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人際關(guān)系是重要標(biāo)識(shí)

有父母和我說：

他看到網(wǎng)上某個(gè)心理網(wǎng)紅專家說：

父母又問我：

但凡一個(gè)真正做實(shí)踐的、做一線的心理咨詢師都不會(huì)有這種觀點(diǎn)，可見，這些心理網(wǎng)紅水平有多低？

社會(huì)適應(yīng)性

現(xiàn)在小明給你普及一下真正靠譜的心理學(xué)。

世界所有測(cè)量心理疾病的問卷，它一定都有一個(gè)題目，一個(gè)因子，是用來測(cè)驗(yàn)人際關(guān)系敏感性的?？赡苓@句話的表述不一樣，但都是把人際關(guān)系作為心理疾病的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)和標(biāo)志來判斷的。

就好比說：只要發(fā)燒了，就說明有炎癥，所以在臨床醫(yī)學(xué)上，發(fā)燒就是一個(gè)最重要的指標(biāo)，這就是為什么新冠病毒防疫，到處都會(huì)測(cè)量體溫的原因。

在心理學(xué)里面，只要你人際關(guān)系不良，就說明你有某種程度上的心理障礙和問題。

這就和發(fā)燒一樣是鐵律，千萬別相信那些二把刀子，你不要看那些心理網(wǎng)紅，有一個(gè)名牌大學(xué)的學(xué)歷，很多名牌大學(xué)心理學(xué)教學(xué)水平的差得很。

普通的心理疾病也好，包括嚴(yán)重的精神分裂癥也好，判斷他是否治愈的標(biāo)志，就是看他的社會(huì)功能的適應(yīng)性，社會(huì)功能的恢復(fù)程度如何。

而社會(huì)功能就是看一個(gè)人的人際指標(biāo)是否達(dá)到正常的水準(zhǔn)。

心理疾病和生理疾病不一樣，生理疾病是用病灶來判斷的，而心理疾病，它的標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)適應(yīng)性。這就是為什么說人際因子為什么有這么重要？

低欲綜合征

人是社群動(dòng)物，人是螞蟻，人是獅子，人是狼，人不是老虎，全世界所有的社群動(dòng)物都是一樣的，離開社群基本上就意味著被淘汰或者死亡。

什么叫做精神分裂癥？它的社會(huì)學(xué)含義就是社會(huì)退縮，社會(huì)回避，沒有正常的人際功能和社會(huì)適應(yīng)性。

這就是為什么我們把低欲綜合征也叫作是一種類精神病的原因，因?yàn)榈陀C合征最大的特點(diǎn)也是社會(huì)退縮，社會(huì)回避。

一個(gè)人如果不能適應(yīng)人做為群體生物生活的本性，你離群所居，并不能證明你優(yōu)秀，也不能證明你健康，明白吧！

 心理網(wǎng)紅們學(xué)藝不精

那為什么這些新的網(wǎng)紅總是在吹噓，一個(gè)人要孤獨(dú)，一個(gè)人要離群所居，一個(gè)人不要和大家混在一起呢？

因?yàn)檫@些心理網(wǎng)紅，他小時(shí)候就是這樣度過的。

那些你們最熟知的心理網(wǎng)紅，他們?cè)诰€下社交過程中是一種十分拘謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，類似于你們看到的趙本山的小品。而且一個(gè)男性呈現(xiàn)出很多女性化的特征。你和他一起吃飯，你能明顯地觀察出他人際適應(yīng)不良。

正是因?yàn)樗麄冊(cè)谡鎸?shí)的人際交往中社交無能，缺乏人際適應(yīng)性，所以他們?cè)诒黄仍诰W(wǎng)上用偏激的理論把自己的病傳染給所有人。

如果大家都和他一樣有病，他就不覺得自己有病了，他就可以裝作健康了。

心理網(wǎng)紅們最大的問題在于學(xué)藝不精，看問題都太淺了，社會(huì)永遠(yuǎn)獎(jiǎng)勵(lì)處于社交節(jié)點(diǎn)中心的人，這就是人類社群生活的本質(zhì)。

你試圖違反人類作為社群生活的本質(zhì)，你必然會(huì)受到懲罰。

你可以說你愿意接受懲罰，實(shí)際上是你沒有能力進(jìn)入到人類社交節(jié)點(diǎn)的中心，社交節(jié)點(diǎn)的中心就是權(quán)力的中心，就是一切資源的中心。

 邊緣化的結(jié)果就是抑郁癥和自殺  

這個(gè)世界上所有的群體動(dòng)物都會(huì)盡最大的努力成為社交節(jié)點(diǎn)，因?yàn)橐坏┏蔀樯鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)末端的人，其實(shí)就是被邊緣化。邊緣化最后的結(jié)果其實(shí)就是抑郁癥和自殺。

這就是為什么在全世界通用的心理學(xué)大學(xué)課程里面專門有一節(jié)課是教社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的。

大學(xué)心理學(xué)教材里面教的這堂課，就是要教學(xué)生們學(xué)會(huì)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析圖分析出任何一個(gè)群體中有危險(xiǎn)因子的那些人，從而及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行干預(yù)和危機(jī)心理援助。

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析可以快速的計(jì)算出一個(gè)班，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)村落里面被邊緣化的人，而這些人最終會(huì)被社會(huì)不斷的推向人生的失敗，最后結(jié)果其實(shí)就是被邊緣化。

對(duì)孩子的影響

對(duì)于孩子影響就更大了。

可以去任何一個(gè)學(xué)校的任何一個(gè)班級(jí)，用我教你們的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析圖去做一個(gè)計(jì)算。凡是處于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析末端的孩子，他們?cè)诎嗬锩?，朋友極少，都是被邊緣化的孩子。

被邊緣化的孩子最大的特點(diǎn)就是：學(xué)習(xí)差、沒有任何動(dòng)力，一個(gè)人只能宅在家里玩游戲；或者用對(duì)立違抗做惡作劇和搗亂的方式和其他同學(xué)打交道。

第1種最終會(huì)成為抑郁癥自殺邊緣化的或者低欲綜合征的孩子。

第2種則有可能發(fā)展為反社會(huì)人格傾向成為變態(tài)殺手。

最后，大家有沒有想過一個(gè)問題，假如你作為父母是一個(gè)不擅長(zhǎng)社交，離群所居，被邊緣化的的人，那你的孩子怎么辦？

一方面這樣的人很難有機(jī)會(huì)進(jìn)入婚姻，另外一方面進(jìn)入婚姻之后又會(huì)影響到孩子的社交能力。

我們?cè)趯W(xué)校就見到過這樣的孩子，結(jié)果他的父母也是一樣不擅長(zhǎng)社交，從來沒朋友。