《中學(xué)英語教材分析》課程教學(xué)大綱
課程編碼： 30614006 學(xué)分： 2 總學(xué)時(shí)：36
說 明
【課程性質(zhì)】
本門課程為教育理論類英語專業(yè)必修課。
【教學(xué)目的】
本門課程的設(shè)置目的旨在為教法課及教育教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材是教師組織課堂教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)和依據(jù)。因此，對(duì)教材的分析尤為重要。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確教材中的教學(xué)理念和教學(xué)方法、教材的培養(yǎng)目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)等，從而為學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐工作提供有益的幫助和指導(dǎo)。
【教學(xué)任務(wù)】
本課程將以現(xiàn)行中學(xué)英語教材為主要分析對(duì)象，探討如何發(fā)揮課本的長(zhǎng)處，從而使學(xué)生能夠更好地領(lǐng)會(huì)課本的指導(dǎo)方針，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐工作。
【教學(xué)內(nèi)容】
通過對(duì)現(xiàn)行中學(xué)英語教材的課程中規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)的了解，進(jìn)一步明確近20年來我國(guó)基礎(chǔ)教育英語教學(xué)大綱的發(fā)展歷程以及關(guān)于教材的“課程性質(zhì)”、 “基本理念”、 “設(shè)計(jì)思路”、“課程目標(biāo)”、“語言技能”、“語言知識(shí)”、“情感態(tài)度、“學(xué)習(xí)策略”、以及“評(píng)價(jià)建議”等方面的說明。
【教學(xué)原則和方法】
教學(xué)原則：運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過對(duì)現(xiàn)行教材的具體分析，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)語言知識(shí)和語言規(guī)律的能力。
教學(xué)方法：用討論法、實(shí)踐法等，培養(yǎng)思考技能；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對(duì)語言現(xiàn)象的注意力、敏感性、好奇心、興趣及審美力；使學(xué)生在今后的教學(xué)實(shí)踐中具備對(duì)課程的分析能力。
【先修課程要求】
英語教學(xué)設(shè)計(jì)及技能訓(xùn)練
【學(xué)時(shí)分配】
| 序號(hào) | 內(nèi) 容 | 學(xué) 時(shí) 安 排 | 小計(jì) | |||
| 理論 課時(shí) | 實(shí)驗(yàn) 課時(shí) | 習(xí)題 課時(shí) | 上機(jī) 課時(shí) | |||
| 1 | 近20年來我國(guó)基礎(chǔ)教育英語教學(xué)大綱的發(fā)展 | 4 | | | | 4 |
| 2 | 關(guān)于“課程性質(zhì)”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 3 | 關(guān)于“基本理念”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 4 | 關(guān)于“設(shè)計(jì)思路”和“課程目標(biāo)”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 5 | 關(guān)于“語言技能”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 6 | 關(guān)于“語言知識(shí)”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 7 | 關(guān)于“情感態(tài)度”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 8 | 關(guān)于“學(xué)習(xí)策略”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 9 | 關(guān)于“評(píng)價(jià)建議”的說明 | 4 | | | | 4 |
| 總 計(jì) | 36 | | | | 36 | |
【教材與主要參考書】
教材：陳琳 王薔 程曉棠 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》 北京師范大學(xué)出版社 2002年5月
參考書：黃遠(yuǎn)振 《新課程英語教與學(xué)》 福建教育出版社 2003年8月
大綱內(nèi)容
第一部分 近20年來我國(guó)基礎(chǔ)教育英語教學(xué)大綱的發(fā)展
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：對(duì)近20年來我國(guó)基礎(chǔ)教育英語教學(xué)大綱的發(fā)展有所了解。
教學(xué)要求：掌握建國(guó)以來20多年大綱編制的歷史，通過對(duì)英語教學(xué)演變歷程的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)中學(xué)英語課程的現(xiàn)狀、存在的問題及今后的發(fā)展有一定的了解。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 1977-2000年中小學(xué)英語教學(xué)大綱的發(fā)展過程。
第二節(jié) 中學(xué)英語教學(xué)大綱在發(fā)展過程中取得的成績(jī)和解決的問題。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：英語教學(xué)大綱的發(fā)展歷程。
教學(xué)難點(diǎn)：通過了解英語教學(xué)大綱的發(fā)展史，看整個(gè)英語教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。
【復(fù)習(xí)思考題】
近二十年來，我國(guó)的英語教學(xué)走過了怎樣的歷程？
第二部分 關(guān)于“課程性質(zhì)”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)教材的課程性質(zhì)，了解其在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。
教學(xué)要求：掌握并理解學(xué)習(xí)課程性質(zhì)的定義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本門課程所應(yīng)用教材的重要性。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 英語課程在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中的地位。
第二節(jié) 英語課程的任務(wù)。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：英語課程的任務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn)：英語教育的基本發(fā)展方向。
【復(fù)習(xí)思考題】
如何理解課程設(shè)置的目的，為今后的教學(xué)做理論鋪墊和指導(dǎo)。
第三部分 關(guān)于“基本理念”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：了解教學(xué)大綱中的理念。
教學(xué)要求：掌握教學(xué)大綱中的基本理念，使學(xué)生明確基本理論依據(jù)。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié)：教學(xué)大綱的一些基本理念
一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
二、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣
三、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于各項(xiàng)理念的認(rèn)知。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于各項(xiàng)理念的理解。
【復(fù)習(xí)思考題】
各項(xiàng)教學(xué)基本理念在教學(xué)實(shí)踐中起什么樣的作用？
第四部分 關(guān)于“設(shè)計(jì)思路”和“課程目標(biāo)”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：本章將介紹在各個(gè)級(jí)別，學(xué)生的能力應(yīng)達(dá)到什么程度。
教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確其在各個(gè)級(jí)別應(yīng)該具有的能力。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 體現(xiàn)整體性、靈活性和開放性的分級(jí)目標(biāo)體系。
第二節(jié) 關(guān)于基本要求級(jí)別和過度級(jí)別的說明。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：課程目標(biāo)中對(duì)各級(jí)別的要求是什么？
教學(xué)難點(diǎn)：課程目標(biāo)級(jí)別和年級(jí)教學(xué)要求之間的關(guān)系？
【復(fù)習(xí)思考題】
課程分級(jí)目標(biāo)要求的管理要求是什么？
第五部分 關(guān)于“語言技能”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：了解語言技能的定義及特點(diǎn)。
教學(xué)要求：掌握界定新時(shí)期基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的概念，根據(jù)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和時(shí)代特點(diǎn)，確定哪些語言基本技能是學(xué)生終身發(fā)展必備的。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 語言技能的內(nèi)容
第二節(jié) 聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)語言各部分技能定義的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：語言各部分技能在教學(xué)過程中的體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)。
【復(fù)習(xí)思考題】
對(duì)語言技能目標(biāo)的具體描述？
第六部分 關(guān)于“語言知識(shí)”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：了解語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系。
教學(xué)要求：掌握語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系，在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，通過語言知識(shí)的學(xué)
習(xí)，最終達(dá)到提高語言技能的要求。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 語言知識(shí)的內(nèi)容
第二節(jié) 對(duì)語言知識(shí)目標(biāo)的進(jìn)一步解釋
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：語言知識(shí)的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系。
【復(fù)習(xí)思考題】
關(guān)于語言知識(shí)和語言技能之間相互轉(zhuǎn)化和提高之間的關(guān)系？
第七部分 關(guān)于“情感態(tài)度”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：對(duì)“情感態(tài)度”的理解。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握“情感態(tài)度”的定義，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展，把學(xué)生情感態(tài)
度的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 為什么將把情感態(tài)度列為英語課程目標(biāo)之一的原因？
第二節(jié) 英語課程中的情感態(tài)度目標(biāo)。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：英語課程中的情感態(tài)度目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：情感態(tài)度在教學(xué)中的影響。
【復(fù)習(xí)思考題】
在教學(xué)過程中，如何和學(xué)生建立良好的情感互動(dòng)？
第八部分 關(guān)于“學(xué)習(xí)策略”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：了解學(xué)習(xí)策略的定義。
教學(xué)要求：通過對(duì)學(xué)習(xí)策略的了解，更好地進(jìn)行課程分析，讀懂教材，為教學(xué)服務(wù)。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 為什么要把學(xué)習(xí)策略列為英語課程目標(biāo)之一？
第二節(jié) 英語課程中的學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：英語課程中的學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)。
【復(fù)習(xí)思考題】
如何在英語教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)？
第九部分 關(guān)于“評(píng)價(jià)建議”的說明
【教學(xué)目的和要求】
教學(xué)目的：了解教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的意義。
教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的意義，從而在實(shí)踐教學(xué)中正確地使用教學(xué)評(píng)價(jià)，為教學(xué)服務(wù)。
【內(nèi)容提要】
第一節(jié) 基本理念
第二節(jié) 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】
教學(xué)重點(diǎn)：“評(píng)價(jià)建議”的說明。
教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)建議的基本概念和意義。
【復(fù)習(xí)思考題】
英語教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些問題，如何解決？
執(zhí)筆人： 陳海涓 審核人：許巧軍
《中學(xué)英語教材分析》課程考核大綱
【考核目的】
通過對(duì)《中學(xué)英語教材分析》課程的考核，使學(xué)生明確在語言任務(wù)設(shè)計(jì)中的對(duì)鼓勵(lì)探索
式、發(fā)現(xiàn)式和互助學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，培養(yǎng)認(rèn)知和思考能力。通過此項(xiàng)考核，考察學(xué)生對(duì)設(shè)定評(píng)價(jià)指標(biāo)、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、自我導(dǎo)向等問題的理解與看法。
【課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)】
英語教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練以及對(duì)現(xiàn)行中學(xué)英語教材及教學(xué)大綱的一定了解。
【考核的內(nèi)容范圍】
中學(xué)英語新教材的改革方向，對(duì)其中基本理念的理解，對(duì)“語言技能”、“語言知識(shí)”、“情感態(tài)度”、“學(xué)習(xí)策略”、“文化意識(shí)”等的了解。
【考核方法】
期末閉卷考試，占60%，平時(shí)考核（出勤、作業(yè)、小測(cè)、實(shí)踐等）占40%
【對(duì)試題的要求】
1． 題型比例：
客觀性試題占60%，包括對(duì)教學(xué)改革方向的論述、教材中體現(xiàn)的各項(xiàng)技能的說明等。
主觀性試題占40%，包括對(duì)所給材料進(jìn)行實(shí)際的材料分析方案。
2． 難度等級(jí)：分為較易、中等、較難三個(gè)等級(jí)；大致比例是：30：30：40。
【考核的具體內(nèi)容】
第一部分 近20年來我國(guó)基礎(chǔ)教育英語教學(xué)大綱的發(fā)展
知識(shí)點(diǎn)：
1．1977-2000年中小學(xué)英語教學(xué)大綱的發(fā)展過程。 2．中學(xué)英語教學(xué)大綱的進(jìn)步和問題 。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：國(guó)內(nèi)中、小學(xué)英語教學(xué)大綱的發(fā)展過程。
2．理解：國(guó)際國(guó)內(nèi)外語課程改革的趨勢(shì)和發(fā)展。
3．運(yùn)用：中學(xué)英語教學(xué)大綱中的問題去解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
第二部分 關(guān)于“課程性質(zhì)”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
1．了解目前英語課程在基礎(chǔ)教育中的地位。 2．英語課程的任務(wù)。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：英語課程在目前的中學(xué)課程及基礎(chǔ)教育中的地位。
2．理解：新課標(biāo)的目的是“了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，”等。
3．運(yùn)用：英語課程的任務(wù)去指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。
第三部分 關(guān)于“基本理念”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的6條基本理念，從而對(duì)教材的分析做出正確判斷。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：6條理念的概念。
2．理解：6條理念的意義。
3．運(yùn)用：將6條理念灌輸于教學(xué)實(shí)踐中。
第四部分 關(guān)于“設(shè)計(jì)思路”和“課程目標(biāo)”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
1．教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。 2．新課程目標(biāo)的理解。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：新課程標(biāo)準(zhǔn)的分級(jí)目標(biāo)體系。
2．理解：各分級(jí)體系的名稱和意義。
3．運(yùn)用：將各分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。
第五部分 關(guān)于“語言技能”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
掌握語言技能的內(nèi)容與其組成部分之間的關(guān)系。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：語言技能的內(nèi)容具體包括哪些。
2．理解：語言的內(nèi)容和技能之間的關(guān)系。
3．運(yùn)用：如何在教學(xué)實(shí)踐中處理語言的內(nèi)容和技能之間的關(guān)系。
第六部分 關(guān)于“語言知識(shí)”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
“語言知識(shí)”的內(nèi)容。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：語言知識(shí)的三種特性。
2．理解：語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系。
3． 運(yùn)用：運(yùn)用它們之間的關(guān)系，使課堂教學(xué)更具意義，真正提高學(xué)生語言技能。
第七部分 關(guān)于“情感態(tài)度”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
學(xué)生情感態(tài)度在教學(xué)中的意義。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：情感態(tài)度的定義。
2．理解：情感態(tài)度在教學(xué)中的作用。
3．運(yùn)用：情感態(tài)度要在教學(xué)實(shí)踐上更好地加以應(yīng)用，以促進(jìn)教學(xué)效果。
第八部分 關(guān)于“學(xué)習(xí)策略”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
教材中所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)策略的意義，以及如何運(yùn)用這些策略去設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容。
2．理解：學(xué)習(xí)策略的意義。
3．運(yùn)用：如何在英語教學(xué)中使學(xué)習(xí)策略得以實(shí)現(xiàn)。
第九部分 關(guān)于“評(píng)價(jià)建議”的說明
知識(shí)點(diǎn)：
評(píng)價(jià)建議的具體內(nèi)容。
考核目標(biāo)：
1．識(shí)記：評(píng)價(jià)建設(shè)的具體內(nèi)容。
2．理解：評(píng)價(jià)建設(shè)的重要意義。
3．運(yùn)用：在理解及掌握評(píng)價(jià)意義的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐教學(xué)中體現(xiàn)其重要作用。
【樣題】
一． 填空（每空1分，共20分）
1． 我國(guó)中小學(xué)英語課程發(fā)展大體分為三個(gè)階段，前兩個(gè)階段稱為________，第三階段稱為_________。
2． 語言的三種特性_________ __________ __________。
3． 《標(biāo)準(zhǔn)》在第一級(jí)語言技能中，設(shè)定了_________ _________ _________ ______ _________ 等內(nèi)容；第二級(jí)中設(shè)定了_________ __________ ________ ________ _________ _________等內(nèi)容；從第三級(jí)開始主要從________ ________ _________ ________等方面來描述。
二． 名詞解釋（每小題5分，共20分）
1． 語言技能
2． 語言知識(shí)
3． 學(xué)習(xí)策略
4． 評(píng)價(jià)建議
三．簡(jiǎn)答（每小題10分，共20分）
1．近25年來，我國(guó)中小學(xué)教材發(fā)生的變化反映在哪里？
2．課程目標(biāo)級(jí)別和年級(jí)教學(xué)要求之間的關(guān)系怎樣？
四．論述題 （每小題10分，共20分）
1． 英語教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念和發(fā)展方向？
2． 為什么提倡任務(wù)型教學(xué)？
五．主觀題 （共20分）
根據(jù)“評(píng)價(jià)建議”的說明，談?wù)勛约涸诂F(xiàn)行英語教材分析中如何運(yùn)用這個(gè)觀點(diǎn)？
執(zhí)筆人： 陳海涓 審核人：許巧軍
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