題目很奇怪是嗎？
人家老師都在研究如何叫自己的學生考上清華北大，你這里卻來一個怎樣“考不上”。
不是我別出心裁想抓你的眼球，實在是有感而發(fā)而已。
幾天前，看到一位老師的朋友圈，寫了如下內(nèi)容：
“普通孩子要想考上清華，需要付出多大的努力啊，看了讓人心疼：
1．連續(xù)289天早上4點半起床學習。
2．早餐5分鐘，午餐9分鐘，晚餐7分鐘。
3．寫卷子寫到把手磨破皮，用創(chuàng)口貼綁好繼續(xù)寫。
4．30篇作文范文背到一字不落。
5．把書桌搬進空教室，只為專注學習。
6．為了提速，一天寫完11張理綜試卷。
7．把過去15年高考真題寫了3遍。
8．為提神，每天5袋特濃咖啡，到后來不管用了，就直接把咖啡倒嘴里，和著水吞下去。
9．把生物書從頭到尾朗讀了17遍?！?/p>
這個9條，幾乎全部違背學習的基本規(guī)律。
如果真正地按照它去做，怕是肯定考不上清華的。
顯然，這只是一些連搞傳銷的人都不一定喜歡采用的“勵志語言”。
逐一分析如下：
1．連續(xù)289天早上4點半起床學習。
—— 4點半起床沒問題，早睡早起不但身體好，而且頭腦清醒。前提是要“早睡”。
現(xiàn)在的高中學生，有幾個能夠做到早睡呢？按每天8小時的必要睡眠時間算，4:30起，得晚上8:30睡，能做到嗎？
當年北京22中的孫維剛老師，3輪教改實驗取得巨大成功。他得到的第一條經(jīng)驗居然是：
讓學生每天睡眠時間不少于8個半小時。
2．早餐5分鐘，午餐9分鐘，晚餐7分鐘。
—— 若長期如此，估計孩子們非得患胃病不行。一個人胃壞了，身體健康都難以得到保障，還談何學習？
3．寫卷子寫到把手磨破皮，用創(chuàng)口貼綁好繼續(xù)寫。
—— 寫作業(yè)（寫卷子）采取這種寫法，還用什么時間思考??？
學習，得學、思結(jié)合不是？頭懸梁、錐刺股，只是一種精神而已。
那些古人，因為白天不得不下地勞作，沒有空閑讀書，只好抓緊晚上的時間讀書學習。時間少咋辦，個別激進分子才提出這種近乎自虐的主意。
4．30篇作文范文背到一字不落。
—— 范文，是示范怎樣構(gòu)思、怎樣表達的，而不是拿來背的。不思考，不能理解其要義，體味不出個中真髓，范文背到一個標點符號不落也沒有用。
5．把書桌搬進空教室，只為專注學習。
—— 這條貌似有些道理，但也有問題。
有些孩子，怕別人干擾怕到潔癖水平：
“旁邊同學踢桌子，影響到我專注做題了?！?/p>
“后邊同學總是抽鼻子，您作為監(jiān)考老師，能不能制止一下？”
“他不好好做題，總在那里轉(zhuǎn)筆玩，轉(zhuǎn)得我眼暈”……
這些都是我過去高考監(jiān)考時，接到的考生“投訴”。
聽過列寧為訓練自己抗干擾能力，故意到鬧市里去讀書的說法。沒有考證。
高考規(guī)定的就是30人一個考場，你未來的幾乎所有工作和生活，都是很難避開與人打交道的。
還是好好適應(yīng)一下吧。
趁著年輕。
6．為了提速，一天寫完11張理綜試卷。
——一天寫完11張理綜試卷，肯定沒有好好地寫。
理綜考試每場2.5小時，11*2.5 =？一天的時間，吃飯嗎？睡覺嗎？寫這么多有啥用？全是負功。
再者，“為了提速”是不對的！
提速的前提是做好、做對！
再好的卷子，如果胡亂地去做，不是浪費了訓練用的資源嗎？
7．把過去15年高考真題寫了3遍。
——為備考，研究過去的真題沒有毛病。
只是，做一遍還不夠嗎？干嘛去做3遍？
難道過去的真題今年還會原封不動地考不成？這種情況很少、很少。
只做，而不去認真歸類、分析、研究，能有啥用？
一氣做3遍，投入太大，得不償失。
8．為提神，每天5袋特濃咖啡，到后來不管用了，就直接把咖啡倒嘴里，和著水吞下去。
——如若干吃5袋咖啡還不行，咋辦？這樣即使最終考進了清華，清華的課程還能夠接受得了么？
9．把生物書從頭到尾朗讀了17遍。
——古人雖有“書讀百遍其義自見”的說法，那只是一種夸張的表達。且不說生物學科的學習不是朗讀教科書多遍即可解決的，即便是文學類，也未必需要朗讀17遍??！
學習，是一個用腦的體力活。
你把腦袋弄壞了，出再多的體力無濟于事。
