國慶假期剛過，一部驚艷四座的泰國電影《天才槍手》在中國上映，迅速成為現(xiàn)象級影片。
故事并不復(fù)雜，講述了一個(gè)天才高中生小琳幫助富二代同學(xué)作弊并獲取報(bào)酬的故事。但就是這樣簡單的情節(jié)被拍得扣人心弦、不遜戰(zhàn)爭大片。
更加難能可貴的是，在滿足娛樂訴求之上，影片中還傳達(dá)了更深層次的價(jià)值：
我們都說“人生如戲”，但有多少人能真正意識到并擁有這種游戲人生的能力？
如果說人生是一場牌局，那么這種游戲人生的能力就是將人生 “撲克化”——把生活中看似混亂無序的事物抽象成為一種純粹意義層面的規(guī)律，從而利用規(guī)律凌駕于制度之上。
這才是真正的格局和智慧。
今天我們就在不涉及重大劇透的前提下談?wù)勥@個(gè)我們都曾經(jīng)歷過的“作弊”。
本文由LinkedIn原創(chuàng)，作者曹澤宇，香港中文大學(xué)在讀，廣院電視民工，一個(gè)會(huì)講粵語的東北小伙。
“高考失利是這個(gè)世界上
最恐怖的事情了”
除了那撲面而來熟悉的校園氣息，影片最吸引人的地方莫過于那眼花繚亂的作弊場面。
它讓我們體會(huì)到了久違的智商被尊重的感覺。
從小測驗(yàn)中把答案放到鞋子里踢到身后，再到用不同音節(jié)的鋼琴指法代表不同的答案，最后利用時(shí)差在國際考試中作弊。
這些操作性很強(qiáng)的技巧讓這部電影堪稱作弊指南，也讓人確信導(dǎo)演在讀高中的時(shí)候絕對是做弊老手。
不僅如此，對于中國觀眾而言，這種關(guān)于考試與焦慮的代入感或許比其他國家更為明晰。
同樣作為發(fā)展中國家，同樣需要用一次性的全國考試制度來篩選人才，同樣在準(zhǔn)備考試的過程中需要面對極高強(qiáng)度的重復(fù)訓(xùn)練，同樣的競爭激烈，同樣是極少數(shù)人才能幸存的戰(zhàn)爭。
甚至連這最重要的一點(diǎn)都驚人的相似：對某些人而言，人生就是注定沒有成功希望的，那與生俱來的階級差異就是鴻溝般的存在。
這種差異讓優(yōu)秀且勤奮的貧困生阿班甚至不能捍衛(wèi)自己的基本價(jià)值觀：他因?yàn)榕e報(bào)作弊被富二代同學(xué)報(bào)復(fù)，失去了唯一拿獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。
只因一出生抓了一手壞牌，他就只能眼睜睜看著階級跨越的大門轟然關(guān)閉。
他后來所謂的墮落也正是從這份不甘與絕望開始的。
面對制度的不公
作弊是否有理？
我們再來看看原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的天才少女小琳是如何走上所謂的“作弊彎路”的。
“撲克化人生的能力”讓小琳成為了考試的既得利益者，在“成績好就可以獲得優(yōu)待”的規(guī)則體系下，她獲得了一個(gè)普通工薪階層出身的她無法獲得的尊重，不僅來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也來自同學(xué)與老師。
于是，在一開始，她也自然地成為了這個(gè)制度的捍衛(wèi)者。
但在一次考試中，她突然發(fā)現(xiàn)本該作為規(guī)則制定與維護(hù)者的老師，給那些交錢單獨(dú)補(bǔ)課的學(xué)生提前泄露考試題目。
號稱“教育家”的校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生當(dāng)作升學(xué)工具和賺錢機(jī)器，一切都以金錢為原則導(dǎo)向。
到后來她無意中發(fā)現(xiàn)學(xué)校竟以強(qiáng)迫捐款的方式讓她原本就不富裕的父親繳納巨額的“學(xué)校建設(shè)費(fèi)”。
這成為了她對學(xué)校態(tài)度轉(zhuǎn)為絕望的最后一棵稻草。
她終于明白，原來她用以安身立命，引以為豪，視為信仰般的制度竟然是如此的不堪與丑惡。
愛之愈深，責(zé)之愈切。信仰越純粹，崩塌之后的反彈也就越是驚人。
她“要把學(xué)校從學(xué)生身上用不公平方式攫取的錢，用有償幫助同學(xué)作弊的方式奪回來?！?/span>
正如會(huì)出千的人牌技往往不會(huì)差，小琳熟悉制度的一切邊界與弱點(diǎn)，作弊對她來說堪稱游刃有余。
這正是這部影片最戳中我們興奮點(diǎn)的地方：基督山伯爵式的快意恩仇。
“我受到了制度不公平的待遇，于是我要用不公平的方式去對抗這個(gè)制度。”
這種以暴制暴正是我們在一潭死水、充滿規(guī)范的生活中所向往的，所以我們用支持他們來表達(dá)自我。
人是一種奇怪的生物，當(dāng)自己不具備的品質(zhì)在他人身上出現(xiàn)時(shí)，我們在心里就會(huì)希望他們“替”我們完成愿望。
當(dāng)不公是常態(tài)
該怎么打好爛牌？
在影片的高潮，小琳與阿班利用泰國與澳洲的時(shí)差在美國大學(xué)入學(xué)考試上作弊。
他們的方法是快速地答題，并且分工記下答案的前后部分。
但阿班手中的這副牌似乎不是一般的爛。
他在傳送答案的時(shí)候被監(jiān)考官發(fā)現(xiàn)了，被永久取消考試資格。
于是這樣一個(gè)本該成為天之驕子的人只能回到母親的洗衣店里，日復(fù)一日地從事最低等的工作。
但這本不該是他的人生啊，當(dāng)一個(gè)人見到了更大的世界之后就再也不愿意回到黑暗之中。
他內(nèi)心不甘的火焰將所謂的正直、誠信與善良一把火燒盡，只余下瘋狂。
他又一次策劃起了作弊，這次的對象是泰國的高考。
他甚至以告發(fā)小琳在美國入學(xué)考試作弊為威脅強(qiáng)迫她入伙。
阿班以為如今的自己只剩下了“考試”這一條路，他的選擇格局被自己限制在了一個(gè)小圈里。
但在人生的牌桌上，從來都不存在什么騎虎難下，我們其實(shí)隨時(shí)都有選擇的能力。
太強(qiáng)烈的欲望常常意味著思維的局限，似乎這個(gè)世界上只有這一條路走，這就是典型的迷思。
還記得我們說過，“撲克化人生的能力”是一個(gè)人在不同體制中脫穎而出的條件。
被威脅的小琳清楚地意識到，她面前不僅僅有乖乖就范這一條路，還有坦白一切，從此堂堂正正生活的路。
而且之前的作弊經(jīng)歷甚至在某些前提下也并不是什么污點(diǎn)，在面試教師職位的時(shí)候，小琳向面試官坦白了自己的作弊經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷和坦誠的態(tài)度反而成為了她面試的加分項(xiàng)。
她用更高格局的“撲克化人生”的能力，打敗了先前的自己。
這才是人生牌桌上的高手。
什么是好的選擇？無非做到兩點(diǎn)，選擇基于價(jià)值觀，意識到自己不論在什么情況下都有選擇的能力。
就像小琳的作弊不過是一種對體制的報(bào)復(fù)，而非認(rèn)同這種“為自己追求利益，不惜損害他人”的價(jià)值觀。
這也是為什么她能在發(fā)現(xiàn)事情開始違背自己原則的情況下果斷地選擇停止作弊的原因。
不公平是客觀存在的，任何制度也絕非完美，但人生就是這樣，在價(jià)值觀的約束中利用體制的同時(shí)也在被體制利用，最終達(dá)到一種微妙的平衡。
在面試中坦白了作弊污點(diǎn)的小琳向面試官微笑著，面試官也贊許地向她點(diǎn)著頭，但小琳那看似陽光燦爛的微笑卻與之前考試拿到考卷時(shí)那洞察一切、睥睨一切的笑容如此相像。
她真的會(huì)從此開始為人師表并行為世范嗎？不見得，因?yàn)榈赖聵?biāo)準(zhǔn)于她而言只是一種價(jià)值觀層面的考量和可以利用的工具。
對她來說，這只是一場新的考試罷了，需要再一次快速掌握新的規(guī)則，再一次利用自己的優(yōu)勢在制度中左右逢源。
