寫(xiě)好敘事性文章是作文的基礎(chǔ)，是小學(xué)階段最主要的訓(xùn)練內(nèi)容之一。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一件事特別重要。因?yàn)閷?xiě)一件事，一般時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景比較集中，情節(jié)比較單一，人物比較少，比較容易寫(xiě)。學(xué)會(huì)了這項(xiàng)基本功，可為以后寫(xiě)好記敘文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在應(yīng)試作文中，以記事為主的命題作文占有很大的比例。寫(xiě)記事作文，同學(xué)們普遍感到三個(gè)問(wèn)題不好解決：一是事從何來(lái)，二是怎樣選事，三是怎樣敘事。
“生活是創(chuàng)作的源泉”，對(duì)這點(diǎn)，許多同學(xué)都明白。但是一提起筆來(lái)，有些同學(xué)就感到，生活中那么多的事，不知都跑到哪兒去了。究其原因無(wú)外乎是站在事情之外。在學(xué)校中，有些同學(xué)一心讀書(shū)，對(duì)學(xué)校和自己周?chē)l(fā)生的事不知道或知道的很少。如果叫他寫(xiě)文章，怎么能寫(xiě)得出呢?為了解決無(wú)事可寫(xiě)的問(wèn)題，同學(xué)們要養(yǎng)成寫(xiě)觀察日記的習(xí)慣，把每天所見(jiàn)所聞都寫(xiě)入日記里。天長(zhǎng)日久，就會(huì)積累大量作文素材，就不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)事可寫(xiě)的問(wèn)題。
有了事，還要選事，不能什么事都寫(xiě)到作文里。一篇記事作文，選事至關(guān)重要。事選得好，作文就等于成功了一半。首先，選事要切合題意。同學(xué)們寫(xiě)作文，常常是由老師出題目，如果不認(rèn)真審題，作文就可能偏離題意。如《×××二三事》，就不能寫(xiě)一件事，《發(fā)生在家里的故事》，就不能寫(xiě)學(xué)校或社會(huì)的事。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫(xiě)。這樣，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
注意敘事要點(diǎn)：
給出一篇作文題目，我們要考慮哪些問(wèn)題呢?首先，仔細(xì)想一想，文章應(yīng)先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，把所要記敘的事情在腦子里好好理一理。
針對(duì)記事類作文，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1．交代清楚記敘文的六要素。
我們常說(shuō)的六要素，是指故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。首先，交待清楚六要素。記事作文，應(yīng)以“事件”這個(gè)要素為核心，其他要素要圍繞這一要素而展開(kāi)，即以事件貫穿全文，圍繞事件的發(fā)展即時(shí)交代時(shí)間、地點(diǎn)以及與事件有關(guān)的人物及其活動(dòng)。有些同學(xué)往往是在文章的開(kāi)頭，一古腦兒把六要素全盤(pán)托出，這是不可取的。我們要注意介紹的過(guò)程可以是直白式，也可以是含蓄地暗示。然后，我們可以考慮選擇記敘的順序，確定敘述的重點(diǎn)。
2．注意選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?br>
敘述方法有順序、倒敘、插敘。順敘又稱直敘，是按事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的時(shí)間為序。采用順敘的寫(xiě)法，事情的經(jīng)過(guò)有頭有尾，來(lái)龍去脈清楚，但要剪裁得當(dāng)，切勿記“流水賬”。倒敘，就是把事情的先后順序顛倒一下，先寫(xiě)事件的結(jié)局，然后再按時(shí)間順序，敘述事件的發(fā)生、發(fā)展和經(jīng)過(guò)。采用倒敘方法，除了應(yīng)注意前后照應(yīng)外，還應(yīng)注意交代清楚倒敘部分的起止點(diǎn)。插敘，就是在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)把敘述的線索中斷一下，插進(jìn)有關(guān)的另一件事的敘述方法。對(duì)全文來(lái)講，插敘往往只是一個(gè)片斷，插敘結(jié)束后，文章仍回到中心事件的敘述上來(lái)。
3．圍繞中心，重點(diǎn)突出。
首先充分地思考，深入地立意。其次，要考慮如何用已有的材料更好地去表現(xiàn)文章中心。一般來(lái)說(shuō)，記事文的中心思想可在敘述過(guò)程中逐步反映出來(lái)。當(dāng)然，也有通過(guò)主要情節(jié)反映文章中心，也有通過(guò)反映事情內(nèi)在意義的句子或詞語(yǔ)來(lái)揭示文章的思想意義。
4．安排好線索。
記敘文的線索，就是貫穿全文的脈絡(luò)。線索清楚，文章的眉目才能清晰。側(cè)重寫(xiě)事的記敘文，往往以“物”為線索。當(dāng)然，這“物”一定與事件有密切關(guān)系。
