面向K12階段的人工智能教育
美國時間 2018年 5 月 15 日，AAAI機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一則消息（Twitter）。宣布AAAI、CSTA（美國計算機科學教師聯(lián)合會） 和AI4ALL （由Google人工智能和機器學習首席科學家李飛飛創(chuàng)辦）三家機構(gòu)，共同推出了“AI for K-12”（面向K12階段的人工智能教育）項目，旨在為 K12 學生制定人工智能教育的相關(guān)標準與實踐指南。
在聯(lián)合發(fā)布的“AI for K-12” 項目中提及了，為不同年級，不同年齡段的學生提供關(guān)于人工智能、機器學習和機器人所需了解的內(nèi)容，并設(shè)法編制相關(guān)標準，在線資源目錄，為教學提供指南與資源支持。
如今，人工智能的相關(guān)應(yīng)用正在不斷嘗試中進入生活與工作領(lǐng)域。人工智能不再局限于圍棋等競技游戲中與人一決高下，而是深入到語音識別、圖像識別、自然語言交互、自動駕駛等領(lǐng)域當中?？梢院敛豢鋸埖卣f，人工智能極有可能改變許多產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，包括生產(chǎn)方式與生產(chǎn)關(guān)系。
人們不僅對人工智能充滿好奇，也充滿了幻想與恐懼。進行人工智能相關(guān)知識與技能的普及教育，不僅僅是讓更多人理性了解人工智能現(xiàn)狀，更是讓孩子們能夠擁有更廣闊的視野與知識儲備，從而面向未來人工智能的新時代。
學習人工智能有年齡限制嗎？
學習人工智能離不開編程與算法，這是人與機器深入溝通的方式。一款由麻省理工學院（MIT） 設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具Scratch，在全球擁有大量學習者和玩家。其官網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，在10-18歲之間已經(jīng)有大量用戶群體使用Scratch學習編程，理解算法，嘗試各種創(chuàng)新項目。
圖 Scratch的用戶年齡分布
從Scratch官網(wǎng)統(tǒng)計上同樣可以看到地域分布，美國占了用戶比例的46.01%，中國占1.05%。兩國之間，在少兒編程普及率上仍然存在較大差異。
編程作為一種與計算機深入溝通的方式，進而不斷學習了解最新的機器學習、深度學習和人工智能的方方面面，這并非一蹴而就的事情。無論學習編程、算法還是人工智能的各類知識，都需要充滿熱情的投入，需要讓學習者在學習過程中獲得自信，從而不斷體驗改造世界的驚喜。
想必AI for K12的項目在于提供新的平等機會，讓喜愛的學習者投入其中，發(fā)現(xiàn)自己的新潛能。
