一、1949年以前高校招生部分考試作文題 
    
    衣服的功用女衣和男衣的比較
    現(xiàn)在社會上最流行的帽類
    我最喜歡穿的鞋子
    飲食為什么一定要有時候多吃的害處 我最喜歡吃的食品
    燒飯法
    我理想中的屋子造法
    中國的家庭制度怎樣改革
    怎樣可以和鄰人和睦
    家事的類別和學習的方法
    燒魚和燒肉的不同地方
    我們?yōu)槭裁匆闯缋蠋?
    我的旅行日記
    值日生的責任
    報告我校運動會情形給父母信
    我的小史
    自滿的害處
    我的愛惜光陰法
    益友和損友
    哪一種游戲最為有好處于人身
    不倒翁為什么推他不倒
    什么叫“筆耕”
    我的書包
    我家的書櫥
    椅子和凳子的分別
    船和車的爭辯
    鏡子為什么能夠照人
    工人為什么要罷工
    廣告的地位研究
    牛的自述
    池邊看魚的樂趣
    鵲究竟可以知道認得喜事么
    對于《病梅館記》的感觸
    風和冷暖的關系
    打電話的方法怎樣
    人生好像一年的四時
    一個好風俗
    我的觀察人品方法
    我的讀書方法
    中國最有名的報紙
    廟宇中的神像果有靈性么
    看中國地圖的感受

二、建國后

    ■1951年：一年來我在課外努力地工作
    ■1952年：記一件新人新事
    ■1953年：寫一個你所熟悉的革命干部
    ■1954年：我的報考志愿是怎樣決定的
    ■1955年：我準備怎樣做一個高等學校的學生
    ■1956年：我生活在幸福的年代里
    ■1957年：我的母親    
    ■1958年：大躍進中激動人心的一幕
    ■1959年：記一段有意義的生活    
    ■1960年：我在勞動中受到了鍛煉
    ■1961年：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
    ■1962年：說不怕鬼；雨后（兩選一）
    ■1963年：“五一”勞動節(jié)日記
    ■1964年：讀報有感——關于干菜的故事
    ■1965年：給越南人民的一封信
    （1966—1976年：高考中斷了11年）

三、新時期

    ■1977年（命題）《我在這戰(zhàn)斗的一年里》
    ■1978年
    正題：縮寫《速度問題是一個政治問題》（2300字）突出原文中心；準確反映原文要點，30分。
    副題：《語文教學中的兩個迫切問題》（1400字）。突出原文中心；準確反映原文要點，30分。
    ■1979年
    正題：根據(jù)《第二次考試》文字，改寫成《陳伊玲的故事》，寫成以陳伊玲為中心的記敘文，40分。
    副題：《趙人患鼠》譯文聯(lián)系實際發(fā)表感想，要緊扣原文，具體恰當。
    ■1980年
    正題：讀《畫蛋》有感。聯(lián)系實際發(fā)表感想，要緊扣原文，具體恰當，40分。
    副題：讀后感。讀《給青年一封信》（巴甫洛夫）有感，聯(lián)系實際發(fā)表感想，要緊扣原文，具體恰當。

    作文（寫在試卷上）〔理工科和文科考生都做。40分〕
    仔細閱讀下面這篇短文，聯(lián)系自己的實際情況，寫一篇讀后感。
    要求做到：
    （1）觀點正確，中心思想明確，緊扣原文發(fā)表感想，聯(lián)系自己的事例要具體、恰當。
    （2）結構完整，段落層次清楚，語言通順，標點正確，不寫錯別字。
    （3）注意書寫格式，每個字占稿紙一格，每個標點也占一格。字數(shù)最多不得超過一千字，否則扣分。
    （4）字跡清楚，卷面整潔，否則扣分。
    注意：本題要求寫讀后感，如果根據(jù)原文改寫或擴寫，則不給分。用詩歌形式寫也不給分。
　　畫 蛋
　　達芬奇（公元1452—1519年）是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越的畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師不是先教他創(chuàng)作什么作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天。老師見他有些不耐煩了，對他說：不要以為畫蛋容易。要知道，一千個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也就不同了。比方說，把頭抬高一點看，或者把眼睛放低一點看，這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美地表現(xiàn)出來，非得下一番苦功不可。佛羅基奧還說：反復地練習畫蛋，就是嚴格訓練用眼睛細致地觀察形象，用手準確地描繪形象；做到手眼一致，不論畫什么就都能得心應手了。后來達芬奇用心學習素描，經(jīng)過長期的艱苦的藝術實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫，成為一代宗師。
    作文題：讀《畫蛋》有感

    ■1981年
    正題：讀后感。讀《毀樹容易種樹難》，聯(lián)系實際發(fā)表感想，要緊扣原文，具體恰當，40分。
　　仔細閱讀下邊這篇短文，寫一篇讀后感。
　　毀樹容易種樹難
　　楊樹橫著種可以活，倒著種也可以活，折斷它再種仍然可以活。
　　可是，十個人種楊樹，只要有一個人毀它，就沒有一棵活楊樹了。
　　種樹的有十人之多，種的又是很容易活的楊樹，卻經(jīng)不住一個人的毀它。原因是什么？毀樹容易種樹難。
    作文題：讀《毀樹容易種樹難》
 
    ■1982年
    正題：命題作文。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先擬提綱，40分。

    作文（寫在試卷上。40分）
    注意：
    1.必須寫議論文。不要寫成詩歌或其他文體。
    2.必須先在試卷上擬出簡明提綱，然后作文。
    3.作文要求觀點正確，中心思想明確，內容充實；結構完整，段落層次清楚，語言通順；標點正確，不寫錯別字。
    4.每個字占稿紙一格，標點寫在格內。不要超過一千字。
    5.字跡清楚，卷面整潔。
　　作文題：先天下之憂而憂 后天下之樂而樂
    簡明提綱：

    ■1983年
    正題：漫畫《找水》，說明文或議論文。說明文介紹畫面，議論文題目自擬，45分。
    （本題共45分。分兩題寫，說明性文字占15分，議論文占30分）
    注意：寫在試卷上，每字占一格，標點符號也寫在格內。要字跡清楚，卷面整潔。
    （一）仔細觀察右面這幅漫畫，寫一段說明性文字，向沒有看過這幅畫的人介紹畫面內容，字數(shù)在300字以內。不要寫成詩歌或抒情散文。
    （二）根據(jù)上面這幅漫的內容，自擬題目，寫一篇議論文，字數(shù)在800字以內。不要寫成詩歌或抒情散文。

    ■1984年
    正題：議論文。師生對作文的反映。發(fā)表對中學生作文的看法，要聯(lián)系實際，中心明確，50分。
    副題：記敘文。一個孩子做了好事不留名的事跡，根據(jù)材料擴寫成文。
    （注意：寫在試卷上，每字占一格，標點符號也寫在格內。要字跡清楚，卷面整潔。）
　　有的同學說：“每逢作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料?！庇械睦蠋熣f：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改、講評，但是學生往往只看分數(shù)，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快?！闭堘槍ι厦鎯啥卧捤从车那闆r，聯(lián)系自己和周圍同學的現(xiàn)狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。要求做到觀點明確，有所分析，有真情實感。


    ■1985年
    1．1985年全國題卷
    正題：書信。就前進化工廠污染問題給《光明日報》寫一封信。反映情況，申述理由，呼吁解決，50分。
    副題：記敘文，集市見聞。
    作文（50分）澄溪中學附近有一家前進化工廠。工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水。廣大師生和附近居民長期處在被污染的環(huán)境中，身體健康受到損害，工作學習受到影響。幾年來，學校多次向工廠提出意見，要求妥善解決污染問題。但廠方以生產(chǎn)任務繁重、技術力量薄弱和經(jīng)費開支太大等為理由，一再拖延，至今未能解決。
　　試就上述問題，以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況，申述理由，呼吁盡快解決。
　　注意：
　　1.要求符合書信格式，最后署名一律寫“澄溪中學學生會”，不得寫個人的姓名，不得透露所在地區(qū)和學校，否則扣分。
　　2.可在上述內容的基礎上，適當補充有關材料。
　　3.不要少于500字。
　　　　　　給《光明日報》編輯部的信
　　2．1985年上海卷：作文(50分)
    某班語文課上因為學習“知足常樂”這個成語引起了一場熱烈的討論。同學們各抒己見，歸納起來有兩種觀點：一、知足才能常樂；二、不知足才能常樂。你贊同第一種觀點嗎?贊同第二種觀點嗎?你有沒有第三種觀點?請你寫一篇800字左右的發(fā)言稿(議論文)，參加他們的討論。題目自擬。
    (注意：①字體端正、美觀，卷面整潔者，酌情加分；字跡潦草，卷面不潔者，酌情扣分。②標點符號寫在格內。)

    ■1986年
    1．全國題
    議論文：樹木·森林·氣候。根據(jù)材料，從現(xiàn)實生活中選取一個有意義的話題，運用比喻論證方法，自擬副標題，發(fā)表感想，50分。
　　一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣侯，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度濕度適宜，樹木就迅速生長起來，形成茂密的森林。大片森林的出現(xiàn)，會使氣候變得更好。
　　這里說的是一種自然現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處。請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的話題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己的見解。全文不少于600字。副標題自定，寫在橫線上。
    題目：樹木·森林·氣侯
　　　　　　　　　　——談__________
    2．1986年上海卷：《2000年回母?！?
 
    ■1987年
    1．全國題
    實用文：根據(jù)育民小學辦游泳訓練班材料寫一則簡訊，10分。
    議論文：根據(jù)材料，以理論對實踐指導意義為中心寫短文，400至600字，40分。
    2．1987年上海卷：《有感于五十年前的今天》

    ■1988年
    1．全國題
    命題作文：按下面的題目作文。除詩歌外體不限，不少于600字。（50分）題目：習慣
    2．1988年上海卷：《清流與活源》

    ■1989年
    1．全國題
    實用文：就高考填報志愿寫信，50分。
    你的好朋友ＸＸ是某重點中學高三年級里中上水平的學生。他對歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報考某重點大學歷史系。現(xiàn)在畢業(yè)在即，班主任李老師動員他報考一般院校，認為這樣錄取的把握比較大。他父母認為學歷史“出路”窄，由于他外語成績很好，所以堅決主張他去報考外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)，將業(yè)容易找到工作，待遇也比較優(yōu)厚。他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想聽聽你的意見。請給他寫一封回信。
    注意：
        1．信中如涉及你的母?；蚰惚救说男彰?，一律用ＸＸ代替。
        2．全文不少于600字。
    2．1989年上海卷：《中學生活的回顧與思考》 

本站僅提供存儲服務，所有內容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權內容，請點擊舉報。