顧宜孫（1897—1968），字晴洲，上海市南匯縣人。1918年，以優(yōu)異成績畢業(yè)于上海交通大學(xué)（時名上海工業(yè)專門學(xué)校）。同年，考取公費留學(xué)，在美國康奈爾大學(xué)研究院土木科攻讀鐵路工程與橋梁。1919年獲碩士學(xué)位，1921年獲哲學(xué)博士學(xué)位。博士論文題目是《一鉸拱橋的研究》。他因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異曾獲得過金鑰匙的榮譽，時年僅24歲。1922年回國，曾以精通拱門設(shè)計而聞名。同年來我校任教。曾任我校校長、副校長、教務(wù)長、土木系主任。曾任第二、三屆全國政協(xié)委員和第三屆全國人大代表。1954年曾受鐵道部長滕代遠之聘任武漢長江大橋顧問委員會委員。1968年病逝于上海，終年71歲。
顧教授治學(xué)嚴謹，教學(xué)有方。在數(shù)十年的教學(xué)生涯中，始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，一貫重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。他講授構(gòu)造理論（即結(jié)構(gòu)力學(xué)）、高等結(jié)構(gòu)理論（超靜定結(jié)構(gòu)和二次應(yīng)力）、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼橋設(shè)計等課程。對每堂課所要講的內(nèi)容，總是將其要點、難點、關(guān)鍵寫成筆記。上課時，先將講課內(nèi)容的要點寫在黑板上，學(xué)生都抄好后，便進行講解，他講解清楚，條理分明，重點突出。學(xué)生容易掌握他的思路，教學(xué)效果極佳。他有崇高的師德，重視教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。對教學(xué)基本內(nèi)容，一是要講清楚，二是要求學(xué)生的基本功一定要扎實，不遷就不講情面。同時，他也注意發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。他學(xué)識淵博，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生眼界。他十分重視青年教師的培養(yǎng)，要求青年教師要有扎實的基礎(chǔ)，不能只會教一門課程，而應(yīng)掌握與本專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)理論課程和基礎(chǔ)技術(shù)課程，然后再專精一門，這樣才有后勁。
顧教授獻身鐵路教育一輩子。從1922至1967年的46年間，都以學(xué)校為家，急學(xué)校所急，與學(xué)校共命運同呼吸。
他作風樸實、平易近人、自奉儉樸。自抗日戰(zhàn)爭時起，夫人長期留居上海，他一人在學(xué)校工作，一直在食堂和學(xué)生一起吃飯。他衣著也不講究，1959年在北京參加國慶十周年慶?；顒訒r，人民大會堂門衛(wèi)對他的證件反復(fù)端詳后才予放行。
