xué)課文的講授，使學(xué)生能從感性上理解相關(guān)的寫作方法；
3.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能掌握幾種寫作的方法；
4．實(shí)際案例中感知和提高自己的寫作能力。
【案例導(dǎo)學(xué)】
【2007年山西省太原市中考作文題】
閱讀下面材料，按照要求作文。
中國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時(shí)令準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，而且還有著一個(gè)個(gè)內(nèi)涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個(gè)節(jié)氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志；“驚蟄”就像一個(gè)故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進(jìn)；“春分”這一天，太陽正當(dāng)赤道上方，它將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請(qǐng)從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個(gè)作為題目，寫一篇不少于600字的文章。
〖思路點(diǎn)撥〗
文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基礎(chǔ)之上，這“序”就是結(jié)構(gòu)。文章好的布局體現(xiàn)在合理的結(jié)構(gòu)上，要使作文達(dá)到結(jié)構(gòu)合理必須做到以下幾點(diǎn)：
一、縱式結(jié)構(gòu)法。
這是記敘文最常用的一種方法。它的特點(diǎn)就是按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的進(jìn)程和材料之間在時(shí)間上的先后關(guān)系來安排寫作的先后順序。如滿分作文《驚蟄》一文寫第一次真切地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱藏于心靈深處的愛。一個(gè)小小的事件，讓我們看到了一位寬厚和藹、善良真誠的“先生”。
二、橫式結(jié)構(gòu)法。
此法可以運(yùn)用于各種文體當(dāng)中，它的特點(diǎn)是文章所選用的材料之間有一種并列關(guān)系。
如滿分作文《春分》一文，運(yùn)用橫式結(jié)構(gòu)法，“春分”聯(lián)想到公正地看待歷史人物，公正地看待“背上了千古罵名”的曹操，分別從政治、軍事、文學(xué)才華三個(gè)角度分析曹操的歷史功績，逐層揭開曹操的輝煌一面，慢慢穿透了一代英雄的靈魂，
三、總分結(jié)構(gòu)法。
顧名思義，先總說后分說來安排文章結(jié)構(gòu)的方法?！翱偂?，是對(duì)“分”或者文章內(nèi)容的總體概括，往往出現(xiàn)在文章開頭或者結(jié)尾；而“分”，則是對(duì)“總”的擴(kuò)展，是文章內(nèi)容的具體展開?！翱偡纸Y(jié)構(gòu)法”在具體的運(yùn)用中，既可以先分后總，也可以先總后分，根據(jù)表達(dá)的需要來靈活選擇。如中考優(yōu)秀作文《母親陪我長大》一文，就是先總說“在我走過的十五個(gè)春秋中，我覺得最值得感激的還是我母親”，然后用“鍛煉”、“信賴”、“松壓”作為小標(biāo)題，從“童年鍛煉”、“戀愛風(fēng)波”、“考前放松”三個(gè)方面來具體分說，讓我們看到了“母親”對(duì)子女的信賴和良好的家教方法。因此，獲得高分是理所當(dāng)然的了。
四、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。
運(yùn)用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方法，把文章內(nèi)容分為幾個(gè)部分，脈絡(luò)清晰，一目了然，會(huì)使文章收到意想不到的效果。如滿分作文《春分》分別以“2003年，我們十三歲”、“2004年，我們十四歲”“2005年，我們十五歲”“2006年，我們十六歲”等小標(biāo)題連綴全篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、構(gòu)思巧妙。
以上幾種方法都是我們常用的安排文章結(jié)構(gòu)的方法。在一篇文章中，它們既可以單獨(dú)運(yùn)用，也可以把幾種方法綜合起來運(yùn)用，根據(jù)需要去選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
〖佳作展示〗
[佳作展示一]
立春
考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。
我心此刻卻不甚明媚。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時(shí)間認(rèn)真艱辛的復(fù)習(xí)，最終面對(duì)的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背后有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？
曾聽師長說：“中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)你這樣的尖子無疑是一個(gè)枯木逢春，鯉魚飛躍的機(jī)會(huì)?！薄耙苍S是吧。”我淡淡地回答。
心中似乎了然。中考過后，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學(xué)府深造，再過幾年，面對(duì)的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉(zhuǎn)折？
唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會(huì)來了吧！
窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時(shí)候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？
就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來，送來?xiàng)盍θ~純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？
歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個(gè)立春的溫暖時(shí)刻，明知會(huì)有枯葉滿天，明知會(huì)有雪凍寒枝，但這畢竟是個(gè)開始，也是個(gè)結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。
是??！中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地！
不知何時(shí)，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會(huì)開放，自己種下的辛苦之種終會(huì)生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地？
有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個(gè)過程充實(shí)到無所遺憾？
【滿分理由】
這是一篇形式獨(dú)特的文章。作者透過自然輪回、氤氳天地清香這一春之景象，表達(dá)自己對(duì)人生的哲理思辨。在文章中，作者緊扣“立春”所帶給人的勃勃生機(jī)，用縱式的心理流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，觸景生情的導(dǎo)入，由“心生悵惘”到“暖意融融”，同時(shí)夾以欲揚(yáng)先抑的方式，使文章?lián)u曳生姿?！按禾炜峙率遣粫?huì)來了吧”等必要的過渡句的運(yùn)用，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。
[佳作展示二]
立春
筱筱，你問我為什么不把紀(jì)念冊寫給你時(shí)，我說了謊，說我忘帶了。好幾個(gè)夜晚，我坐在寫字臺(tái)前，咬著筆頭，想把我們這四年來的輝煌寫滿，我怕你會(huì)過一段時(shí)間就忘記了?？晌覀冞@四年來，又似乎沒有什么，只是肩并肩一路向北，然后不說“再見”，就天各一方。
2003年，我們十三歲。
陽春三月，日歷上說，今天立春。你被老師帶進(jìn)教室，“她叫筱筱，是今天轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的?！蹦銦崆榈睾痛蠹覇柡?，我有幸和你成為同桌。你一直和我說話，而我則羞澀地說，我不愛說話。你說沒關(guān)系，我說你聽。那年，我們五年級(jí)，即將小學(xué)畢業(yè)。
2004年，我們十四歲。
面臨升入中學(xué)的考試，我一直冒汗。眼看考試時(shí)間要到了，我還有很多題沒做。你順手扔來一張紙條，不幸被老師發(fā)現(xiàn)。你一直不肯說答案是給誰的。結(jié)果影響了你的成績，你卻笑著說：“我們又可以在一個(gè)班了。”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了你。
2005年，我們十五歲。
你的生日是農(nóng)歷七月初七，那天，你約我爬上屋頂，大聲喊：“媽！我十五歲了！”從那一刻起，我知道，原來沒媽的孩子也可以這么快樂。那年，我感到我們都很幸運(yùn)。
2006年，我們十六歲。
面對(duì)雪花似的試卷，你的成績開始出落到頂尖，而我則一退再退。我開始逐漸與你疏遠(yuǎn)，而你則在這個(gè)春天告訴我，因?yàn)楹竽傅脑?，你要轉(zhuǎn)學(xué)了，并把紀(jì)念冊給我填。那年，我后悔自己不懂得在失去前的珍惜。
2007年，我……十七歲。
離別的感傷像圖書館墻壁上潮濕的藤蔓，從立春開始悄然爬滿整個(gè)校園。沒關(guān)系，我們說過，十七歲不哭！
今天，我去給你寄紀(jì)念冊，忽想起，有一年春天，你帶著詩一樣的心和純真的臉龐來到我身邊。從此以后，每逢立春，我便都會(huì)感覺如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我們一樣即將分別又來不及說“再見”的人。
【滿分理由】
這是一篇構(gòu)思新穎、形式獨(dú)特的考場作文。作者將同學(xué)之間的生活和純真的友情定格為一幀幀流動(dòng)的畫面，在平淡中敘述中將真情化作了永恒的美麗。文章以送紀(jì)念冊始，以寄紀(jì)念冊終，收尾呼應(yīng)。主體部分以時(shí)間為序，攝取了幾個(gè)典型的場景，表現(xiàn)出同學(xué)之間的純潔的友誼。文章的結(jié)構(gòu)開合自如，布局緩促有致，表現(xiàn)出小作者高超的駕馭能力。
[案例反思]
這兩篇是同題作文，但因?yàn)椴煌牟季种\篇，因而展現(xiàn)不同的魅力。這兩篇作文的成功告訴我們，寫作時(shí)結(jié)構(gòu)是骨架，要讓能夠“站立”于讀者面前，就需要善于布局謀篇，同時(shí)也需要有必要的過渡句，這樣結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)。
〖失誤例談〗
1.彼此孤立，部分與部分、部分與整體之間缺乏必要的聯(lián)系。構(gòu)成文章的各個(gè)局部應(yīng)服從主旨表達(dá)的需要，相互協(xié)調(diào)構(gòu)成完美的整體，要以線索、時(shí)空、邏輯或主旨來組合、統(tǒng)帥各部分材料使之渾然一體，體現(xiàn)整體的完美。
2．缺少層次性，所安排的材料沒有順序。布局謀篇時(shí)，要考慮一個(gè)“序”：先寫什么，后寫什么，怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣過渡、照應(yīng)……起、承、轉(zhuǎn)、合等都要求有清晰合理的層次安排。
3.缺少靈活性，文章的結(jié)構(gòu)過于呆板。文章結(jié)構(gòu)要富于變化，靈活巧妙，這包含兩層意思。一是各種文體有其相應(yīng)的合理的結(jié)構(gòu)形式；二是文章結(jié)構(gòu)“大體則有，定體則無”要會(huì)創(chuàng)制新的結(jié)構(gòu)形式。
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