默認分類 2010-01-31 10:13:26 閱讀58 評論0 字號：大中小 訂閱
表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采用的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術構思上的巧妙使用。
對表達技巧的欣賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法或藝術構思，分析其本身的藝術效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。答這一類題時首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設題是要考生從表達方式、修辭方法、表現(xiàn)手法角度，還是篇章結構角度鑒賞，或還是兼而有之。其次才是對相關表達技巧的具體鑒賞，解釋這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達了怎樣的旨趣以及運用該手法的好處。
表達技巧包括四個方面的內容：表達方式、修辭手法、表現(xiàn)方法、藝術構思。
一、 表達方式：
（一）表達方式是指詩歌的某一部分作者采用了什么方式來進行表達的，主要有記敘、議論、抒情、描寫四大類。其中，描寫和抒情是考查的重點。
（二）表達方式設題：表達方式包括記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，而詩歌中常用的記敘、描寫和抒情。
1、 記敘的考查：
鋪陳：即詩經表現(xiàn)手法中的“賦”，“賦者，鋪陳其事，而直言之”，指的是通過不厭其煩地多角度地進行鋪敘陳述。
2、 描寫的考查：
① 描寫方法：烘托和對比，動靜結合，虛實結合，點面結合，明暗結合，正側結合，聲色結合，粗筆勾勒、白描工筆，渲染。
②描寫角度：分析角度是描寫類最常見的設題方式，常見的描寫角度有：形、聲、色、態(tài)、味。形和色是視覺角度，聲是聽覺角度，態(tài)是動態(tài)和靜態(tài)，味是觸覺角度。
設題形式：1、這首詩的XX描寫很成功，試結合詩句作簡要分析。
2、這首詩在描寫方面有何特色？
答題方向：1、先找準描寫的特色（細節(jié)描寫、白描、渲染、正面和側面、動靜、虛實、上下、遠近、高低等）
2、用相關詩句簡要解說
3、（有時需要）分析作用
答題模式：1、本詩在描寫上成功運用了。。。。。。描寫，用詩句解說，烘托了詩人。。。。。。的感情
2、本詩在描寫上的特色是。。。。。。這樣描寫使。。。。。。（答作用），同時渲染了。。。。。。氣氛，表達出詩人。。。。。。的感情
3、抒情的考查：抒情方式分為直抒胸臆和間接抒情。
直抒胸臆：詩人在其詩中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。這種方式比較直觀。
間接抒情：詩人們往往借助多種修辭方法，委婉地表達自己的感情。分為借 景抒情、托物言志、情景交融等幾種。
借景抒情：詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此物中，通過描寫此景予以抒發(fā)。
情景交融：將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物的描摹刻畫抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒發(fā)方式。情景交融包括三種形式，一是景中寓情，二是以景結情，三是緣情寫景。在我國古代詩歌中，松竹梅蘭、山石溪流、沙漠古道、邊關落日、夜月清風、細雨微草、芭蕉殘荷、梧桐細雨、飛蓬浮萍、鴻雁仙鶴、長亭短亭等等，常常是詩人借以抒情的對象，這些景物也就不再是純粹的自然景物了，而是承載傳遞了人們極為豐富復雜的思想情感。一般情況下，樂景寫樂情，哀景抒哀情，但以樂景襯哀情或哀景寫樂情，可以起到倍增其哀樂的效果。
托物言志和借景抒情的區(qū)別：借景抒情通過對景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達的是含蓄的感受，所以它有樂、哀、愁，但我們決不會把這種情緒看成一種思想。借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。托物言志，更重要的是詩人要通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。托物言志常常借助于某物的一些特性，托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。
抒情方式設題：
(一)、設問示例：1、詩歌在抒情方式上有何特點？請結合詩句作簡要賞析。2、這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結合詩句作簡要賞析。３、第Ｘ句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。
(二)、答題步驟：⑴先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是那一種；⑵后結合詩句簡要解說所寫內容和所抒感情。⑶最后點明這種抒情方式的作用，要用到術語，如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。
(三)、答題范式：這首詩運用了…的抒情方式，全詩主要寫了…（內容），抒發(fā)了…的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得…（用術語）。
思想感情設題：
（一）、設問示例：１、本詩表達了詩人怎樣的思想感情？
２、這首詩的主旨是什么？
（二）、答題步驟：⑴先感悟這首詩是樂詩還是哀詩；
⑵再結合詩句內容分析樂或哀的原因；
⑶最后確定具體的感情是什么。
二、修辭手法
修辭手法常見的有：
1、比喻：突出事物的特征，使抽象的事物形象化，更加生動感人；
2、比擬：使描寫的人、物、事表現(xiàn)的形象、生動；
3、設問：使語言加強，感情表達更強烈
4、反問：加強語氣，表達強烈的感情；
5、借代：有用部分代全體，具體代抽象，特征代替人，它可使語言簡練、含蓄；
6、對偶：促使讀者產生聯(lián)想，使語言簡練，整齊對稱，意義集中含蓄
7、夸張：更突出更鮮明地表達事物；
8、互文：避免詞語單調重復，收到言簡意豐的效果；
9、反復：疊字疊詞疊句增強語言的韻律感，使思想感情的表達更為綿密曲折，增強語言的音樂美、修辭美。
10、對比：通過兩種事物的比較，以突出某一種事物的特征，產生強烈的藝術效果。
修辭方法設題：
（一）設問示例：1、本詩在表達感情時主要運用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結合全詩作簡要賞析。
2、詩的第X句∕X聯(lián)運用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結合全詩作簡要賞析。
（二）、答題步驟：⑴先答出具體運用的修辭手法，⑵再答該修辭的作用術語=詩句內容，⑶最后點出運用該修辭所表達的詩人的情感。
(三)、答題范式：本詩（或第X句或第X聯(lián)）運用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術語）地寫出了…（詩句解說）表達了詩人…的感情。
三、表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法要注意用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托。
用典：包括借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等的用事和引用或化用前人詩句來加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外引用詩句的兩種形式，用典可起到含蓄、洗練、委婉和引發(fā)聯(lián)想的作用。
聯(lián)想：指由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。想像指人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯(lián)想、推斷、分析、綜合、創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。
襯托或烘托：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。
象征：借助某一種形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。
抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。
四、藝術構思
1、首句標目：開宗明義，直接點題。
2、開門見山：文章開頭九進入正題，不拐彎抹角。
3、曲筆入題：不馬上就觸到本題，開頭先來一個發(fā)端。
4、伏筆：是在文章的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當事件發(fā)展到一定的時候，再予以“回應”的寫作技巧。
5、照應：照應是篇章間的伏筆照應，又叫呼應。
6、卒章顯章：在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷，點明主旨。
7、以景結情：詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。
8、在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。
9、畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
10、渾然天成：結構非常完整，如同自然生成的。
補1：觀點評價類設題：設題模式：你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？情節(jié)和詩句說說你的理由。答題步驟：1、弄清品評的角度（內容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）2、讀詩和某人的評價3、研讀詩作，形成自己的看法4、結合原詩句具體分析你觀點的依據(jù)。答題范式：1、同意。理由是。。。（結合詩句具體分析）2、不同意。理由是。。。（結合詩句具體分析）
補2：兩首詩比較鑒賞試題：
設問示例：1、這兩首詩都寫到了。。。，各有什么寓意？
2、這兩首詩表達的思想感情有何異同？
3、這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？
答題模式：1、先明確比較角度，找準兩者之間的異同點，
2、寫出異同之處并結合詩句具體分析研究
3、指明不同之處在各自詩中的作用
