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觀察本屆冬奧會，我們還可以得到這樣的結論，參加奧運會的運動員大多數是青少年、大多數是在校學生。這“兩個大多數”說明，學生是冰雪運動的主力軍，也是競技運動的主力軍。蘇翊鳴等一大批青少年學生登上奧運舞臺，爭金奪銀，展現新時代一代新人的精神風貌，成為我國體育強國建設的靚麗風景，鼓舞億萬青少年積極向上、精神昂揚、團結奮進，成為本次冬奧運會的熱點和重大收獲。因此，我國要大力發(fā)展學校體育，傳承三億人參與冰雪運動的遺產，推動體教融合，加快我國學校體育發(fā)展，使學校體育成為我國競技體育人才的供給側。保持冰雪運動熱潮，學校體育人才濟濟，才是我國競技體育人才濟濟的可靠保障。沒有三億人參與冰雪運動的發(fā)展，就沒有解決競技體育人才儲備的問題。三億人參與冰雪運動的實踐證明，學校體育要從體育進學校，進課堂，逐步到體教融合，學生體育進社區(qū)、進家庭、進學生日常生活。變強制性教育活動，為學生自我愛好、自我行動。要構建學校體育自己的冰雪運動聯(lián)賽，吸引國內外青少年學生參加，推動我國學校體育運動水平提高。學校體育發(fā)展好了，競技體育才能人才濟濟，三億人參與冰雪運動遺產才能夠持續(xù)發(fā)展。
三、確保創(chuàng)新體制機制，保障奧運遺產有效傳承和利用
參加體育運動是人民群眾富裕生活的重要體現。因此，必須在體制機制上下功夫，保障三億人參與冰雪運動的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新體制機制，要堅持群眾體育與競技體育協(xié)調發(fā)展的原則，創(chuàng)新群眾體育愛好保護機制、群眾體育參與機制、競賽機制、獎勵激勵機制、運動員選拔任用機制。包括體育場館設施的保障機制。在擴大冰雪運動資源方面，國家作出巨大努力。截至2021年年初，全國已有654塊標準冰場，較2015年增幅達317%；已有803個室內外各類滑雪場，較2015年增幅達41%。中央資金支持符合條件的公共滑冰場館向社會免費或低收費開放。研制仿真冰場、移動真冰場國家標準，用標準規(guī)范引領滑冰場研發(fā)生產，推動群眾滑冰場所建設。要整合資源利用，達到共建共享。
觀察本屆冬奧會，還有這樣的結論，群眾參與冰雪運動越普及，奧運會的成績就越好。例如，挪威是本屆冬奧會金牌和獎牌數第一的國家，群眾體育運動十分普及。挪威是一個天生穿著滑雪板的國家，越野滑雪和冬季兩項運動在挪威是很受歡迎，有1萬多家地方體育俱樂部。2018年挪威兒童定期參加冬季運動的比例為93%。還有，芬蘭獲得了本屆冬奧會冰球金牌，芬蘭冰球運動員人數71063，約占總人口的1.3%。實踐證明，群眾體育與競技體育存在必然聯(lián)系，群眾體育與競技體育協(xié)調發(fā)展是體育運動的必然規(guī)律。
當前，要特別重視和加強體教融合體制機制的創(chuàng)立，重視和加強群眾體育與競技體育協(xié)調機制。把優(yōu)質資源向學校體育傾斜，向群眾體育傾斜。還體于民，以人民為中心，創(chuàng)新體制機制，保障人民群眾體育大力發(fā)展。還要重視研究學生業(yè)余訓練體制。本屆冬奧會，蘇翊鳴等一批青少年學生取得成績，鼓舞青少年學生體育熱情。學生業(yè)余訓練體制，成為體育專業(yè)隊體制的有效補充。要把學生業(yè)余訓練體制，與競技體育專業(yè)體制一起，進行一體化創(chuàng)新設計。打破壁壘，資源共享，合力打造世界冰雪運動強國。積極推進體教融合，推進群眾體育與競技體育協(xié)調發(fā)展，有效進入國際體育大循環(huán)?？梢哉f，體教分離、群眾體育與競技體育不協(xié)調，這是不符合體育發(fā)展規(guī)律的。克服體制封閉，破除壁壘，構建一切為了人民，一切服務人民的體制機制。堅持普及與提高相結合方針，使體育運動造福于人民。
聲明：本文轉自中國體育報，在此致謝
