教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、加強(qiáng)學(xué)校凝聚力、培養(yǎng)青年教師的有效途徑，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要組織。
本學(xué)年，根據(jù)教研中心“經(jīng)濟(jì)實(shí)用型”教科研的新思路新指示，結(jié)合我校的實(shí)際，制定我校教科研工作思路為：遵循“研究課題要精，研究教師要自愿，研究實(shí)效性要強(qiáng)”的三要原則，以重點(diǎn)課題引路，倡導(dǎo)行動(dòng)研究、自主研究。進(jìn)一步規(guī)范教育科研的過(guò)程管理，真正將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。具體計(jì)劃如下：
一、 研究任務(wù)：
1、主抓內(nèi)容：本學(xué)年，經(jīng)過(guò)研究我們?nèi)詫ⅰ堕_(kāi)發(fā)右腦，實(shí)現(xiàn)快速記憶》這一課題確定為我校主抓的重點(diǎn)研究課題。本課題是我校申報(bào)的省級(jí)立項(xiàng)課題，上學(xué)年已經(jīng)進(jìn)行了一定的研究工作。
2、自主研究?jī)?nèi)容：本學(xué)年，我們確定的教師自主研究?jī)?nèi)容主要有三個(gè)，均是已經(jīng)得到立項(xiàng)的課題。包括：語(yǔ)文學(xué)科的地市級(jí)課題《誦讀經(jīng)典，構(gòu)建大閱讀體系的研究》《小學(xué)習(xí)作教學(xué)的研究》；英語(yǔ)學(xué)科的省級(jí)重點(diǎn)課題《愉快雙語(yǔ)教學(xué)的研究與探索》。
3、準(zhǔn)備結(jié)題資料。我校承接研究的教育部的數(shù)學(xué)子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》本學(xué)期將結(jié)題，屆時(shí)將組織教師進(jìn)行相關(guān)資料的準(zhǔn)備。
二、具體工作與措施：
為使本學(xué)期教科研工作有條不紊、扎實(shí)有效地進(jìn)行，我們將主要做好以下幾個(gè)方面工作：
1.學(xué)習(xí)思考，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，營(yíng)造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，要求四十歲以下的參與課題實(shí)驗(yàn)的教師開(kāi)展課題研究專項(xiàng)學(xué)習(xí)，除了學(xué)校組織進(jìn)行的有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)外，還要求教師每學(xué)年至少研讀一本與課題有關(guān)的教育專著，做好摘抄，寫(xiě)好心得體會(huì)。并鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文，積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)檔次。同時(shí)積極開(kāi)展優(yōu)秀論文投寄活動(dòng)，統(tǒng)一組織修改，選擇各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?wù)撐慕M織修改潤(rùn)色，然后有選擇有針對(duì)性地進(jìn)行投寄，力爭(zhēng)發(fā)表。
2、實(shí)踐研究，提高課題研究實(shí)效。
本學(xué)期，對(duì)我校的課題研究實(shí)行分層管理，即：
（1）學(xué)校確立的重點(diǎn)課題《開(kāi)發(fā)右腦，實(shí)現(xiàn)快速記憶》實(shí)行校級(jí)管理，設(shè)立實(shí)驗(yàn)班，專設(shè)實(shí)驗(yàn)教師，同時(shí)組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。
（2）教師自主選定的研究課題分四步：a、學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)課題選擇意向表，分立項(xiàng)課題、校級(jí)課題兩類，教師自己選定課題后需寫(xiě)出具體的實(shí)施方案上交學(xué)校教科室。B、教師根據(jù)實(shí)施方案自行研究，學(xué)校不進(jìn)行統(tǒng)一部署和引領(lǐng)，研究過(guò)程由各課題組教師自主進(jìn)行。C、學(xué)期末下發(fā)《課題研究成果評(píng)價(jià)表》，本著自主原則，教師自主填寫(xiě)需要評(píng)價(jià)的研究成果上交學(xué)校，不評(píng)價(jià)的教師可以不填寫(xiě)。學(xué)校將于第二學(xué)期初統(tǒng)一時(shí)間對(duì)教師的課題研究成果實(shí)行評(píng)價(jià)量化。D、08年五月下發(fā)《一實(shí)小行動(dòng)研究征文撰寫(xiě)通知》，征集課題研究行動(dòng)征文，評(píng)選量化并擇優(yōu)推選教研中心六篇。
3、制度保障，確保教科研有序開(kāi)展。
學(xué)校繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研組織管理制度：“課題管理考核細(xì)則”、“課題組長(zhǎng)職責(zé)”等，使教科研各項(xiàng)研究資料齊全，存檔有序，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科室對(duì)教師的教科研活動(dòng)作出正確評(píng)價(jià)，舉行科研成果展示等形式宣傳科研成績(jī)，樹(shù)立科研榜樣，并將其納入教師年度考核之中。對(duì)教師的教研成績(jī)量化，還將以研究教師在各級(jí)教研網(wǎng)站、報(bào)刊雜志等宣傳媒介上進(jìn)行推廣的教研論文、研究案例、研究反思、經(jīng)驗(yàn)交流的數(shù)量及等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)賦分，作為教師的教科研項(xiàng)目得分，并對(duì)教科研取得一定成果的教師進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，作為評(píng)先晉級(jí)、結(jié)題署名先后的依據(jù)，使他們享受到科研成功的喜悅。
4、提煉推廣，展示教育科研成果。
為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展，同時(shí)也為了有利于科研成果的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期，我們要加強(qiáng)對(duì)科研成果的管理力度，在規(guī)范原始資料管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)已有教研成果的提煉推廣。初步擬定將在第二學(xué)期組織骨干力量對(duì)有成效的階段性成果進(jìn)行提煉、總結(jié)，向教育刊物推介，從而更好地展示我校的教科研成果。
總之，在新的一年里，我們將從學(xué)校特色出發(fā)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，開(kāi)拓創(chuàng)新，和全體教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，使教研水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。
附：
乳山市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
立項(xiàng)課題、校級(jí)課題內(nèi)容一覽表
類別
學(xué)科
課題名稱
立項(xiàng)
級(jí)別
報(bào)名范圍
立
項(xiàng)
課
題
綜合
《培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的研究》
威海
不限學(xué)科
語(yǔ)文
《誦讀經(jīng)典，構(gòu)建大閱讀體系
的研究》
威海
語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文
《小學(xué)習(xí)作課的探索與研究》
威海
語(yǔ)文學(xué)科
英語(yǔ)
《愉快雙語(yǔ)教學(xué)的研究與探索》
省級(jí)
英語(yǔ)學(xué)科
校
級(jí)
課
題
數(shù)學(xué)
《關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
的研究》
校級(jí)
數(shù)學(xué)學(xué)科
音樂(lè)
《運(yùn)用豎笛參與課堂教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)的研究》
校級(jí)
音樂(lè)學(xué)科
體育
《開(kāi)展有民族特色的小學(xué)生體育活動(dòng)的實(shí)踐研究》
校級(jí)
體育學(xué)科
美術(shù)
《想象與創(chuàng)造力在美術(shù)課堂中
的研究》
校級(jí)
美術(shù)學(xué)科
說(shuō)明：
1、本學(xué)期，我校課題研究實(shí)行教師自主報(bào)名。有意研究的教師需要先從上表列出的課題中選出適合自己的課題，如果想研究但上述課題都不滿意，教師也可以自己確立課題進(jìn)行研究。確定好課題后請(qǐng)教師到教導(dǎo)處趙麗艷老師處領(lǐng)取一張申報(bào)表，認(rèn)真填寫(xiě)并于本周五晚學(xué)前上交學(xué)校教科室。以便統(tǒng)計(jì)備案。
2、除第一個(gè)課題教師可以打破學(xué)科限制報(bào)名外，其余課題必須按照學(xué)科限定進(jìn)行選擇。教師選擇的課題數(shù)只限一個(gè)。再有不明事宜請(qǐng)到教科室咨詢。
[附本學(xué)期配檔：]
九月份：
1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。
2、召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
3、制訂學(xué)校重點(diǎn)課題研究計(jì)劃，并開(kāi)始正?；顒?dòng)。
4、將教研計(jì)劃上傳校園網(wǎng)，教師選擇研究課題并寫(xiě)出研究計(jì)劃。
十月份：
1、教師培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)。
2、課題組正常開(kāi)展活動(dòng)。
3、制定本學(xué)期每人研讀一本書(shū)目的名稱。
4、教科研例會(huì)，了解課題研究情況，指導(dǎo)課題研究工作。
十一月份：
1、教師培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)。
2、課題組正常開(kāi)展活動(dòng)。
3、下旬上交行動(dòng)研究征文一篇，及時(shí)評(píng)選，公布評(píng)選結(jié)果。
4、教科研例會(huì)，了解課題研究情況，及時(shí)調(diào)整研究思路。
十二月份：
1、上旬課題組正常開(kāi)展活動(dòng)。研究教師填寫(xiě)《課題研究成果表》，自主參與階段檢查量化。
2、下旬研究教師上交研究成果，學(xué)校教科室組織進(jìn)行評(píng)選，作為教師本學(xué)期的教研得分。
3、做好教科研資料歸檔工作。
4、教師論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)。
5、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。
