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   轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，此次期中試卷就總體而言，試卷命題即考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過(guò)程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容貼近生活實(shí)際，能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。下面就將本次期中考試我班的數(shù)學(xué)情況進(jìn)行分析：

從分?jǐn)?shù)的分布情況和了解學(xué)生答題情況看，中下學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好，應(yīng)變能力比較差，一些變形的題目不能隨機(jī)應(yīng)變。

取得成績(jī)的原因：

1、教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，注重挖掘教材，緊扣課標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)。

2、教師平時(shí)教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的

能力，營(yíng)造了自主探究學(xué)習(xí)的氛圍。

3、認(rèn)真進(jìn)行單元測(cè)查與評(píng)價(jià)，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。

4、學(xué)生們形成了一定的學(xué)風(fēng)，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，掌握比較牢固。

5、每天作業(yè)堅(jiān)持面批，對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤單獨(dú)講解，對(duì)多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)講解，掃除學(xué)習(xí)障礙。

存在的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生在計(jì)算中，尤其是分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算還存在較大的失誤。

2、個(gè)別學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的題型理解還不夠透徹。

3、學(xué)生中優(yōu)差程度懸殊。

4、練習(xí)中，題形變換不夠；學(xué)生孤陋寡聞。

改進(jìn)的措施

1、突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高理解思維能力。

3、增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，重視探究和應(yīng)用，從多渠道獲取最新數(shù)學(xué)信息和知識(shí)。

4、重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅(jiān)持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問(wèn)題作為教學(xué)

的出發(fā)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)，提出適合學(xué)生發(fā)展的水平的具有一定探究性問(wèn)題。

5、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練力度和有效方式，提高計(jì)算速度和質(zhì)量。

6、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，改變枯燥乏味的課堂教學(xué)體系。