最近，網(wǎng)上一篇6年級(jí)作文《第一次奮進(jìn)》火的一塌糊涂：
一句“她就是我的光”更是觸動(dòng)了億萬(wàn)成年人，大家倍感文筆逆天的同時(shí)也紛紛感嘆：那時(shí)的感情真好！
于是，幼兒園的小朋友不淡定了，這頂多算“第一次暗戀”！
“我和我女朋友在一起都一個(gè)學(xué)期了，我每天3元的零花錢(qián)有2元都要給她，我以后要娶她，她就是我老婆?！?歲的天天說(shuō)道。
真的難以想象，當(dāng)年有個(gè)心儀的對(duì)象都憋紅了臉不敢說(shuō)，現(xiàn)在連4歲的小朋友都這么開(kāi)放。
到底是我想不明白，還是社會(huì)變化太快！
究竟孩子們的“戀愛(ài)”用不用擔(dān)心？背后又隱藏了怎樣的童心小秘密？家長(zhǎng)該如何正確對(duì)待？
來(lái)深扒一扒幼兒園寶寶“早戀”那些事兒！
83個(gè)小朋友58人說(shuō)有“喜歡的人”
記者調(diào)查了83位中班與大班的小朋友，其中有58人舉手表示心里有喜歡的人。
從擇偶標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查來(lái)看，58位小朋友有42人是“以貌取人”，剩下的小朋友則認(rèn)為對(duì)方和自己看同一部動(dòng)畫(huà)片，有共同語(yǔ)言，進(jìn)而在一起。
對(duì)此現(xiàn)象，家長(zhǎng)自動(dòng)分為2大陣營(yíng)：
擔(dān)心派
“影響太壞了，現(xiàn)在就愛(ài)來(lái)愛(ài)去，長(zhǎng)大后不知還會(huì)鬧出什么亂子，必須在家留教幾天，等改過(guò)后再送來(lái)?！?/p>
坦然派
“寶寶有喜歡的人很可愛(ài)啊，而且從幼兒園畢業(yè)后，都會(huì)各自去不同的小學(xué)上學(xué)，到時(shí)候漸漸也就淡忘了?！?/p>
專(zhuān)家話(huà)“早戀”
1“男(女)朋友”只是對(duì)好朋友的稱(chēng)呼
生活中，總歸是有人合得來(lái)，有人合不來(lái)，小朋友也如此。
有的小朋友對(duì)人有好感，就會(huì)把玩具、好吃的給別人，這是人天然的表達(dá)好感的方式，并無(wú)男女之情。
2周?chē)h(huán)境的影響
當(dāng)今社會(huì)的多元化，讓孩子從小通過(guò)各種渠道接觸到海量信息，在沒(méi)有分辨能力的情況下，會(huì)出現(xiàn)無(wú)意識(shí)的模仿。
比如“紅太郎是灰太狼的老婆?！薄按笕丝吹碾娨暲铮切└绺缍加信笥寻?。”
假如班上有一個(gè)同學(xué)用這種方式，那全班就會(huì)受到影響變得比較通行。
另外，家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前親親，也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。
還記得《爸爸去哪兒》第五季里把女孩子親了個(gè)遍的嗯哼大王嗎？
嗯哼為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)？那就跟嗯哼從嬰兒時(shí)期就開(kāi)始看著爸媽秀恩愛(ài)有關(guān)了……
3婚姻敏感期
兒童心理成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷諸多敏感期，“婚姻敏感期”是其中之一。
從3、4歲開(kāi)始，隨著孩子自我意識(shí)的產(chǎn)生，性別角色意識(shí)也慢慢增強(qiáng)。
開(kāi)始，他們會(huì)對(duì)自己的父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的好感，比如女孩會(huì)說(shuō)要和爸爸結(jié)婚，男孩會(huì)說(shuō)要和媽媽結(jié)婚。
這種好感實(shí)際上是孩子對(duì)性別角色和異性最初的一種認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)。
等到4—6歲，他們便會(huì)進(jìn)入“婚姻敏感期”。
如何引導(dǎo)？
1科學(xué)引導(dǎo)，良好溝通
在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆用靼祝泻⒆雍团⒆拥牟煌?/p>
男孩子以后會(huì)成為爸爸，女孩子以后會(huì)成為媽媽?zhuān)挥袐寢尣艜?huì)生寶寶哦。
情景演繹：孩子稱(chēng)誰(shuí)誰(shuí)是他的女朋友，抱著小女孩親。
你可以這樣引導(dǎo)他：“我們叫她好朋友好不好？你親小妹妹，是因?yàn)槟阆矚g她，對(duì)嗎？但是小妹妹也許不喜歡這種方式，下次你可以和她握手，一起做游戲……”
在幼兒園，老師可以有意識(shí)地增加孩子們互相交流合作的機(jī)會(huì)，讓不同的小朋友一起參與活動(dòng)，經(jīng)常變換分組而不是單純的某一個(gè)或者某幾個(gè)孩子互動(dòng)。
2凈化孩子的生活軟環(huán)境
家長(zhǎng)的言談舉止是孩子信息最直接的來(lái)源，所以當(dāng)著孩子的面，打電話(huà)、親昵都要有分寸，比如用擁抱代替親吻。
3學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
一提到早戀有的家長(zhǎng)臉馬上就紅了，有的甚至生氣地說(shuō)：“TA要敢談戀愛(ài)，看我不打斷TA的腿！”
這些態(tài)度都是不正確的。
很多時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得難以啟齒時(shí)，正好激發(fā)了孩子好奇的心理，于是懵懂的自己去探索，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道，獲得所謂的“早戀”知識(shí)。
不管這起事件根源在哪兒，只想說(shuō)，在這個(gè)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)里，作為家長(zhǎng)，我們能做的就是盡量減少孩子獨(dú)自上網(wǎng)的時(shí)間，杜絕孩子看情色漫畫(huà)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)的現(xiàn)象。
如果說(shuō)這位媽媽有錯(cuò)，也只是錯(cuò)在事發(fā)時(shí)，想靠自己的規(guī)勸讓別人離開(kāi)女兒，而沒(méi)有意識(shí)到女兒之所以找科里斯，是因?yàn)閶寢尣焕斫庾约骸?/p>
正是媽媽平時(shí)的輕視才導(dǎo)致了女兒沉迷網(wǎng)絡(luò)，喜歡和不曾接觸的人建立親密關(guān)系。
2種態(tài)度做不得● 態(tài)度粗暴
如果家長(zhǎng)反應(yīng)很大，那么很可能會(huì)導(dǎo)致孩子的思想叛逆，嚴(yán)重的甚至造成不必要的心理陰影。
● 亂給孩子貼“早戀”標(biāo)簽
千萬(wàn)不要給這些年齡較小的孩子貼上“早戀”的標(biāo)簽，一旦被貼上，那TA可能就覺(jué)得自己真的是早戀，對(duì)以后的發(fā)展都不利。
父母要做的，最主要的就是要定義清楚，到底兩個(gè)人是合得來(lái)、有好感還是有其他的情感，如果僅僅是表達(dá)方式的不恰當(dāng)，就無(wú)需大驚小怪。
幼兒園，一個(gè)四歲的小男孩和一個(gè)四歲的小女孩開(kāi)始談戀愛(ài)。
小男孩要求吻小女孩，小女孩說(shuō)：那你可要對(duì)我負(fù)責(zé)哦！
小男孩說(shuō)：當(dāng)然了，我們已經(jīng)不是兩三歲的小孩子了！
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