省城市民蘇女士剛剛將3歲的兒子送入太原一家知名幼兒園。為了把兒子送入一家滿意的幼兒園，蘇女士從年初就開始四處張羅了。讓她略感遺憾的是，這家幼兒園的硬件設(shè)施很不錯(cuò)，卻沒有一位男性教師?！?/p>
近年來，越來越多的男教師“亮相”幼兒園，在教學(xué)中發(fā)揮他們的特長，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立、勇敢、頑強(qiáng)的意志。教師節(jié)到來之際，記者走入太原幾位男幼教的童趣天地，了解他們的工作和生活。
“宇宙超人”孩子愛戴
9月6日，太原市公辦幼兒園新生入園的第一天。“今天，我們中班來了一些新的小朋友。他們不認(rèn)識大家，剛剛來到這里感到很陌生，覺得呆在這里不開心，其他小朋友的問候也讓他們感到害怕。我要告訴新來的小朋友，不要感到陌生和害怕，因?yàn)槲业拿纸小?#8221;說到這里，老師將雙手舉在胸前，微笑著向小朋友示意。“宇宙超人！”孩子們齊聲回答。
“對，因?yàn)槲业拿纸杏钪娉?。我擁有超人的力量去幫助每一個(gè)小朋友。我不僅會變魔術(shù)，做各種玩具，教小朋友們知識，還會幫助小朋友們解決遇到的各種困難，所以我才叫做宇宙超人。我具有神奇的力量，當(dāng)你們遇到困難，說‘老師，我需要你的幫助’這句話的時(shí)候，你就給了我超人的力量，當(dāng)你滑滑梯站在高處感到害怕的時(shí)候，老師會站在旁邊保護(hù)你；玩游戲老鷹捉小雞，你被老鷹抓走的時(shí)候，老師會來救你……在你遇到麻煩的時(shí)候，我會幫助你，我是所有小朋友的好朋友。”
這里是太原市育英幼兒園的一間六邊形教室，張濤老師正在為30多個(gè)中班孩子上開學(xué)后的第一堂課。與眾不同的開場白透露了張濤身份的特殊，他是一位男幼教。“剛才課間活動的時(shí)候，一個(gè)小朋友用手搶另一個(gè)小朋友的漫畫書。”說到這里，張濤停頓了片刻，提高聲調(diào)：“提問！”“回答。”孩子們立刻齊聲回答，一雙雙眼睛瞪大了看著張濤。“我們的雙手是用來做什么的？”“玩玩具。”“畫畫。”“吃飯。”孩子們七嘴八舌地說道。“大家說得非常正確，我們的雙手是用來做各種動作，方便自己生活的。同時(shí)，也是用來幫助其他小朋友的。”張濤轉(zhuǎn)身在黑板上用彩色粉筆畫了一個(gè)心形圖案，又給這顆心加上了兩只翅膀。“我們每個(gè)小朋友都擁有一個(gè)愛心天使，愛心天使每天保護(hù)著你。當(dāng)你舉起拳頭的時(shí)候，你的愛心天使就會感到害怕，然后就會轉(zhuǎn)身飛走。沒有了愛心天使，其他小朋友就會討厭你。”“當(dāng)你一個(gè)人吃好吃的零食，玩好玩的玩具時(shí)，用你的雙手把自己擁有的與小朋友一起分享，這樣，吃的東西才會更香，游戲也才會更快樂。所以，我們的雙手是來幫助其他小朋友的，你們記住了嗎？”“記住啦！”孩子們大聲回答?！?/p>
在孩子們充滿稚氣的喧鬧中，一堂課結(jié)束了。“早上，叫著孩子們的小名和孩子們親切地問好；課間，和孩子們無拘無束地嬉戲；課堂上，孩子們在游戲中獲得知識……有孩子在身邊的每一天，都是快樂的。”張濤說。
辛勤付出愛崗敬業(yè)
下午4時(shí)30分后，是幼兒園的戶外活動時(shí)間。張濤領(lǐng)著孩子們來到大型玩具區(qū)進(jìn)行戶外活動。“點(diǎn)點(diǎn)，喜歡玩什么？快和小朋友們一起去玩吧。”張濤招呼著一個(gè)新入園的小朋友。親切稱呼孩子的小名可以使初入園的小朋友感到溫暖和安全。“這幾天要特別注意關(guān)心那些雖然不哭，但內(nèi)心焦慮不安的新來的小朋友，作為老師要讓自己盡快地成為他們依戀的對象，陌生環(huán)境中的保護(hù)者，這樣會降低他們的焦慮情緒。”
在太原，男幼教并不多見，大多數(shù)幼兒園沒有男幼教。因此，每天下午的戶外活動時(shí)間，育英幼兒園的7位男幼教和孩子們一起嬉戲的畫面，便成為這里的一道獨(dú)特風(fēng)景?！?/p>
2002年，張濤畢業(yè)于山西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，畢業(yè)后來到育英幼兒園，成為一名幼兒教師。與他同時(shí)來這里參加工作的還有王文輝，王文輝2002年畢業(yè)于太原師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)?！?/p>
已經(jīng)在幼教行業(yè)耕耘了8年的他們還不算這里資格最老的男教師。陳盛1993年畢業(yè)于太原幼兒師范學(xué)校，是該校最早錄取的一批男生之一。從分配到育英幼兒園起，陳盛已經(jīng)在幼兒教師的崗位上工作了17年。
盡管幾位男老師都報(bào)考了幼教專業(yè)，想過將來要當(dāng)老師。但直到走上工作崗位，才真正了解成為一名合格的幼兒教師需要付出多少努力?！ ?/p>
在學(xué)校里，他們學(xué)習(xí)的課程既多且雜，除了普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等專業(yè)課程，還有聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等。幼教專業(yè)學(xué)生被稱為師范類專業(yè)中的“通才”?！?/p>
幼兒園的孩子年齡小的只有三四歲，大點(diǎn)的不過六七歲。這個(gè)年齡段的孩子上課時(shí)的注意力不能長時(shí)間地集中，如何吸引孩子的注意力呢？幾位男老師都有自己的絕招。陳盛老師擅長繪畫，王文輝老師擅長音樂，張濤老師擅長英語，另一位舞蹈專業(yè)畢業(yè)的年輕男老師則用帶點(diǎn)難度的舞蹈動作吸引孩子們的注意力，用10-15分鐘的時(shí)間讓孩子們掌握新學(xué)習(xí)的課程，然后讓孩子們在游戲中鞏固所教課程的難點(diǎn)。“要找小朋友熟悉的題材跟他們交流，比如一些卡通人物，這樣容易與他們產(chǎn)生共鳴……”說起如何和小朋友拉近距離時(shí)，幾位老師侃侃而談。
戶外活動時(shí)，男老師顯然更受孩子們歡迎。王文輝不時(shí)地和孩子們追逐、游戲，被孩子們摟胳膊抱腿，圍在中間。張濤不斷安慰著哭鼻子的小朋友。陳盛則用相機(jī)不斷捕捉孩子們的精彩瞬間，身為太原市攝影協(xié)會會員的他，拍攝的照片曾多次獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
童心永在收獲感動
采訪中，幾位男老師都對“教師”這一稱謂十分看重。在他們看來，自己從事的不是單純的保育工作，他們教授孩子文化知識，幫助孩子完善人格，教師這一稱謂當(dāng)之無愧?！ ?/p>
從事幼教工作的男老師會感到職業(yè)帶來的社會壓力，不少人在工作幾年后紛紛轉(zhuǎn)行。王文輝讀大學(xué)時(shí)，所在專業(yè)的兩個(gè)班共有9個(gè)男生?，F(xiàn)在依然干幼教的，只有包括他在內(nèi)的兩個(gè)男同學(xué)了?！?/p>
幾位男老師都常遇到這樣的問題：“你為什么會從事這種職業(yè)，并且堅(jiān)持干了這么多年？”他們的看法是一致的：如果沒有對這一職業(yè)的高度熱愛，很難堅(jiān)持下來。當(dāng)幼教，首先要喜歡孩子，然后才會喜歡這個(gè)充滿笑聲和陽光的職業(yè)。時(shí)間長了，你會被孩子們天真的笑容所感動，成為孩子們一起玩耍的伙伴，在孩子們信賴的眼睛里看到了自己的價(jià)值?！ ?/p>
游戲時(shí)，他們是孩子們的保護(hù)神；勞動時(shí)，他們是孩子們心中的大力士；有了不懂的問題，他們又是無所不知的“多拉A夢”?！ ?/p>
在教學(xué)中，男性的獨(dú)特視角讓他們勇于嘗試和創(chuàng)新。女教師的教學(xué)設(shè)計(jì)偏向于閱讀、美工等方面，在男教師看來，這些方式欠缺“力度”。陳盛的談話活動《我要上學(xué)了》，通過活動滿足了幼兒對上學(xué)的好奇心，激發(fā)起他們做一名小學(xué)生的信心和勇氣。王文輝的游戲活動《玩陀螺》，在游戲中使幼兒樹立規(guī)則意識，認(rèn)識到規(guī)則的普遍性?！ ?/p>
時(shí)間一天天地過去，他們適應(yīng)了幼兒園男教師的角色，并且在不知不覺中，已經(jīng)離不開這些每天圍繞在身邊的孩子們。幾年來，幾位男老師都獲得了省、市教育主管部門頒發(fā)的各種榮譽(yù)：張濤曾被評為山西省保教能手、太原市十佳百優(yōu)教師，王文輝曾獲得太原市保教能手，陳盛曾榮獲太原市保教標(biāo)兵、太原市學(xué)科帶頭人等殊榮?！ ?/p>
最讓他們感到開心的，是家長們感謝和鼓勵(lì)的話語，許多家長在經(jīng)歷了擔(dān)憂、接受、贊揚(yáng)之后，告訴老師，他們的兒子變得像男子漢了，他們的女兒變得勇敢了?！ ?/p>
一個(gè)小朋友這樣向父母介紹自己的老師張濤：“看，這是我們的‘宇宙超人’。”然后滿臉信賴地看著老師。在張濤看來，這是對他最大的鼓勵(lì)?！ ?/p>
幼兒園的男老師也受到了學(xué)生家長的追捧。馮女士就曾要求將女兒送到有男教師的班級，希望孩子更健康地成長。馮女士表示，女兒在成長過程中，需要有位男老師在幼兒園扮演“父親”的角色，培養(yǎng)她講道理、守規(guī)則、勇敢、獨(dú)立的品格?！ ?/p>
在工作不斷進(jìn)步的同時(shí)，幾位男老師都收獲了完美的姻緣。陳盛的妻子也是一位曾獲保教能手稱號的太原市幼兒教育工作者。而張濤和王文輝的妻子都是擁有研究生學(xué)歷的高材生。
資源稀缺備受關(guān)注
太原市育英幼兒園目前有7名男幼教。“難能可貴的是，他們從事這項(xiàng)工作后，一心一意撲在孩子們身上，這種奉獻(xiàn)精神讓人欽佩。”育英幼兒園副園長閆雙玲說。“幼兒期是人的心理、人格發(fā)展的關(guān)鍵階段，是孩子模仿學(xué)習(xí)的重要階段。男女教師在幼兒培養(yǎng)上各有優(yōu)勢，可以互為補(bǔ)充。幼兒園補(bǔ)充男教師，有助于形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂健康成長，更好地培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)。”育英幼兒園園長張曉紅認(rèn)為。“男教師的性別特征決定了他們的教學(xué)方式不同于女教師。男性開朗、自信、勇敢、豁達(dá)等特點(diǎn)，可為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，在一定程度上彌補(bǔ)女性教育的不足。”“在我們這兒，男幼教可是寶貝，他們得到了所有人的尊重和歡迎。”張曉紅介紹，作為稀缺資源的男幼教的出現(xiàn)，平衡了幼兒園教師的男女比例。為了讓男幼教安心工作，園方在很多管理規(guī)定上向他們傾斜?！ ?/p>
幼兒園規(guī)定，所有女教師必須定期到生活教師崗位輪崗，包括新招聘的碩士研究生也不例外。男幼教則不用參與幼兒園孩子的保育工作，只擔(dān)任授課教師，并且只擔(dān)任中班和大班的授課。此外，園方還為沒有房子的男幼教提供宿舍?！ ?/p>
新來的男幼教上崗后，園方會盡量減輕他的工作壓力。有的男幼教上學(xué)時(shí)學(xué)的不是學(xué)前教育專業(yè)，一開始給孩子們上課，用的是給小學(xué)孩子講課的方式和方法，他們的進(jìn)步離不開老教師們的支持和幫助?！ ?/p>
為了發(fā)揮男幼教的優(yōu)勢，張揚(yáng)男幼教的個(gè)性，幼兒園鼓勵(lì)他們利用自身特長，開展創(chuàng)造性工作。陳盛在美術(shù)教學(xué)方面獨(dú)樹一幟，園方為他舉辦了個(gè)人攝影展、畫展，他輔導(dǎo)的孩子在各種大型美術(shù)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。新教師王乾是舞蹈專業(yè)畢業(yè)的本科生，在園方的支持下，王乾創(chuàng)意組成了幼兒早操編排組，成功地為幼兒編排了健康操。王文輝酷愛音樂，園方派他參加了奧爾夫音樂教育體系的學(xué)習(xí)，促進(jìn)他的音樂教學(xué)日漸成熟。“最近幾年，我們在招聘教師時(shí)明確標(biāo)明男性教師優(yōu)先，應(yīng)聘者不一定局限于學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，最重要的是一定要有責(zé)任感、有愛心、有童趣，擅長和孩子溝通。”張曉紅說，雖然男幼教資源比較稀缺，但并不是每一個(gè)男老師都能勝任幼兒園的工作。
記者了解到，目前山西有三所高校招收學(xué)前教育專業(yè)的考生，分別是山西師范大學(xué)、山西大學(xué)和太原師范學(xué)院。隨著男幼教的就業(yè)前景被看好，今后有望有更多男性考生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)?！ ?/p>
而在太原幼兒師范學(xué)校校長助理王老師看來，當(dāng)前，男性在幼教行業(yè)占有特殊地位，面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，希望有更多優(yōu)秀男生加入這一行業(yè)，把自己打造成一名社會需要的優(yōu)秀人才?！ 。ㄏ嚓P(guān)閱讀見18版“鏡頭”）
本報(bào)記者郝曉林/文 馮亞博/圖
