高考議論文模板寫(xiě)作方法
*聲明：此模板僅適用于議論文寫(xiě)作（但我覺(jué)得好多高考作文我們都可以套做成議論文），不可不看體裁要求亂套一氣，否則后果自負(fù)。該模板寫(xiě)作方法如下：
1、題目的寫(xiě)法。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類(lèi)似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫(xiě)法：第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛(ài)》、《談理想》、《說(shuō)勇氣》等等；第二種題目就是論點(diǎn)，這種寫(xiě)法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會(huì)給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團(tuán)結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。
2、開(kāi)頭第一段的寫(xiě)法。如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到40%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語(yǔ)文能力，此項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以得到。如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí)，不宜超過(guò)100字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(wèn)（論點(diǎn)作為回答）引出下一段論點(diǎn)。
3、第二段為論據(jù)段。論點(diǎn)論據(jù)可以并重??！這是本模板效果的核心之一！如 生有所息是一種超脫一種自然，這不僅僅是休息，更是靈魂的自由與憩息，正如那平原上的大河，是遍歷風(fēng)塵的安詳?shù)蒯溽?。那槁首黃馘的莊周，漢水垂釣的莊周，在夕陽(yáng)西下中隱去了的他的身影。我看見(jiàn)他的心有如秋日的湖水一般的清澈，在那悠悠的歲月深處，遠(yuǎn)方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解脫。于是我開(kāi)始懂得，生有所息，不是簡(jiǎn)單的休整上路，而是一種無(wú)上的境界。 以上事例可看作是論據(jù)，但字?jǐn)?shù)不要超過(guò)180字，以150-180為好，也好為后邊的議論留足字?jǐn)?shù)，否則就容易變成文體不清了。
4、第三段可以針對(duì)以上事例或論據(jù)進(jìn)行辯證分析，字?jǐn)?shù)要做足至少100字，否則沒(méi)意義，事實(shí)證明，自己的論述越多的文章，分?jǐn)?shù)往往也越高這樣文體意識(shí)會(huì)很清晰，辯證分析時(shí)要圍繞中心論點(diǎn)入手，如果是材料文要記得點(diǎn)材料分析，這樣閱卷老師就會(huì)心知肚明了，知道你在些什么，緣何而寫(xiě)，酷暑難耐的夏季無(wú)疑為老師減輕了許多負(fù)擔(dān)，何樂(lè)而不為呢。
5第四段接下來(lái)就該寫(xiě)過(guò)渡了，這是我們寫(xiě)應(yīng)試作文的必要階段，事例與事例如何銜接而又不顯得突兀，在這就看出來(lái)了，如 席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——除了忘記該忘記的，我們還應(yīng)該銘記該銘記的 這樣這篇作文的過(guò)渡就完成了，不可謂不是有意而為之，但也能點(diǎn)到閱卷人的心理，他要的簡(jiǎn)潔高效的閱卷節(jié)奏，所以你為什么不幫老師一下呢，既然不能為老師送上一顆冰激凌，那么我們就送上一份規(guī)范的作文吧。
6、第五段 同第二段寫(xiě)法 第六段同三段
7、第六段是所謂辯證或聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)段。這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過(guò)多，幾十字即可，防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會(huì)自信”，那么有人也許會(huì)抬杠說(shuō)自負(fù)也是自信，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對(duì)不能將自信和自負(fù)混為一談，這樣一說(shuō)，文章就顯得嚴(yán)密，給閱卷人的印象很好。而聯(lián)系現(xiàn)實(shí)可以指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義，更可以聯(lián)系時(shí)事，給人一種眼界開(kāi)闊關(guān)心國(guó)家大事的感覺(jué)。比如還是談自信，這一段就可以寫(xiě)自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義，而且還可以聯(lián)系神州五號(hào)成功發(fā)射，正是由于我們中華民族充滿(mǎn)自信，才在人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績(jī)。此段也不宜過(guò)多，30-50字足夠，不可多寫(xiě)，否則傷神啊。
8、第七段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)，但切忌發(fā)出無(wú)謂的呼吁。比如：讓我們將尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧！千萬(wàn)不要寫(xiě)，人微言輕啊。
至此，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫(xiě)好了。同學(xué)們平時(shí)需要做的有三點(diǎn)：一是多多記誦名人名言與偉人事跡，記得越多考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)能力越強(qiáng)；二是提高駕御語(yǔ)言的能力，少寫(xiě)乃至不寫(xiě)錯(cuò)字，考場(chǎng)作文嚴(yán)禁涂改（卷面也有不少分），作文格式一定要正確，前邊空四個(gè)格來(lái)寫(xiě)作文題目；三是提高認(rèn)識(shí)水平和思想境界，當(dāng)然這決非一朝一夕之功，實(shí)乃經(jīng)年累月之力，最后澄清一點(diǎn)，這個(gè)寫(xiě)作模板不是萬(wàn)能的，非到高三，非到萬(wàn)不得已，無(wú)從下筆時(shí)千萬(wàn)不可亂用，如果因此而扼殺了你的寫(xiě)作能力和素養(yǎng)，我不負(fù)責(zé)的，這個(gè)模板我的初衷是適宜中下的而又沒(méi)有語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生以及對(duì)學(xué)生作文頭疼的老師的，真正的好作文是絕對(duì)無(wú)模板可套無(wú)捷徑可走的，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班說(shuō)短時(shí)見(jiàn)效的都是騙人的，提高作文只有勤學(xué)苦練這唯一的一條路。注意，此模板僅適用于應(yīng)試，愛(ài)好真正的文學(xué)和有志于寫(xiě)作的同學(xué)絕不可按照此模板寫(xiě)作，否則貽害甚重，我罪過(guò)就大了，阿彌陀佛。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給奮戰(zhàn)在高考一線的教師和那些寫(xiě)作無(wú)助的學(xué)生，還有那些辛苦閱卷的高考閱卷教師吧
