從小學(xué)到高中 ，計算能力既是一項基本的數(shù)學(xué)能力，也是學(xué)生綜合能力的具體體現(xiàn)。計算能力的培養(yǎng)，不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識密切相關(guān)，而且對于訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等也是有很大的影響的。在整個小學(xué)階段，四則計算貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，整個小學(xué)數(shù)學(xué)的一半以上時間都在學(xué)習(xí)它。因此，掌握一定的計算技巧，是孩子提高成績的關(guān)鍵所在。
最近，數(shù)學(xué)各年級都在講解計算這一塊，然而作為小學(xué)數(shù)學(xué)中的難點，導(dǎo)致很多學(xué)生并沒有完全掌握。備課之余，會經(jīng)常和家長在微信上探討孩子的學(xué)習(xí)問題。這些天，不少家長向我咨詢?nèi)绾螠p少孩子的計算錯誤，提高計算速度。今天一位家長反映，“孩子今年讀六年級，一些計算順序出錯，計算不仔細(xì)的毛病時常會犯，每次考試，一步錯就導(dǎo)致整道題失分！”于是問我有沒有好的計算機巧幫助孩子提高成績。
像這位家長說到的情況，我相信大家都深有同感。雖然說出現(xiàn)差錯，錯寫、漏寫數(shù)字和運算符號，問題不大，但是如果次次考試都出現(xiàn)這樣低級的錯誤，孩子以后就會養(yǎng)成一種不好的計算習(xí)慣。其實分析原因，并不是孩子基礎(chǔ)的東西沒有掌握，而是平時的習(xí)慣不行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響著計算能力的形成和提高。
在小學(xué)階段，老師和家長應(yīng)該怎樣幫助孩子培養(yǎng)計算能力呢？從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)二十多年，我認(rèn)為，掌握良好的速算技巧，是讓孩子們在最短的時間內(nèi)，學(xué)好速算的關(guān)鍵之處。面對計算題時，要得到計算結(jié)果，首先要考慮運用什么數(shù)學(xué)概念、運算定律、運算性質(zhì)、運算法則和計算公式等等，因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識決定了是否具有計算能力。
