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當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你是否馬上就會(huì)對(duì)孩子大吼大叫？你是不是也經(jīng)常會(huì)后悔對(duì)孩子的責(zé)罵，又控制不了自己？孩子的細(xì)微變化，你都觀察過(guò)嗎？

專家研究表明，母親是怎樣的人，孩子有70%的基因會(huì)像母親。

教育孩子對(duì)每個(gè)當(dāng)媽媽的人來(lái)說(shuō)是一輩子都需要學(xué)習(xí)的功課，雖然每個(gè)孩子都各有各的不同，每個(gè)媽媽也都有屬于自己的教育方式，但是過(guò)程雖有不同，卻不難發(fā)現(xiàn)真正優(yōu)秀的媽媽一般都具有以下幾種或全部的特點(diǎn)：

媽媽情緒平和是對(duì)孩子最偉大的教育，情緒平和幽默有趣的媽媽才能給家庭生活增添更多樂趣，才能培養(yǎng)活潑開朗的健康孩子。

就算成年有家庭后，其實(shí)媽媽也可以“孩子氣”的生活，生活中不用處處過(guò)于嚴(yán)格與嚴(yán)肅，你可以與孩子玩成一片，你可以從很小的事件中為孩子挖掘出新意，你樂于發(fā)現(xiàn)有趣的事件。

兒子不服輸，欲擒故縱減壓力

剛上小學(xué)時(shí)兒子做什么事老是不服輸，什么都要贏，輸了就不開心，我們怕他壓力太大，常常引導(dǎo)。有次玩五子棋他輸了，憋著氣，我打趣說(shuō)：“寶貝那么想贏啊？贏了那么有意思嗎？那媽媽就讓你贏吧，反正贏了是兒子，輸了才是媽媽。”兒子稍微平靜一點(diǎn)問(wèn)我為什么贏了是兒子，輸了是媽媽，我說(shuō)：“失敗乃成功之母啊，失敗是媽媽，成功是兒子?！眱鹤勇牶笮ξf(shuō)：“原來(lái)輸了也不是特別不好嘛?！敝髢鹤颖荣愝斄嘶蜃鳂I(yè)沒拿A+都不會(huì)那么不開心了，會(huì)幽默地來(lái)一句“失敗是成功的媽媽嘛?！?/p>

兒子買玩具，以謬還謬來(lái)轉(zhuǎn)移

兒子家里玩具車太多，有次逛商場(chǎng)時(shí)他又想買玩具車，我跟他說(shuō)：“你不是有很多車了嗎？怎么還買？”兒子說(shuō)：“我就缺這款。”我說(shuō)：“你還缺車位呢，等你有了車位再買車吧?！?/p>

“不”建立了一個(gè)負(fù)面的環(huán)境和親子關(guān)系。當(dāng)我們總是對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，孩子會(huì)覺得自己做什么都是錯(cuò)的或者不允許的，給孩子的感覺是孩子哪里都是毛病，完全沒有優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)期如此，孩子會(huì)非常的焦慮，聽到你說(shuō)“不”就會(huì)煩躁，不聽從，甚至對(duì)著干，孩子也會(huì)想要遠(yuǎn)離你。

其實(shí)，對(duì)于成人也是這樣的，如果和你一起的人總是對(duì)你“不要這”“不要那”的，你也會(huì)煩躁而遠(yuǎn)離。

那么我們遇到了不想讓孩子做的事情時(shí)，應(yīng)該怎么樣做呢?

首先，我們要堅(jiān)持給孩子正面的指令，告訴孩子應(yīng)該做什么，省掉帶“不”字的指令，用正面指令替換，比如：

不要跑→ 慢慢走

不要用手抓菜→ 用勺子吃

不要使勁關(guān)門→ 輕輕地關(guān)門

不要大喊→小聲說(shuō)話

不要把垃圾扔地上→扔到垃圾筒里

不要玩遙控器→把遙控器放在……

不要打小朋友→輕輕地摸

不要搶玩具→一起玩玩具

家長(zhǎng)們也拿起筆，把你對(duì)孩子的“不”，變成“要”吧。

其次，當(dāng)我們告訴了孩子應(yīng)該怎么做的時(shí)候，如果孩子沒有聽從，我們要馬上輔助孩子去做。通過(guò)實(shí)踐，讓孩子明白應(yīng)該做什么，并且慢慢建立新的好的習(xí)慣。

再次，當(dāng)孩子跟從了“要”的指令或者在輔助下做了之后，一定要記得獎(jiǎng)勵(lì)孩子，強(qiáng)化物跟隨一個(gè)好的行為，這個(gè)行為在將來(lái)就會(huì)越多地發(fā)生。

我曾看過(guò)這樣一篇笑話，這個(gè)笑話說(shuō)的是：

一個(gè)孩子考了五十分，拿回家給媽媽看，媽媽非常生氣的對(duì)孩子說(shuō)：你下次如果再考低了，就別叫我媽。

第二天孩子回來(lái)，不好意思的對(duì)媽媽說(shuō)：對(duì)不起，大姐，我又考低了。

在孩子的吃穿上，我們做家長(zhǎng)的總是喜歡跟最差的比，在孩子的學(xué)習(xí)卻喜歡跟最好的比。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)我們總是有個(gè)很高的要求。我們父母的本意其實(shí)是想要通過(guò)對(duì)比來(lái)激發(fā)孩子的努力，然而一不小心就變成了攀比和擠兌。很容易會(huì)造成孩子的逆反和嫉妒。

我們要做的就是給孩子提供一個(gè)安全的，讓孩子感覺到充分的愛的空間，才能啟動(dòng)孩子的大腦腦區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和思考部分的功能。

其次，如果想要孩子能夠?qū)W習(xí)管理情緒，那我們的家長(zhǎng)就要從自己做起。通過(guò)學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)管理我們自己的情緒，特別是媽媽，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的情緒模式是直接復(fù)制母親的。正如一個(gè)焦慮的媽媽是不會(huì)有一個(gè)淡定的孩子是一樣的道理。

多少家長(zhǎng)為了孩子能取得好的成績(jī)或有好的表現(xiàn)，用許諾的方式激勵(lì)孩子“考好了帶你出去玩”“考好了獎(jiǎng)勵(lì)你一部手機(jī)”“乖乖聽話給你買遙控汽車”。可是，當(dāng)孩子拼盡全力好好表現(xiàn)的時(shí)候，又有多少家長(zhǎng)遵守承諾滿足了孩子？

紀(jì)錄片《鏡子》每一集的開篇都會(huì)有一句話，發(fā)人深思：我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實(shí)于父母，無(wú)論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么相似。

心理學(xué)家指出，孩子從一出生就開始觀察這個(gè)世界，他們是天生的觀察家，在觀察和模仿別人的行為中獲得成長(zhǎng)。而父母是他們最初的觀察和模仿對(duì)象。

如果父母總是說(shuō)話不算數(shù)，那么無(wú)形中給孩子樹立了一個(gè)壞的榜樣，讓孩子也慢慢成為一個(gè)不遵守承諾、說(shuō)話不算數(shù)的人。如果你想讓孩子成為一個(gè)信守承諾的人，那么父母首先要做到信守承諾。

以前看到過(guò)一個(gè)繪本故事，雞媽媽，我的媽媽是一只年輕的母雞，我的媽媽有兩張臉，一張是圓圓的，一張是長(zhǎng)長(zhǎng)的，當(dāng)我考了一百分的時(shí)候，媽媽的臉是圓圓的， 當(dāng)我考了零分的時(shí)候，媽媽的臉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，我喜歡媽媽的圓臉，不喜歡媽媽的長(zhǎng)臉。

所有孩子們的心聲：媽媽，我喜歡你微笑的樣子，像明媚的陽(yáng)光，能融化我的心，讓我覺得這個(gè)世界如此美好。媽媽，請(qǐng)別對(duì)我大聲吼叫了，那個(gè)樣子讓我害怕，心驚膽戰(zhàn)，晚上都會(huì)做惡夢(mèng)。而我希望，一推門就能看到媽媽親切的笑臉，在夢(mèng)中都能看到媽媽甜甜的微笑。

之前聽過(guò)這樣一件事：兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，一路由籃球場(chǎng)扭打到了小區(qū)門口……原因是小男孩往小女孩頭上粘了好幾塊嚼過(guò)的口香糖，太難清理，女孩不得不將一頭長(zhǎng)發(fā)齊肩剪斷。為此，女孩的家長(zhǎng)拒不接受男孩家長(zhǎng)的道歉，接著雙方由言語(yǔ)沖突發(fā)展到肢體沖突。就在雙方扭打、鄰居和保安勸架之時(shí)，那個(gè)原本是“受害者”的小女孩突然大哭起來(lái)：

“媽媽，我都已經(jīng)把頭發(fā)剪掉了，你們還要打架，還有哪個(gè)小朋友敢跟我玩??！”聽到小女孩的哭訴，突然好心疼。她的內(nèi)心是這樣說(shuō)的：我沒了心愛的長(zhǎng)發(fā)，你們卻只顧得理不饒人，而我這時(shí)最需要的是媽媽的安慰??；可你們這樣凡事用拳頭說(shuō)話的處事方式，會(huì)讓我的朋友瞧不起我，甚至不敢再跟我交朋友。

一個(gè)五歲的孩子都知道，這樣的做法不可取，難道做大人的不該因?yàn)樽约旱男袨槎械叫呃?？?dāng)媽的都知道，年幼的孩子之間因?yàn)閾屚婢叨馉?zhēng)執(zhí)，或在公共的游樂區(qū)域內(nèi)發(fā)生小的肢體沖突，是很常見的。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)偏幫自己的孩子，出現(xiàn)些“護(hù)犢”行為也算是人之常情?？墒?，非要用“抱摔”“毆打”“肢體沖突”的方式才能保護(hù)孩子嗎？

當(dāng)寶寶與其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，你是“大氣”的媽媽，你以大事化小，小事化了的原則處理，不得理不饒人，懂得教會(huì)小朋友學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)用微笑化解矛盾。

在傳統(tǒng)的觀念中，我們都習(xí)慣于“男主外，女主內(nèi)”，于是對(duì)于孩子的教育問(wèn)題的安排，往往會(huì)是：爸爸負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，對(duì)孩子的事情很少過(guò)問(wèn)，媽媽負(fù)責(zé)衣食住行，對(duì)孩子的一切選擇包辦。

但其實(shí)這樣的分工看似合理，卻會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)弊端，好的家庭教育應(yīng)該是媽媽適當(dāng)放手，爸爸不缺位，這樣才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

無(wú)數(shù)的事實(shí)證明：最失敗的家庭教育，是有一個(gè)包辦一切的媽媽，加上一個(gè)啥都不管的爸爸。

媽媽包辦一切的危害：

1、造成孩子動(dòng)手能力差。

現(xiàn)在十多歲的孩子不會(huì)系鞋帶，不會(huì)削鉛筆，不會(huì)收拾屋子，當(dāng)然更不會(huì)洗衣服做飯，這樣的情況比比皆是。而孩子缺少生活上的經(jīng)驗(yàn)，不僅會(huì)養(yǎng)成懶惰的毛病，而且還會(huì)影響到將來(lái)的學(xué)習(xí)。

2、更容易造成孩子的逆反心理。

如果我們總是對(duì)孩子的事情大包大攬，對(duì)孩子有求必應(yīng)，就會(huì)讓孩子認(rèn)為這是父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)母冻?。而一旦偶爾滿足不了他的要求，就會(huì)引來(lái)強(qiáng)烈的不滿，甚至激烈的反應(yīng)。

不能培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，人生難免會(huì)遇到挫折，我們每個(gè)人都是不斷從克服困難中走向成熟。而如果我們總是為孩子遮風(fēng)擋雨，一旦他單獨(dú)面對(duì)逆境，就很可能會(huì)出問(wèn)題。

孩子都有屬于自己的小秘密，也許這些秘密在我們大人的眼中顯得很可笑很幼稚，但在孩子心中卻是神圣而不可侵犯的。

萌萌臀部有一大塊暗紅色的胎記，形狀像一個(gè)桃心。父母覺得很有趣，于是從嬰兒開始就喜歡在別人面前，展示萌萌屁股上的紅色桃心。到了三歲的時(shí)候，萌萌開始對(duì)這樣的展示表現(xiàn)出不耐煩了，時(shí)常有抗拒的舉動(dòng)。爸爸媽媽認(rèn)為孩子只是有點(diǎn)“不好意思”，并沒有在意。然而隨著時(shí)間的推移，萌萌的表現(xiàn)越來(lái)越反常，已經(jīng)發(fā)展到一見到客人就躲藏起來(lái)，拒絕和大人擁抱。

爸爸媽媽不妨設(shè)身處地的想一想，你愿不愿意經(jīng)常向他人展示自己的臀部？在這一點(diǎn)上，孩子的心理和成人沒有差別。對(duì)于孩子身體上的“缺陷”，包括先天的缺陷、特征以及后天的疤痕等，爸媽都應(yīng)該避免在孩子面前提及，更不能當(dāng)作談資或笑柄。

你的生活里并不是百分百的全部是孩子，你也有自己的空間，當(dāng)然，你更加尊重孩子的空間，對(duì)于孩子的隱私，你不會(huì)隨意在外人面前提起

每個(gè)媽媽在成為媽媽之前都是愛美的，成為媽媽之后，也許因?yàn)楣ぷ鲏毫Α⑸顗毫u漸的變得不那么愛美了。但媽媽如果成為受歡迎正能量的人，無(wú)疑也將帶領(lǐng)孩子成為受歡迎正能量的人。

媽媽們請(qǐng)重拾信心，做一個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)完美的媽媽，這不僅是對(duì)自己的投資，也是你送給孩子成長(zhǎng)的一份厚禮。