閱讀理解能力的重要性
而語(yǔ)文的學(xué)習(xí)又可以分為三個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和寫作。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)題目一般是沒(méi)有多大問(wèn)題的，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，基本都能完成。
閱讀和寫作可謂是同學(xué)們的丟分“重災(zāi)區(qū)”，尤其很多班級(jí)上的中等生，語(yǔ)文成績(jī)一直上不去，就是被閱讀理解和寫作拖了后腿。
閱讀理解和寫作是兩個(gè)問(wèn)題嗎？并不是，閱讀和寫作其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，都是因?yàn)閷W(xué)生的閱讀理解能力不足！
閱讀理解能力強(qiáng)的學(xué)生：我們常說(shuō)，他們的腦袋瓜子很靈活，這是因?yàn)樵陂喿x中有了思考，同學(xué)們?cè)敢馊ハ雴?wèn)題了。
這個(gè)故事為什么這么精彩？我該如何復(fù)述講給我的小伙伴聽(tīng)？
同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中，就已經(jīng)有了一次對(duì)文字句子的梳理了。
語(yǔ)文老師在教學(xué)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要建立語(yǔ)文思維，其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理。
我們有的同學(xué)，閱讀后喜歡分析，和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師進(jìn)行討論，這就是二次學(xué)習(xí)，有思考，才有閱讀的動(dòng)力。
閱讀能力差的學(xué)生：理解能力太差的學(xué)習(xí)問(wèn)題，會(huì)一直持續(xù)到高中。
在小學(xué)階段，如果你沒(méi)有大量的閱讀積累，到了中學(xué)，原本成績(jī)還跟得上，可能成績(jī)就開(kāi)始一路下滑。
我們縱觀中考?xì)v史和地理的考試方向，也越來(lái)越重視閱讀了。
你的閱讀理解能力跟不上，讀不懂題目的要求，理解不了題目的考察方向，歷史和地理也考不了高分。
還有物理和化學(xué)，哪一門的學(xué)科離開(kāi)得了閱讀？
閱讀理解能力不足學(xué)生有哪些表現(xiàn)呢？
1、閱讀困難
有些孩子閱讀能力差，表現(xiàn)在閱讀速度慢，閱讀的時(shí)候磕磕絆絆，一句話可能要讀好幾遍才能完整的讀下來(lái)。
還有的孩子在閱讀的過(guò)程中會(huì)漏掉某些字，或者在做題的過(guò)程中沒(méi)有注意關(guān)鍵的信息，導(dǎo)致審題出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、寫作困難
在進(jìn)行作文寫作的時(shí)候存在困難，有閱讀障礙的兒童本身對(duì)寫和說(shuō)就存在畏懼感，特別是自己組織文字進(jìn)行輸出的時(shí)候，感覺(jué)到困難重重，從而厭惡寫作。
3、識(shí)字困難
缺乏對(duì)漢字的間架結(jié)構(gòu)的理解，導(dǎo)致兒童在正確規(guī)范的書寫漢字時(shí)存在困難。錯(cuò)字連篇，經(jīng)常寫錯(cuò)偏旁部首。剛學(xué)過(guò)的字，很快就忘了。
4、學(xué)習(xí)其他課程也會(huì)遇到困難
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意力難以集中，課上只能記住一小部分內(nèi)容。對(duì)于復(fù)雜的公式，例如乘法口訣，背誦起來(lái)很困難。
看到這里，是不是了解了閱讀理解能力差代表什么，閱讀理解能力差，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)文的學(xué)科上，更表現(xiàn)在所有學(xué)科的學(xué)習(xí)上。
對(duì)此，家長(zhǎng)們很苦惱，到底該怎么幫助小學(xué)生來(lái)提高閱讀理解能力，送到語(yǔ)文輔導(dǎo)班去有一定的效果，但是只要離開(kāi)輔導(dǎo)班，孩子就又不會(huì)做題了。
家長(zhǎng)和孩子也都很努力，但耐心和精力是有限的，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)付出得不到回報(bào)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義到底是什么呢？
最近還有家長(zhǎng)找到我，向我傾訴孩子學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，我還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)看，已經(jīng)發(fā)了三四條消息了。
作為一位線上教育的提分老師，這樣的消息我已經(jīng)收到過(guò)無(wú)數(shù)次了。原因在于現(xiàn)在的家長(zhǎng)們根本不會(huì)重視對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)，而學(xué)校的老師也只會(huì)按照課堂內(nèi)容進(jìn)行按部就班的教學(xué)，不會(huì)針對(duì)閱讀理解這一塊兒來(lái)進(jìn)行專項(xiàng)的講解。
這導(dǎo)致的問(wèn)題就是什么呢？孩子到了高年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)突然下滑，家長(zhǎng)們才著急忙慌的給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，可外面林林總總的輔導(dǎo)班，到底又該選擇那哪一個(gè)呢？這都是留給家長(zhǎng)的難題！
閱讀理解真的那么難嗎？我可以很負(fù)責(zé)任的告訴大家，只要掌握科學(xué)的答題步驟，運(yùn)用正確的答題公式，閱讀理解一點(diǎn)都不難。
案例分析及答題公式
今天我就教大家怎樣運(yùn)用科學(xué)的答題步驟和答題公式去答題，只要孩子掌握了，閱讀理解滿分不是問(wèn)題！
1、賞析詞語(yǔ)題及答題公式
詞語(yǔ)賞析題又分為：詞語(yǔ)練字題、詞語(yǔ)刪減題、詞語(yǔ)調(diào)換題。
這也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目，那么針對(duì)這一題型應(yīng)該如何回答呢？
來(lái)看例題：
根據(jù)例題可以看出，這道題明顯屬于“詞語(yǔ)練字題”，一般學(xué)生在回到這類題型時(shí)，往往答不完整。要么是答出了詞語(yǔ)的本意，要么答出了詞語(yǔ)在文章的意思，要么是沒(méi)有寫出所有表達(dá)的具體效果。
老師也會(huì)根據(jù)答題情況給分，答出一點(diǎn)就只能拿一分，答到兩點(diǎn)就給兩分，如果全部能夠答對(duì)，那么自然就是滿分了。
上過(guò)我們牛學(xué)霸閱讀理解課程的同學(xué)都知道，在做這類題型的時(shí)候，有一個(gè)萬(wàn)能的答題公式：點(diǎn)出手法+分析詞意+具體效果
點(diǎn)出手法：這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了什么修辭手法？
分析詞意：詞語(yǔ)有什么意思？（本意）+文中意
具體效果：生動(dòng)形象地寫出了誰(shuí)在什么情況下的什么狀態(tài)，或者表現(xiàn)了人物......特征、情感？
那么根據(jù)這個(gè)答題公式，我就可以得出以下的滿分答案：
2、賞析句子題及答題公式
以上幾種題型是閱讀理解中針對(duì)句子所?？紟最愵}型，也是同學(xué)們比較熟悉的題型，但是每次遇到這種題型卻不知道怎么做。
看例題：
賞析句子題也是有答題公式及技巧的，照著這樣答，也能拿滿分！
比如常見(jiàn)修辭的作用：
比喻：這句話使用了比喻的修辭手法，把......比喻成了......，生動(dòng)形象地寫出了......（修辭對(duì)象）的特點(diǎn)，表達(dá)了.....的感情。
擬人：這句話賦予了......（修辭對(duì)象）以人的行為或情感，生動(dòng)地寫出了......，表達(dá)了作者......情感。
排比：這句話使用了排比的修辭手法，連用了......，突出強(qiáng)調(diào)了......，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，增強(qiáng)了語(yǔ)言的魅力。
.......
運(yùn)用以上的答題公式，我們即可正確回答出上面的問(wèn)題：
看了以上的兩道例題，結(jié)合我們閱讀理解的答題公式去答題，是不是覺(jué)得閱讀理解并沒(méi)有想象中的那么難呢？
其實(shí)，閱讀理解的學(xué)習(xí)并不難，很多孩子閱讀理解部分扣分慘重的原因一方面是因?yàn)閺男](méi)有培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀理解能力差。
另一方面是答題不規(guī)范，沒(méi)有科學(xué)的答題步驟的答題公式，所以總是只能拿一兩分，整個(gè)閱讀理解下來(lái)也只能拿到一半左右的分?jǐn)?shù)，放在整張?jiān)嚲碇?，也算丟分比較嚴(yán)重的了。
我們的閱讀理解課程，正是意識(shí)到這兩點(diǎn)，所以根據(jù)中小學(xué)閱讀理解中必考的8大題型整理了22套完整的答題公式，幫助同學(xué)們科學(xué)做題，科學(xué)答題，輕松提高閱讀分?jǐn)?shù)。
