鋪墊蓄勢也稱鋪敘襯墊，是為了突出主要人物、事物或事件，先對次要人物、事物或事件進(jìn)行鋪陳描述的一種表現(xiàn)手法。通俗地說，先描述的內(nèi)容就是為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)、作陪襯，為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢。
先說說鋪墊。馬三立是著名相聲演員，他的《逗你玩》一開始，小偷幾次對小孩說自己名叫“逗你玩”，直到最后孩子?jì)寢寙柡⒆釉挄r，大家才明白，竟是如此！通過鋪墊，水到渠成，將事情的真相一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了讀者，只要仔細(xì)閱讀，最后會有“果真如此”之感。
如魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當(dāng)時天氣已經(jīng)很冷了。因?yàn)榍镲L(fēng)越來越?jīng)?，初冬需要靠著火、穿棉襖，這樣為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。文學(xué)作品運(yùn)用鋪墊手法，往往能增加文章的深度，使人物形象更鮮明，主題更突出。又如，《這不是一顆流星》開頭寫“我”和孩子在體育館看戲熊，熊的出現(xiàn)，孩子異常激動，“我”奇怪，讀者也好奇：孩子見了熟悉的熊為什么會如此激動呢？接著孩子希望熊死，更是使人大吃一驚，“我”對孩子的訓(xùn)斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子內(nèi)心深處的隱情：要給阿婆做熊皮手套。讀者這時才恍然大悟，為孩子純樸天真的心靈由衷地激動。“熊”這個物件，為故事情節(jié)的發(fā)展作了絕妙的鋪墊。
再說說蓄勢。當(dāng)利箭脫弦飛馳或射中目標(biāo)，它巨大的力量會令人驚異。然而，利箭最大的力量卻不在此時，而是在“箭在弦上、蓄勢待發(fā)”之時?？催^大名鼎鼎的金庸寫的《射雕英雄傳》吧？他在講述“郭靖尋找殺害他五位師傅的兇手”的那一段就是使用的蓄勢的手法——郭靖看到地下那個小小的“十”字，一直以為是黃藥師，讀者也跟著一頭霧水，猜不出到底是誰，直到故事的后半段，才知道那個小小的“十”字，不是黃藥師而是楊康，隨著西毒和黃蓉的一問一答，讀者也才恍然大悟——噢，原來如此！這就是蓄勢。簡要一點(diǎn)地說，蓄勢是暗，不到最后不說；鋪墊是明，在過程中一點(diǎn)一滴地已經(jīng)透露出來了。
鋪墊蓄勢就是這樣隱忍不發(fā)，讓讀者去做各種猜想，直至敘事結(jié)尾才告訴讀者，俗稱“抖包袱”，最后會有“原來如此”的感覺；運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，是為了突出文章主旨。
蓄勢是經(jīng)常使用的一種寫作手法。“因文生事”是蓄勢的一種體現(xiàn)。如，《水滸傳》在人物故事情節(jié)發(fā)展中層層鋪敘。宋江的出場是“千呼萬喚始出來”，烘托出“宋江”這一梁山領(lǐng)袖人物一呼百應(yīng)、舉足輕重的地位。宋江出場后上梁山的過程是“猶抱琵琶半遮面”，揭示出宋江不愿上梁山、被迫上梁山，最終將梁山事業(yè)作為招安籌碼的根本原因和悲劇宿命緣由。
從目的和作用上看，鋪墊描述的是次要人物或事件，目的卻在為表現(xiàn)主要人物或事件襯托或蓄勢。鋪墊是水面，蓄勢是水位；鋪墊是在明處陳述的內(nèi)容，蓄勢是暗中呈現(xiàn)的效果；鋪墊是一種形式的表達(dá)，蓄勢是一個達(dá)到的目的。鋪墊描述的常是次要人物或事件，目的卻在為表現(xiàn)主要人物或事件蓄勢。烘云式的鋪墊之后必能產(chǎn)生蓄勢的力量，必有展示托月般的情景。有一類文章，就是這樣起初用“輕攏慢捻”的方式不疾不徐地推進(jìn)，進(jìn)行層層鋪墊，待蓄勢成功，篇末就水到渠成地亮出主旨。如馮驥才的《珍珠鳥》就是運(yùn)用“層層鋪墊，卒章顯志”的范例。
優(yōu)秀的作品寫作時運(yùn)用蓄勢，能增強(qiáng)抒發(fā)情感的力度和感人的強(qiáng)度，能使故事情節(jié)懸念迭起，引人入勝。不平鋪直敘，運(yùn)用諸多環(huán)節(jié)的蓄勢，通過精妙的預(yù)設(shè)，使文章波瀾起伏，情趣盎然，這樣讀者就會看得津津有味。蓄勢技法一般由兩部分構(gòu)成，第一部分是積蓄，力求力量之足；第二部分是噴發(fā)或急轉(zhuǎn)，力求氣勢之壯或出人意料。運(yùn)用蓄勢技法要注意以意用法，要尋找好引發(fā)口，還要注意抒情者的感情狀態(tài)?！靶顒荨边@種寫作藝術(shù)又稱之為“延宕”，是指在故事情節(jié)或矛盾沖突發(fā)展到一定階段，有意識地加以控制，不使它一觸即發(fā)，草草結(jié)束，而是延緩它的總爆發(fā)，借以制造聲勢，使總爆發(fā)更有力度，如同張弓射箭，盡力將弓拉滿，引而不發(fā)，到了一定時候一箭中的。
蓄勢這一種常見的寫作技法，在寫作的應(yīng)用中占有重要地位。它在文學(xué)寫作中通過對環(huán)境、景物、人物以及事件的細(xì)膩描寫，為推動情節(jié)的發(fā)展和文章的可讀性進(jìn)行層層鋪墊。因此，常用鋪墊表達(dá)鋪墊蓄勢的意思。
1.常見形式
身為一國之君的皇帝，對江山社稷的重要性是顯而易見的。記得我們的戲劇中每當(dāng)皇帝出場時的豪華陣容嗎？先是宮女佳麗們踢著令人愛憐的小碎步流水般魚貫移出，接著幾個太監(jiān)公公卑躬屈膝奴相媚顏，還狐假虎威手執(zhí)拂塵款款登臺，再是臉譜素凈的文臣與濃墨重彩的武將自恃清高、耀武揚(yáng)威次第出場，最后那個戲中的皇帝才在幕后一聲貌似威嚴(yán)的呵斥后閃亮登場。
由宮女而太監(jiān)，從文臣到武將，那種既定的程序和令人窒息的等待無疑是在鋪墊與蓄勢，吊足了看官的胃口、繃緊了觀眾的神經(jīng)，在噤若寒蟬、引頸咋舌的等待中，醞釀著一種神圣的氣息?；实劢K于出來了！倘是唐宗、乾隆這般在老百姓中口碑還好的人君，便覺得這種鋪墊、蓄勢有了推波助瀾、終成正果的效果；反之像商紂王、隋煬帝那般荒淫無度、昏庸殘暴的人渣也在這般鋪墊蓄勢中出場便有了激起民憤的作用，更讓人義憤填膺。
影星、歌星出現(xiàn)時保安、經(jīng)紀(jì)人、粉絲的等待是鋪墊和蓄勢；大款駕臨時的豪華車隊(duì)、保鏢和等待分一杯羹的小經(jīng)理們是鋪墊和蓄勢；開會時的“八點(diǎn)開會九點(diǎn)到，十點(diǎn)不誤聽報告，反正領(lǐng)導(dǎo)最后到”其實(shí)也是一種鋪墊和蓄勢。這樣的鋪墊和蓄勢無不極盡奢華、珠光寶氣、懶散愜意。
為了顯示作品中人物性格和人物之間關(guān)系發(fā)展的合理性，增強(qiáng)高潮的必然性和真實(shí)感，使故事的來龍去脈、前因后果顯得自然，我們需要安排一系列非主要情節(jié)或細(xì)節(jié)，作為作品的主要情節(jié)發(fā)生、發(fā)展的準(zhǔn)備進(jìn)行鋪墊。鋪墊蓄勢只是一種手段和形式，其形式主要有背景式和襯托式。
（1）背景式
背景式就是交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境。如《皇帝的新裝》第一段，極力描述皇帝如何喜愛新衣服，這就交代了他被兩個裝成織工的騙子所騙、最后光著身子舉行游行大典的原因，為故事的發(fā)生作了鋪墊。文章中的環(huán)境描寫一般是為故事作鋪墊，背景式鋪墊使故事更真實(shí)合理。
（2）襯托式
襯托式就是用次要情節(jié)正面襯托主要情節(jié)。如劉鶚的《明湖居聽書》，主要表現(xiàn)白妞出神入化的說書藝術(shù)，但文章先寫琴師的彈奏和黑妞的演唱。兩人的精彩演出更襯托出白妞說書技藝的高超，為主角白妞的出場作了絕好的鋪墊。襯托式鋪墊使文章收到“水漲船高”的藝術(shù)效果。
在記敘文里，為了顯示人物性格和人物命運(yùn)之間關(guān)系發(fā)展的合理性，增強(qiáng)高潮的必然性和真實(shí)感，使故事的來龍去脈、前因后果顯得自然，作者常常安排一系列非主要情節(jié)或細(xì)節(jié)，作為作品的主要情節(jié)發(fā)生、發(fā)展的準(zhǔn)備，這就是鋪墊。
記敘文中故事情節(jié)的發(fā)展，特別是高潮的爆發(fā)，實(shí)際上是因與果的交替連合。它們環(huán)環(huán)緊扣，緊密聯(lián)接。如果缺少其中某一環(huán)節(jié)，情節(jié)的發(fā)展往往會令人感到突兀，影響作品的真實(shí)感和完整性。文章主要矛盾沖突必定有一個準(zhǔn)備過程，這準(zhǔn)備過程實(shí)質(zhì)上就是原因與結(jié)果、根據(jù)與存在、鋪墊與高潮爆發(fā)的關(guān)系。只有在高潮到來之前，把原因和根據(jù)充分提示出來，高潮的爆發(fā)才顯得合情合理，就像水到渠成，瓜熟蒂落。
2.鋪墊的運(yùn)用
（1）鋪墊的方法
記敘文中的鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行襯托的一種表現(xiàn)手法，是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過程，是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)更有吸引力。
鋪墊就是預(yù)先安排一些情節(jié)場景作為征兆，為即將出場的人物或即將發(fā)生的事件蓄積醞釀氣勢，以增添情節(jié)張力。寫人用鋪墊，為的是造成一種強(qiáng)烈的印象；敘事用鋪墊，為的是使高潮的到來更具動人心魄的力量。
①以敘述為鋪墊。以生動有趣的記敘為鋪墊，以精辟的言論點(diǎn)明題旨、烘托人物。如，《林教頭風(fēng)雪山神廟》，作者緊扣題目，著力描寫風(fēng)雪，林沖初到草場時，“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！钡讲萘蠄龊螅把雒婵茨遣菸輹r，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動?！背鲩T沽酒時，“那雪正下得緊”，沽酒返回時，“看那雪，到晚越下得緊了”。這些描寫，不僅給讀者留下風(fēng)大雪緊的深刻印象而且那密布的彤云，怒號的朔風(fēng)，飛揚(yáng)的大雪，破敗的草料場，渲染了英雄落難的悲劇氣氛，為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
②以描寫為鋪墊。文章開篇盡情鋪陳，描寫景物、渲染氣氛。比如，《孔乙己》一文中寫道：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，這里作者通過自然環(huán)境的描寫，為孔乙己的最后一次出場渲染了一種陰冷、悲涼的氣氛，為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。
（2）常用的形式
鋪墊法指文章用非主要的情節(jié)或細(xì)節(jié)作為主要情節(jié)發(fā)生、發(fā)展的基礎(chǔ)，以此揭示情節(jié)或人物性格發(fā)展必然性、合理性的寫作手法。鋪墊，按其情節(jié)發(fā)展方向可分為正面鋪墊和反面鋪墊。正面鋪墊所預(yù)示的方向和情節(jié)發(fā)展的方向完全一致，又叫做順向鋪墊。反面鋪墊的方向和情節(jié)發(fā)展的結(jié)局完全相反，出乎意料之外，又叫逆向鋪墊。
①順向鋪墊。順向鋪墊又稱正鋪，其預(yù)示的方向和情節(jié)發(fā)展的趨向完全一致。這種鋪墊手法運(yùn)用較為普遍，比如，《皇帝的新裝》第一段極力描述皇帝如何喜愛新衣服，這就為下文寫愚蠢的皇帝被兩個裝成織工的騙子愚弄、最后光著身子舉行游行大典作了鋪墊。這樣的鋪墊為故事情節(jié)的高潮恰到好處地作了暗示，使文章最后的結(jié)局絲毫不顯突兀。
順向鋪墊預(yù)示的方向和情節(jié)發(fā)展的趨向相一致。這種鋪墊手法運(yùn)用較為普遍，中學(xué)課文里的一些小說如《群英會蔣干中計(jì)》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《守財(cái)奴》《項(xiàng)鏈》等篇都屬于這一類型。《項(xiàng)鏈》的結(jié)局看似意料之外，實(shí)在情理之中。項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚闹钡阶詈蟛庞陕吠咴苑蛉说榔?，這不僅使瑪?shù)贍柕麓蟪砸惑@，也會使讀者大吃一驚。實(shí)際上作者已多次用鋪墊手法作了巧妙的暗示。當(dāng)瑪?shù)贍柕氯ソ桧?xiàng)鏈時，她的女友表現(xiàn)得十分大度，毫不遲疑地說“當(dāng)然可以”?，敔柕俚氯ミ€項(xiàng)鏈時，對方竟沒有打開盒子看。如果原來借出的是一條價值昂貴的真品的話，這一舉動就難以相信了。再說瑪爾蒂德去買項(xiàng)鏈時，珠寶店老板查看了許多賬薄以后說：“我只賣出過這個盒子”，可見借來的項(xiàng)鏈與盒子不是原配。這里，作者用簡練的筆墨，恰到好處地作了暗示，使最后的結(jié)局絲毫不顯突兀。
②逆向鋪墊的方向則與情節(jié)發(fā)展的潛在趨向完全相反，最后的結(jié)局與鋪墊的方向形成巨大的反差，往往大出讀者的意料，但更加耐人尋味。這一類作品，情節(jié)跌宕，意味深長，意蘊(yùn)豐富而深刻，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。
如，莫泊桑的《我的叔叔于勒》采用的就是這種逆向鋪墊的手法。作品一開頭就交代“我”的家庭經(jīng)濟(jì)如何拮據(jù)，家里樣樣都要節(jié)省，母親為此感到十分痛苦。一天，接到了“我”的叔叔于勒的來信，說發(fā)了財(cái)，就會回家，又傳來了于勒已在海外發(fā)了財(cái)?shù)南?。這喜訊無異是沙漠中的綠洲，喚起了全家人無限希望，于勒的信成了全家人的福音書。他們?nèi)找古瓮诶栈貋?，“對于叔叔回國這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。因?yàn)榭戳擞诶盏男牛晃徽\實(shí)可靠的公務(wù)員下決心向二十多歲而老找不著對象的“我”的大姐求婚。在文章做足以后，作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，全家人意外地發(fā)現(xiàn)于勒竟是一個不名一文、窮途潦倒、靠賣牡蠣為生的老水手，情緒頓落千丈，讀者也不免為之驚然。這種逆向鋪墊，鋪得愈多愈遠(yuǎn)，離結(jié)局的距離越大，情節(jié)跌宕的幅度也越大。這巨大的藝術(shù)落差，使讀者在心理情緒上受到了強(qiáng)烈的沖擊，對作品的印象更加深刻。又如，歐·亨利是運(yùn)用這種手法的高手，他的名篇《最后的藤葉》《麥琪的禮物》等，都運(yùn)用了逆向鋪墊的手法，成為不朽的名篇。這種獨(dú)具一格的藝術(shù)技巧，被稱之為“歐·亨利手法”。
3.鋪墊的作用
（1）鋪墊能構(gòu)成前后照應(yīng)，使作品針線細(xì)密，情節(jié)發(fā)展既出乎意料之外，又在情理之中。
（2）通過鋪墊，可以制造懸念、渲染氣氛，促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情，增強(qiáng)作品的吸引力。
（3）鋪墊是主要情節(jié)的基石，通過動作和情態(tài)細(xì)節(jié)來展現(xiàn)故事，為高潮到來做鋪墊，可以透視人物隱微心理變化，能層層深入地遞進(jìn)情節(jié)內(nèi)涵。
（4）鋪墊是人物活動的舞臺，對人物命運(yùn)有暗示作用。
鋪敘襯墊是為了突出主要人物、事物或事件，先對次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述，也就是先描述的內(nèi)容就是為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)、作陪襯，為主要情節(jié)積蓄醞釀氣勢。
優(yōu)秀的記敘文常常借精心的布局、巧妙的結(jié)局給讀者以深刻的印象，借環(huán)環(huán)相扣的鋪墊、扣人心弦的懸念、出人意料的伏筆興波起瀾。清代袁枚認(rèn)為“文似看山不喜平”。如果說，山之妙在峰回路轉(zhuǎn)，水之妙在風(fēng)起波生，那么行文之妙則在于波瀾起伏、跌宕多姿。因此，記敘文的寫作，為了突出重點(diǎn)，可以設(shè)置懸念，然后層層剝筍，把故事推向高潮；也可以層層鋪墊，著意渲染，然后點(diǎn)明題旨，升華中心。好的記敘文能在有限的篇幅里把人物刻畫得栩栩如生、情節(jié)設(shè)計(jì)得引人入勝，從而讓“尺水興波”，為文章蓄積氣勢。
記敘文中先進(jìn)行層層鋪墊，步步推進(jìn)，直到高潮或是結(jié)局時忽然筆鋒陡轉(zhuǎn)，道出一個出人意料的結(jié)果的技法，就叫做蓄勢陡轉(zhuǎn)。寫作中故事情節(jié)的發(fā)展，特別是高潮的爆發(fā)，實(shí)際上是因與果的交替連合。它們環(huán)環(huán)緊扣，緊密聯(lián)接。如果缺少其中某一環(huán)節(jié)，情節(jié)的發(fā)展往往會令人感到突兀，影響作品的真實(shí)感和完整性。只有在高潮到來之前，把原因和根據(jù)充分提示出來，高潮的爆發(fā)才顯得合情合理，就像水到渠成，瓜熟蒂落。
例如，有一篇《買花》的文章，情節(jié)是：“他”要去休假，母親希望“他”順路去和她聊聊天，因?yàn)椤拔覀兒芫脹]有團(tuán)聚了”。而“他”以“忙著趕路”為托詞。在路上，“他”想起今天是母親的生日，就“打算買些鮮花，叫花店給母親送去”。在花店，恰好碰上一個買花的小男孩；小男孩買花恰好也是作為送給媽媽的生日禮物?！八崩^續(xù)上路，轉(zhuǎn)過一個小山坡，恰好看見剛才碰到的那個小男孩跪在一個小墓碑前，把玫瑰花攤在碑上。原來小男孩傾其所有給不在人世的媽媽送生日禮物，小男孩純潔而美好的心靈感人至深。這一系列的巧合，震撼了“他”的心靈，最終促成“他”改變主意：親自給母親送上生日禮物。文章情感濃郁，感動人心。這里最主要的是作者在前面一路鋪墊，才有了后來的再次與小男孩見面的巧妙結(jié)局，這樣增強(qiáng)了故事的可信度。
鋪墊是為主要情節(jié)服務(wù)的，為主要情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、突變提供條件和因素，因而必須在主要情節(jié)中得到照應(yīng)。正如契訶夫所說：“如果在第一幕里你在墻上掛了一支槍，那么在最后一幕里就得開槍，要不然就不必把它掛在那兒?！毕駮一ㄒ粯佑靡荒甑哪j釀?chuàng)Q來一夜的風(fēng)姿綽約；像企鵝一樣用竭盡全力的沉潛換來一道完美的弧線；像蟬一樣用四年的地下修煉換來陽光下的自由放歌……自然現(xiàn)象無不向我們暗示著一個哲理：成功源于靜靜的沉潛，心無旁騖，積聚力量，等待機(jī)會。
佳作欣賞
小港機(jī)場下完了客人，運(yùn)氣不錯，又有人攔車。
我偷偷地端詳了這位小姐，不是美，但五官分明；兩排長睫像圍著湖澤的小叢林；弧形分明的雙唇，很有個性地緊抿著……
“民生醫(yī)院”，拋下了目的地，她便合上了眼，斜倚在后座上，似乎很累很累。
我扳下了車資表，比平日更專心地開起車來。說也奇怪，忍不住從反射鏡中，多看她幾眼，但我不能看得太勤，免得讓她誤會我心懷不軌。
車行一半，我在鏡中，忽然看到她潸潸淚下，就像一枝帶雨的梨花，惹得我有說不出來的憐愛。
“探病嗎？小姐?！北静粦?yīng)該向乘客多舌的。
“……”拭干淚水，她輕輕地點(diǎn)頭。
“病情如何？”該死！問這干嘛？開幾年車，最痛恨的，就是一上車嘰喳不停的乘客。今天自己中了什么邪？搭這個什么訕？萬一……
“彌留。”她沉重地吐出這兩個字，淚像決堤的洪水，哭得凄凄切切，叫人好不心疼。
我見過彌留的病人，和死人只差一口氣。她一定急著見這個親人，慢一步說不定天人永隔。我該……
于是，加足馬力，闖了一個又一個紅燈，甘冒被警察罰款的危險。我想幫她一點(diǎn)忙。
“嘎——”到了，踩穩(wěn)了剎車，油然而生的英雄感，使我無限驕傲。好啦！現(xiàn)在就等著她謝意的眼光……
誰知，“啪——”一記清脆的耳光聲響自我左頰。她原本姣好的臉孔，一陣青一陣綠地扭曲成一團(tuán)，從牙縫中恨恨地?cái)D出：“都是你們這些沒道德的司機(jī)，專搶紅燈，否則我先生也不會被撞得奄奄一息，躺在醫(yī)院里！”她像丟垃圾一樣扔了兩百塊錢在我臉上……
——節(jié)選自《紅燈》
學(xué)生范例
喜歡捧著一杯清茶看著樓下熱鬧的街道。
童年里，讓我無數(shù)次回憶的是那條老街。每天父親都會帶著我從街的這頭走到那頭，沒有牽著我的手，也沒有給我講故事。似乎只想讓我一個人去走這條路。我常常想：父親為什么不像母親那樣牽著我的手走過那條街。老街雖然窄，但很熱鬧。
我曾想拉父親的手，但父親很快就松開。他只是淡淡地說：“自己走?！边@讓年幼的我感到不解，父親不愛我嗎？為什么讓我自己走？
也是那條老街，我不只一次在那里奔跑，父親很快就制止了我，依然淡淡地說：“一步一步走，數(shù)數(shù)你走了多少步，再來告訴我?！闭f完很快地從我的身邊走過，他是一步一步地走。我感到好奇，每次從街的那頭走到這頭數(shù)數(shù)自己走了多少步。從最初的十個100，到后來的九個100，我跟著父親一步一步地從街的這頭走向那頭，努力地想超過父親。雖然我那時不曾超過父親，但我還是很興奮地向父親匯報我用多少步走完老街，我不知道父親的用意是什么，只是照著他的話去做，在老街來來回回地走。
再一次走過老街，還是像父親說的那樣：一個人走，一步一步地走，數(shù)數(shù)自己用了多少步走完了老街。一生中可能會有很多人陪你走，但腳下的路，終究要靠自己的雙腳一步一步地走下去。
——節(jié)選自《父愛無聲》
點(diǎn)評
《紅燈》是一篇頗具戲劇性的小說，極其生動、形象地刻畫了一個因“情”而“甘冒危險”，“闖了一個又一個紅燈”的違規(guī)駕駛員。文中的“我”加足馬力，闖了一個又一個紅燈，甘冒被警察罰款的危險。而那位美麗小姐的“先生”，即“處于彌留之際的病人”正好就是因?yàn)椤皼]道德的司機(jī)，專搶紅燈”所致。真是太巧了！“我”那“油然而生的英雄感”也蕩然無存了。那“啪——”一記清脆的耳光聲肯定能喚起所有讀者的深思。由巧合所致的這一出人意外的結(jié)尾，可謂神來之筆，給讀者留下無盡的想象空間。結(jié)尾那一記“清脆的耳光”確實(shí)出乎我們的意料，但仔細(xì)品味，又是那么符合生活邏輯，十分可信，它不僅給因徇私而闖紅燈者以冷靜，也能給局外人以思索，實(shí)在是最能體現(xiàn)作者匠心之所在。
《父愛無聲》敘說“讓我無數(shù)次回憶的是那條老街”里的故事，“每天父親都會帶著我從街的這頭走到那頭”，可是父親“沒有牽著我的手，也沒有給我講故事”，這是為什么，令人不解。這里不曾道出原因，先做了一個鋪墊。我“奔跑”，父親卻“很快就制止了我”，還是讓我“一步一步走”，作者不斷蓄勢?！皬淖畛醯氖畟€100，到后來的九個100”，步子越來越大，“我不知道父親的用意是什么，只是照著他的話去做，在老街來來回回地走?！边€是沒有講出答案。通過層層鋪墊，步步推進(jìn)，引而不發(fā)，增加了張力。最終透露出“我”悟出“腳下的路，終究要靠自己的雙腳一步一步地走下去”的道理，通過蓄積氣勢，達(dá)到突出表現(xiàn)文章主旨的目的。
伏筆與鋪墊是很相似的，需要進(jìn)行區(qū)別。在形態(tài)上，為了達(dá)到襯托的目的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見。鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩。因此，鋪墊可以說是“顯性”的。而伏筆貴在一個“伏”字，通常比較隱蔽，通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止，否則就失去了“伏”的意義。有埋下伏筆一說，就是指這一點(diǎn)。因而，伏筆是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。
在目的和作用上，從為下文作鋪墊與為下文埋下伏筆這兩種寫作方法在某種程度上來說，它們相通之處在于都是為下文服務(wù)的。鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下工夫，其著眼點(diǎn)卻是主要的人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。它常常與“照應(yīng)”配合使用，因此前有伏筆，后就有照應(yīng)。
