你如何對待犯錯誤的孩子?
杰克.坎菲爾德是美國著名兒童心理學家。一次他談到教育孩子的問題時，講了三個故事。
第二個故事：一次，他和幾位朋友聚餐。席間，發(fā)生了相同的事情，一個朋友5歲的兒于碰翻了一杯牛奶。孩子的父親正要出語指責，杰克見狀趕忙故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾殘局，一面自嘲，說自己已經(jīng)48歲了，還是這樣不小心，仍然有把東西碰翻的時候。那孩子在一旁露出了笑臉。孩子的父親也領會了杰克的意思，對孩子未加指有時候，大人們的確容易忘掉，人生本來就是一個學習的過程。這兩則故事中的大人知道，對于成長中的孩子來說，沒有所謂的“犯錯”，只有“經(jīng)驗”。成長是一個“錯了再試”的過程，“失敗”的經(jīng)驗和“成功”的經(jīng)驗一樣可貴?！ ?/span>
第三個故事有關科學家斯蒂芬.格倫。近年來，斯蒂芬.格倫在醫(yī)學領域的多個方面均有重大突破。當采訪他的記者問，是什么讓他具有普通人不及的創(chuàng)造力時，他提到了幼年時的一段經(jīng)歷：
那天，他試圖從冰箱里取出一瓶牛奶，取出后剛走幾步就失手將奶瓶掉落在地上，頓時廚房里一片狼藉!
他的母親聞聲而來，然而，她沒有發(fā)火，沒有說教，更沒有懲罰他。她說：“哦，我從來沒有見過這么多的牛奶灑在地上，真有意思啊!好了，反正已經(jīng)灑在地上了，在我們收拾干凈之前，你想玩一會兒嗎我想，玩牛奶說不定也是很有意思的?！薄 ?/span>
他真的就玩起了牛奶。幾分鐘過后，他的母親說：“牛奶是你灑在地上的，也應該由你來收拾干凈?，F(xiàn)在，我這兒有海綿、抹布和拖把，你想用什么”他選擇了海綿。他們一起將地上收拾得干干凈凈?！ ?/span>
接著他的母親又說：“剛才你拿牛奶瓶沒拿住，這說明你還沒有學會如何用一雙小手拿一只大奶瓶?，F(xiàn)在，我們到院子里去，在一個瓶子里裝滿水，看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個很好的搬運方法，使瓶子不會掉落到地上?！彼ㄟ^反復實踐，知道如果他用雙手握住靠瓶口的地方，則瓶子在搬運過程中就不會掉下來。這是多么生動而又內容豐富的一課啊!
這位著名的科學家后來回憶說，正是從那個時候起，他明白了無須害怕犯錯誤，錯誤往往是學習新知識的開始。科學難題也是在經(jīng)過一次次失敗的嘗試之后，最終找到正確的解決方法的。
