什么是思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖其實就是讓孩子學(xué)著把想到的所有要素用線條、色彩、圖像繪制出來。這種方法能把我們大腦中的想法運(yùn)用圖文并重的技巧將左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體思維等各種因素全部調(diào)動起來，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，開啟我們大腦的無限潛能。
為什么少兒要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖
◆全方位的提升孩子的記憶力、專注力、思維力、想象力、內(nèi)驅(qū)力，改變孩子傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化大腦思維模式，倍速提升學(xué)習(xí)效能！突破學(xué)習(xí)核心環(huán)節(jié)，打造高效的學(xué)習(xí)模式。
◆通過最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，最科學(xué)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，最好玩的營地式體驗，讓孩子快樂的愛上學(xué)習(xí)！
課程背景
思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具。簡單卻又極其有效！
英國著名心理學(xué)家托尼·博贊在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達(dá)芬奇擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，博贊于20世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。
思維導(dǎo)圖就像一幅幅幫助你了解并掌握大腦工作原理的使用說明書。它能夠：增強(qiáng)使用者的超強(qiáng)記憶能力、增強(qiáng)使用者的立體思維能力，思維的層次性與聯(lián)想性，增強(qiáng)使用者的知識體系建設(shè)能力。
在國內(nèi)，越來越多的學(xué)生和家長開始了解并學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，但是：
怎么才能快速掌握思維導(dǎo)圖的原理？
如何繪制思維導(dǎo)圖并建立發(fā)散性，批判性，系統(tǒng)性思維？
如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖到學(xué)習(xí)中提高自己的考試分?jǐn)?shù)，進(jìn)入理想的學(xué)校？
針對以上問題，具有豐富企業(yè)管理經(jīng)驗和思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)經(jīng)驗的張老師，將與大家一同分享《1+1 >2 學(xué)生思維導(dǎo)圖》的精彩課程。系統(tǒng)講解思維導(dǎo)圖原理、思維導(dǎo)圖繪制和思維分析、思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的全方位應(yīng)用。為您開發(fā)思維潛能，提高學(xué)習(xí)成績提供新的思路與方法！
課程目的
課程收益：
1、掌握思維導(dǎo)圖原理
2、能夠繪制思維導(dǎo)圖并應(yīng)用的學(xué)習(xí)實踐
3、提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)更加輕松
您可期待：
1、熟悉思維導(dǎo)圖概念與技巧，并熟練應(yīng)用到讀書，記憶，理解
2、能夠通過思維導(dǎo)圖建立知識架構(gòu)和體系
3、個人學(xué)習(xí)效率提高50%
培訓(xùn)特點：
1、主要特點：詳細(xì)闡述思維導(dǎo)圖的操作精髓
2、案例指導(dǎo)：分析思維導(dǎo)圖實踐的經(jīng)典個案
3、案例訓(xùn)練：掌握思維導(dǎo)圖的技能提升方法
4、行動建議：思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習(xí)
用思維導(dǎo)圖，我們可以這樣學(xué)習(xí)
這樣寫作文
這樣背單詞
這樣學(xué)數(shù)學(xué)
思維導(dǎo)圖讓你從此輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長！
培訓(xùn)方法
⊙案例分享
⊙實戰(zhàn)練習(xí)
⊙游戲
⊙討論
⊙問答
適合對象
1、小學(xué)三年級及以上，初中，高中和大學(xué)生
2、大、中、小學(xué)教師
3、希望增強(qiáng)記憶能力、增加系統(tǒng)思維能力、提高學(xué)習(xí)效率的思維導(dǎo)圖愛好者
課程安排
第一天
一、思維導(dǎo)圖的原理
1.思維導(dǎo)圖的背景與特點
2.思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
3.思維導(dǎo)圖成熟作品展示
二、思維導(dǎo)圖的繪制
1.手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點
2.制作個人思維導(dǎo)圖以及作業(yè)點評
三、思維導(dǎo)圖與快速記憶
1.英語快速記憶
2.文科知識記憶
第二天
四、思維導(dǎo)圖與中英文作文寫作
1.中文作文寫作
2.簡單英文作文寫作
五、思維導(dǎo)圖與閱讀理解
1.思維導(dǎo)圖與康奈爾筆記
2.文理科綜合運(yùn)用，如何把書讀薄
六、思維導(dǎo)圖與知識體系建立
講師簡介
張老師從事企業(yè)管理 21年?，F(xiàn)任某歐洲知名公司總經(jīng)理職務(wù)。
◆ 同濟(jì)大學(xué)MBA
◆ 西交利物浦大學(xué)校外導(dǎo)師
◆ 美國質(zhì)量協(xié)會六西格瑪黑帶
◆ IPMA國際項目管理C級認(rèn)證
◆ IEAU認(rèn)證的國際注冊高級思維導(dǎo)圖培訓(xùn)師
張老師具有15年以上的思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)經(jīng)驗，并且成功的將思維導(dǎo)圖與職場工作應(yīng)用相結(jié)合在一起，擁有豐富的思維導(dǎo)圖企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗。
