歌唱大講堂
有人說 “共鳴是藝術(shù)歌唱中聲、音、字、情的窗口”，良好的共鳴會使歌唱者的音區(qū)上下貫通，音量成倍增加，音色優(yōu)美洪亮，可以使歌唱中吐字的變化，聲音質(zhì)量和感情色彩等收到事半功倍 的效果。意大利聲樂教育家馬勒費(fèi)奧講過：“共鳴對嗓音音量的貢獻(xiàn)比呼吸提供的重要得多，也比聲帶大小、發(fā)聲力量重要得多?！?/p>
要獲得良好的歌唱共鳴，首先要注意發(fā)聲器官各部位的協(xié)調(diào)配合。世界著名女髙音德拉格內(nèi)特講過：“我愿將我的整個身體看做一個大的喉頭，喉嚨發(fā)出聲音而全身都在歌唱?！鼻懊嬖v過三個共鳴區(qū)的劃分，并不意味著三個腔體的相互獨(dú)立，不能片面、孤立地去使用單一的共鳴。歌唱中要根據(jù)各聲區(qū)不同的情況，有主次、有側(cè)重面地互相協(xié)調(diào)，如唱髙音時不要完全脫離中、低聲區(qū)的共鳴，而唱中、低聲區(qū)時也要有頭腔高位置的感覺。這也就是聲樂理論中常講的“整體共鳴”。
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要獲得正確的整體共鳴，就需要三個聲區(qū)共鳴的均衡發(fā)展，髙音應(yīng)該明亮而華麗，中、低音則要圓潤而豐滿，上、下聲區(qū)連貫而通暢，統(tǒng)一而富有光澤。三個聲區(qū)過渡自然無痕跡，演唱輕松而音域?qū)拸V，發(fā)聲亦將趨于完美 。
要做到三個聲區(qū)的統(tǒng)一，就要經(jīng)過一番艱苦的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，首先要解決好口腔共鳴的問題。它是連接上、下共鳴的橋梁和樞紐，是獲得統(tǒng)一的聲區(qū)、優(yōu)美音色和上下貫通的基礎(chǔ)，也被稱為“混合共鳴區(qū)”。口腔不僅僅是聲音之通道，而且具有擴(kuò)大音量的功能?？谇豢纱罂尚?，舌頭可伸可縮，舌位可高可低，可以調(diào)節(jié)為多種不同的狀態(tài)。口形給人們以輕松、微笑的感覺，這樣有利于聲波隨氣息的推送，容易與頭部腔體上下連接，從而能極大地減少咽喉的負(fù)擔(dān)，很好地保護(hù)聲帶的正常工作。
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由于共鳴在歌唱中具有重要的作用，因而成為歌唱訓(xùn)練的重點(diǎn)。初學(xué)者要獲得高位置的頭聲，就要在教師的指導(dǎo)下積極、認(rèn)真地練習(xí)。開始可多練“哼鳴”練習(xí)，“哼鳴”練習(xí)是用鼻韻母結(jié)合音階形成的練聲方法，能使歌唱者本人體會到氣息與聲音的支點(diǎn)，自如控制和調(diào)節(jié)呼吸、發(fā)聲、共鳴三者之間的比例，找到髙位置，也較容易體會到聲音共鳴的點(diǎn)和共鳴的感覺，逐漸獲得整體共鳴。
哼鳴練習(xí)中應(yīng)該注意：發(fā)聲時要有積極、興奮的歌唱狀態(tài)，用口、鼻同時吸氣，發(fā)聲柔和、均勻，有通暢感，嘴角閉而不僵，口腔內(nèi)呈“0”狀，小舌微抬。發(fā)聲時保持深呼吸狀態(tài)，有明顯的氣息支持，感到呼氣（丹田之氣）形成氣柱直送眉間，喉頭輕輕擋氣，眉心和鼻翼有輕微的振動感。隨音階逐漸升高有明顯聲音位置“點(diǎn)”的感覺，耳朵感到聲音輕松、圓潤、豐滿，并能對聲音進(jìn)行自然調(diào)整。檢驗(yàn)哼的好壞，可采用開口哼，“若開口哼和閉口哼聲音效果無變化，就說明聲音位置在頭腔”。
