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《哪吒》虐哭千萬人:這個(gè)道理,父母越早明白越好

58篇文章

最近很多朋友向丘胖安利《哪吒》,昨天我終于抽空去看了??赐旰髢?nèi)心觸動(dòng)最大的,是電影里的親子關(guān)系。
印象中的李靖是逼迫哪吒“削骨還父,削肉還母”的罪魁禍?zhǔn)?,而這一版卻將李靖塑造成一個(gè)慈愛溫暖的父親。
雖與過去無情的形象大相徑庭,卻更讓我接受。也算是給中國式父母之愛敲響了警鐘。
望子成龍,望女成鳳本是一件美好的愿望,許多父母卻因太過看重結(jié)果忽略了過程,釀成惡果。
丘胖認(rèn)為,成長比成功更重要?,F(xiàn)在,我們一起來聊聊吧~

“你是誰,只有你自己說了算”

哪吒雖然是個(gè)魔童,卻有著讓所有人都羨慕的原生家庭。

他的父母對(duì)他唯一的期待,便是平安快樂地長大。

母親殷夫人,從不把哪吒當(dāng)做愛闖禍的熊孩子,而是一個(gè)值得用心呵護(hù)的朋友。

影片中,殷夫人陪哪吒踢毽子的情節(jié),讓我好生羨慕。

和母親玩樂的哪吒,孩童的天性顯露無疑,綻放出久違的笑容。

而看到孩子單純的快樂,殷夫人也感到分外滿足,希望能陪伴孩子久一點(diǎn),讓開心延長。

父親李靖,一反原著哪吒中的嚴(yán)父形象,成了一個(gè)柔軟溫暖的父親。

雖然很少陪伴在哪吒身邊,可他卻一直默默關(guān)注著孩子的成長,竭盡所能護(hù)他周全。

他為了保護(hù)哪吒,將他關(guān)在家中,讓他免受鄰里的歧視和冷眼,可以安全地過完這一生。

他為了讓哪吒躲過天劫,去天庭求元始天尊,甚至不惜用自己的命,換兒子的命。

他可以不顧自尊、臉面、驕傲,一戶戶地敲開陳塘關(guān)百姓的門,只為了他們能參加哪吒的生辰宴,絕不背棄自己對(duì)兒子許下的諾言。

而最令人動(dòng)容的,則是他對(duì)哪吒的期待。

他從不期望哪吒成為斬妖除魔的大英雄,只希望他能夠開心做自己。

如果所有父母都能像殷夫人和李靖一樣,或許就能避免許多家庭悲劇,培養(yǎng)出個(gè)性獨(dú)特又充滿靈氣的孩子。

父母最大的錯(cuò)誤,就是將自己的期望強(qiáng)加到孩子身上

片中哪吒的宿敵兼好友敖丙,看似擁有俊俏的外表、溫潤的性格、父王的寵愛,實(shí)則不及哪吒萬分之一的幸運(yùn)。

他一出生,就是不自由的。

父親龍王,把最好的東西都給了敖丙,靈珠、龍族身上最硬的鱗片,同時(shí),也給了他振興龍族的艱難重任。

敖丙不單純是他的兒子,更是他未竟事業(yè)的繼承者。

當(dāng)他穿上父王用全族最硬的鱗片打造的龍鱗甲,每多背負(fù)一分父親的愛,他的自主性便喪失一分。

來自父親的期待,讓他漸漸丟失了真正的自我,要與好朋友哪吒為敵,活埋陳塘關(guān)百姓,違背自己良善的本心。

這沉重的付出,多像爸媽對(duì)你說:“爸媽這么辛苦賺錢都是為了你,你一定要爭(zhēng)氣?。 ?/span>

而這個(gè)爭(zhēng)氣,可能就是讓孩子在背離自我的道路上越走越遠(yuǎn),成為一個(gè)令自己厭棄之人。

哪吒和李靖,敖丙和龍王這兩對(duì)父子,讓我聯(lián)想到了現(xiàn)代家庭的教育方式。

原來,最需要接受教育的不是孩子,是家長。

很多父母在教育孩子的問題上,都沒有意識(shí)到自己的過錯(cuò)

德國著名存在主義哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯曾說過這樣一句話:

“教育是人們靈魂的教育,而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積?!?/span>

面對(duì)現(xiàn)如今的教育問題,這樣的一句話,值得很多家長的深思。

深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片《鏡子》,央視社會(huì)與法頻道花了10年策劃。

之所以取名《鏡子》,是因?yàn)?strong>“孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子”。

它講述了3個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭的故事。

父母?jìng)兂鲇跓o奈將孩子送去特殊學(xué)校接受改造,最終卻讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

問題少年總是被大家指指點(diǎn)點(diǎn),我們卻總是忘了問題父母的存在。

片中三個(gè)家庭,每個(gè)家庭的教育模式,無一不存在缺失。

家明抽泣著說,自己什么都得聽父母親的。

早戀的張釗說,自己在學(xué)校壓力太大,承受不了。

初二的澤清說,他感覺不到自己的存在,讓媽媽燒碗面,媽媽卻不情愿下床。

他們從來沒有想過要去認(rèn)真了解孩子的需求到底是什么,孩子的情緒問題也成了一個(gè)死胡同口,沒有一個(gè)切點(diǎn)可以讓他們傾訴。 

幾乎每個(gè)孩子的童年都被早早地剝奪了,什么是自由,什么是意義,恐怕很多人在長大之后已經(jīng)回答不上來了。

沒有人問過孩子,

你彈鋼琴彈得開心嗎?

你做數(shù)學(xué)題做得愉快嗎?

家長只會(huì)說:

今天的任務(wù)完成了嗎?

老師表揚(yáng)你了嗎?

還有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,我再去給你找個(gè)輔導(dǎo)老師周末去補(bǔ)補(bǔ)課。

家長把成人世界的功利強(qiáng)加在孩子身上,不僅剝奪了他童年的價(jià)值,更剝奪了他們生而為人的權(quán)利。

望子成龍,望女成鳳是一種本能。

一旦涉及到孩子的教育問題,無論古今中外,都是一個(gè)需要用心權(quán)衡和處理的大難題。

但好的教育應(yīng)該是讓孩子去認(rèn)知世界,去了解生活,去追求興趣所在。

讓他們自己定義他們是誰,活成自己喜歡的樣子。

親子之間最好的狀態(tài),不是你強(qiáng)塞給我多少,而是我們一起,共同實(shí)現(xiàn)了多少。

 掘美記,丘胖陪你做更好的自己 

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