每天讀點有用、有趣、有態(tài)度的育兒干貨
文|悠然
來源|悠然不知歲（ID：THyouran）
女兒小時候聰明伶俐，得到最多的夸獎就是“你真聰明。”可是漸漸發(fā)現(xiàn)，她做計算題只用心算，不愿用演草紙，復(fù)雜些的計算題常常出錯，記生字、英語單詞也是看幾眼，不肯動手寫。稍難得字和單詞常常記錯。前段時間的英語考試，單詞量大，她錯誤很多，為了鼓勵她，我說：“你這么聰明，肯定能背會。多背幾遍就會了。”她卻趴在桌子上哭起來，“我最討厭學(xué)英語了，再也不要學(xué)英語了。”
我的火真是蹭蹭往上竄。為何我明明夸了孩子，但是孩子的主動性并沒有被調(diào)動起來呢？
著名心理學(xué)家阿爾弗雷德說“鼓勵表揚，在養(yǎng)育孩子的過程中，比任何方面都重要。孩子幾乎所有不當(dāng)行為的原因，都可以認(rèn)為是缺乏適當(dāng)?shù)墓膭畋頁P。一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個沒有受到鼓勵的孩子，受到鼓勵越多的孩子，行為和性格會越好越健康?！?/span>
可是讓很多父母都有和我同樣的困惑：為何我明明夸了孩子，但是孩子的主動性并沒有被調(diào)動起來呢？
回憶一下，我們夸孩子時用得最多的詞語是什么？
“你真棒！”，“你真聰明！”，“你是個好孩子！”可是棒在哪里？為什么棒？我棒，是因為我做了什么？這些，我們并沒有傳遞給孩子。
我們的這些夸贊，流于表面，毫無具體內(nèi)容。那些不走心的贊美，如糖果般甜美，但缺少營養(yǎng)，也容易讓孩子依賴于別人的評價。
在正面管教第二節(jié)家長課堂上，我終于明白我覺得鼓勵無用，是我錯把表揚當(dāng)成了鼓勵。表揚與鼓勵，看似相似，卻在對象，態(tài)度，認(rèn)可目標(biāo)上有著明顯的區(qū)別。鼓勵不以結(jié)果為導(dǎo)向，多鼓勵能讓孩子產(chǎn)生自信和勇氣，這樣孩子在遇到挫折和困難時，就會擁有更強(qiáng)的克服能力。而表揚的壞處是讓孩子錯誤地以為，他們所做事情的目的是尋求別人的肯定，他會活在別人的評價里，容易產(chǎn)生虛榮心，將來一旦遭遇失敗往往不能正確看待。
鼓勵無用
是因為你夸的毫不走心
女兒小的時候，我對她說的最多的表揚的話就是“你真棒！”。 從孩子第一次翻身，第一次開口說話，邁出第一步，考了一百分……都會夸：“你真棒！”她做了那么多事情，有了那么多的成長，但是簡簡單單一句，“你真棒！”“你真聰明！”我們就以為給了孩子想要的贊美。
這些根本不用動腦筋的贊美詞語，成了我們對孩子努力的敷衍。對于一個兩、三歲的孩子，她自己穿上鞋子，你的一句“你真棒！”能讓孩子獲得認(rèn)可，興奮不已。可是對于一個六、七歲的孩子，當(dāng)她自己穿上鞋子，你再說一句“你真棒！”就會讓孩子覺得是諷刺，穿上鞋子有什么棒的啊。此時如果你說“你系的蝴蝶結(jié)很漂亮?！边@樣具體的夸獎才會讓孩子發(fā)現(xiàn)自己做得不錯的地方，才能真正樹立孩子自信。
要注意理解孩子的年齡特點與心理特征，夸獎孩子的具體行為。 孩子需要被肯定，需要被鼓勵，但浮于表面的稱贊，并不能激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。只有那些真正走心的，實事求是的，關(guān)注到孩子內(nèi)在，肯定孩子行為的鼓勵才是孩子真正需要的。
鼓勵無用
是因為你夸錯了方向
夸孩子，我們常常會張口就說，：“你真聰明”，“你是個好孩子”之類，給孩子貼上一個靜態(tài)的標(biāo)簽，卻忽視了孩子背后的付出。
一個姐姐家的孩子就是如此，從小聰明伶俐?？偙淮笕丝洫?。上初中后為了體現(xiàn)自己是聰明而不是苦學(xué)，常常上課說話，故意不好好聽講，老師提問的時候特別喜歡接話茬，以展現(xiàn)自己的聰明。
當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。他們甚至認(rèn)為，努力很愚蠢，等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明。
而聰明的媽媽會把孩子的進(jìn)步與孩子的行為聯(lián)系起來。“我看到你這次考試的成績有很大進(jìn)步，這是你這幾個月的努力付出的結(jié)果?！碑?dāng)把鼓勵的對象改成孩子的行為——幾個月的努力上，孩子就會明白，他考試取得好成績與幾個月的努力分不開。而不是僅憑腦袋聰明。
鼓勵，即夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認(rèn)為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，表揚，即夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對失敗時，往往束手無策。
鼓勵孩子的行為，不要輕易貼標(biāo)簽。讓孩子明白，取得的結(jié)果和自己的行為，付出是有關(guān)系的。才能讓孩子懂得努力和改善帶來的效果。
鼓勵無用
是因為你高高在上的態(tài)度
上次期中考試，女兒數(shù)學(xué)成績進(jìn)步挺大。看女兒興高采烈，我擔(dān)心她驕傲，只勉強(qiáng)說“表現(xiàn)得不錯，再接再厲?！薄Ｒ驗樵谛睦?，還總是給她設(shè)定可更高的目標(biāo)，總希望她做得不僅如此，應(yīng)該更好。這種居高臨下的態(tài)度，又怎能引起女兒的共鳴，激起女兒內(nèi)心的動力呢？
有一位媽媽說起給兩歲半的兒子穿衣服，是一件頭疼的事情，他常常在床上滾來滾去，毫不配合。偶爾有乖乖配合她夸獎孩子，“這次你很配合媽媽，你看衣服很快穿好了。”這句表揚的話有問題嗎？如果換一種說話呢？“這次你跟媽媽合作的很好，你看我們兩個人一起動手，衣服就很快穿好了?！迸浜吓c合作，一個被動，一個主動，一個強(qiáng)調(diào)服從，一個強(qiáng)調(diào)平等。哪個對孩子有更好的影響呢？
既然我們的鼓勵是為了激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，就要以尊重，欣賞的態(tài)度，平等的對待孩子。讓孩子自發(fā)地去做，去感受合作的益處。
鼓勵無用
是因為你的稱贊等的太久
夸獎要及時。孩子的每一點進(jìn)步都應(yīng)該被鼓勵。
一個媽媽抱怨，自己孩子的字寫得難看，她也想鼓勵孩子。但是每次看到孩子的作業(yè)都覺得一團(tuán)糟。找不到可以鼓勵的點。
其實，若你能靜下心來，不是以挑剔的心態(tài)，而以欣賞的心態(tài)，一定能找到孩子可被鼓勵的地方。比如，孩子總有一兩筆寫得很直吧，總有一個點的位置點的不偏不倚吧。先讓自己學(xué)會從孩子身上找優(yōu)點，去肯定這一小點的進(jìn)步，告訴孩子你看，“這一橫你寫得特別直。” 媽媽對孩子的每一個微小進(jìn)步都能加以鼓勵，即是對孩子的積極行為進(jìn)行強(qiáng)化的最好方式。讓孩子能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，幫助孩子樹立信心。
任何事情都不是一蹴而就的，尤其是孩子在改變某些不良習(xí)慣的時候，更是一個長期的過程。比如很多媽媽說孩子寫作業(yè)磨蹭，剛坐下沒寫兩字就起來，一會兒倒水，一會兒找吃的，一會兒上廁所，我的女兒也有這樣的問題。她在衛(wèi)生間一待就是半個小時。但是這次比以前出來上廁所的次數(shù)少了，也要立刻給予鼓勵：“媽媽看到你這次寫作業(yè)只出來了兩次，比以前有進(jìn)步。”可能媽媽們覺得這也太微不足道了，可是，質(zhì)變是由量變引起的。平日時大量的細(xì)微進(jìn)步，積累起來才可能有大的變化。
孩子的點滴進(jìn)步，對于我們可能覺微乎其微，但對于他/她們自己，已經(jīng)是努力的結(jié)果。如果我們對孩子這些微小的進(jìn)步不注意，反應(yīng)比較冷淡。孩子也就認(rèn)為自己的努力白費了。時間一長，孩子就會失去進(jìn)步的動力，原來可以改變一生的進(jìn)步也會因為得不到強(qiáng)化而消失。
及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，及時鼓勵，讓孩子感受到你對他/她的關(guān)注，讓孩子體驗到努力之后就會有好的結(jié)果，他/她才能鼓起更大的勇氣，愿意付出努力去改變自己的缺點，去迎戰(zhàn)一些對他具有挑戰(zhàn)的事情。
鼓勵無用
是因為你把側(cè)重點沒放在孩子身上
“你這次考了第一名，媽媽真為你驕傲。”這是我們在孩子取得好成績時常給予孩子的夸獎?！澳闶俏业尿湴?，你讓我臉上有光?！敝惖脑?，把孩子的努力變成了對你會怎樣的影響，而不是他自己。我們要給予孩子的鼓勵是，讓孩子從自己的努力中獲得價值認(rèn)同。如果換種說法；“你這次考試得了第一名，是你這段時間努力的結(jié)果，你一定為自己感到自豪吧?！卑芽刂泣c放在孩子自我身上，讓他去想，去感受，去體驗經(jīng)過努力之后取得好結(jié)果的心理滿足感，和價值感。
“鼓勵”最本質(zhì)也最重要的目的——“讓孩子把成長的重心放在自我身上” ，孩子是一個獨立個體，他不為我們而活，也不是我們生命的延續(xù)。不要總是對孩子說“你這樣做，我很高興?！薄澳闶菋寢尩南Ｍ??！敝惖膸в忻黠@將自己價值觀強(qiáng)加于孩子身上的贊美之詞。不要把鼓勵當(dāng)成控制孩子的手段。
“我的夢想對我而言代表著什么” “我的興趣要怎么堅持下去” ……幫助孩子認(rèn)識自我，讓孩子學(xué)會問自己的內(nèi)心，去構(gòu)建他的內(nèi)心世界。
要讓孩子根深蒂固地明白：他/她的生命的光彩是靠自己的努力得來的，他/她做事情的出發(fā)點是為了自己，而不是為了取悅別人。將來，孩子就能在各種聲音中保持己見，更好地保持獨立性。
鼓勵是個技術(shù)活，遠(yuǎn)沒我們想的那么簡單。人生是一個不斷突破困境，從而體驗自己成長的力量的過程。尤其是孩子，這個世界對于他們有太多未知，每一天都會接受到新挑戰(zhàn)，要勇敢前行，需要父母及時恰當(dāng)?shù)墓膭?，慢慢地才能形成自我鼓勵模式，成為一個內(nèi)心強(qiáng)大，豐盈的人。
一個好媽媽，先從學(xué)會鼓勵開始。
*作者簡介：悠然，資深媒體人，現(xiàn)全職陪伴兩個孩子成長，正面管教實踐者。在紛雜的生活間隙，依然有仰望藍(lán)天的憧憬，文字或許是最好的方式。公眾號：悠然不知歲（ID:THyouran）。
