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聽說，很多人都放寒假了，
寒假怎么過，是個大問題！
寒假即將來臨，這樣一個時間段，對于很多學生來說，既可以是一個完成彎道超車的時間段，也可能是一個被人超過的時間段。
無論是學生，還是家長，亦或是老師，我們都明白這樣一個道理，這個社會，你以為你自己很努力的時候，放眼望去，才發(fā)現(xiàn)有更多的人比你還要努力。
“寒假不努力，開學真的傷不起。”今天學習哥為大家整理了初一初二初三各年級寒假攻略，幫助初中生寒假實現(xiàn)彎道超車，家有初中生趕快收藏吧！假期生活既要輕松活潑，達到積極休息的目的，又要充實有意義。一個愉快而有意義的假期，首先應(yīng)該做到學習和娛樂時間合理分配，學業(yè)輔導(dǎo)與興趣培養(yǎng)兼顧，勞逸結(jié)合提高孩子效率。如果期末成績考得好，不要過多強調(diào)一定保持，從而給孩子造成不必要的心理壓力。如果期末成績不理想，也不要在假期里不停地敲打孩子，讓孩子一直在愧疚中過寒假。正確的態(tài)度應(yīng)該是及時“翻篇”，調(diào)整心態(tài)，靜心總結(jié)。假期既是孩子學習新知識的“預(yù)習期”，也是對于學過知識進行查缺補漏的“鞏固期”。在上一個學期，有沒有哪一科一直在拖后腿？有沒有哪一個知識點還模糊不清？認真查找平時學習中遺漏的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，可以利用假期時間好好整理、總結(jié)，將錯誤的原因和以前不清晰的知識點進行重點記憶。 在制定計劃時，應(yīng)該由家長與孩子共同討論商量，而不是家長完全包辦所有的內(nèi)容。尊重孩子的意見，傾聽孩子的心聲，在溝通中了解孩子假期想做什么，和對假期安排抵觸的部分。孩子合理安排時間，有質(zhì)量地完成了每日必備任務(wù)后，未嘗不可放手讓他們做點自己喜歡的事情，對于孩子而言那便是幸福、開心的，家長也應(yīng)該給孩子這樣的自由。寒假和暑假不一樣，暑假可以直接按照時間順序來安排孩子的學習和生活，寒假有一個盛大的節(jié)日——春節(jié)，所以必須按照實際情況來安排。第一階段：學習為主 時間：臘月二十八之前（一月二十二日之前）按道理，本來經(jīng)歷了緊鑼密鼓的復(fù)習和考試，假期開始應(yīng)該讓孩子好好放松一下，但是由于春節(jié)的特殊性，如果此時讓孩子過于放松，春節(jié)后孩子更是無心學習。所以，在假期第一周，趁著孩子學習的余韻還未散退，年味兒還沒有那么濃，先讓孩子以學習為主，完成部分寒假作業(yè)。其他安排也應(yīng)與學習相關(guān)，制定好寒假的學習生活計劃。第二階段：享受過年的氣氛 時間：臘月二十八至大年初六（一月二十二日至一月三十日）到了臘月二十八，年味兒已經(jīng)非常濃了，在外工作的親朋好友都回老家過年了，家家戶戶也都在大掃除，置年貨，非常熱鬧。這個時候，孩子也無心學習，家長可以讓孩子盡情享受過年的歡樂氣氛。年前帶孩子置年貨，年后帶孩子走親訪友，教孩子拜年禮儀和拜年用的吉祥話，讓孩子盡情感受我國的傳統(tǒng)文化和濃濃的人情味兒。如果家長有外出游玩的安排，這個時期也可以安排起來，和孩子共同創(chuàng)造美好的親子回憶。第三階段：收心為主 時間：大年初六至開學（一月三十日至開學）過了大年初六，年味兒稍微淡了一點，該走的親戚也差不多走完了，開學也近在眼前。這個時候，就不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在過年的歡樂中了，應(yīng)該幫孩子收收心，回歸正常的學習狀態(tài)，為孩子的開學做準備。主要任務(wù)是調(diào)整孩子的作息時間，讓孩子盡快適應(yīng)學校的作息時間；檢查孩子的寒假作業(yè)，沒完成的作業(yè)盡快完成；預(yù)習新課，為新學期的學習做好準備。過去的這一學期，每個學生都感到了面對成績的無能為力，要么大幅下降，要么巨大起伏，總之都是我們不愿意看到的。這非常艱難的一學期過去了，可是初中還有一半的時間在等著，至少下學期該如何面對，就是個繞不過去的問題。對此，必須要有一個明確的認識——不能讓悲劇重演，不能把一些問題帶進下學期。不然，最初的目標，會因為你在初一的一再掉隊而實現(xiàn)不了。本著抓主抓重的意識，這些問題主要有以下三個。進入初一學期后，學習競爭會更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對比較均衡。如果在民辦，因為都是擇優(yōu)錄取的學生，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學一直較優(yōu)秀，到了初中可能會出現(xiàn)一些落差。那么，何不利用寒假這個難得的機會，把下學期課程自學起來呢？
建議大家扎實學、深入學，力求掌握百分之五十的內(nèi)容。如果這個目標達到，新學期你將一舉擺脫被動追趕的局面，而會有很大的主動性。自學要有計劃、有重點。要有學習筆記，要輔之以必要的練習，因為這是自學，而非隨意翻翻書。至于復(fù)習，建議全力以赴關(guān)注弱科，采取集中學習的方式非常有必要。復(fù)習要充滿信心，過于消極則無助于確保效率。初中學習和小學是完全不同的，不僅僅是課程增加、難度增大，而且老師上課的方式，學生學習的方式都應(yīng)該做適當調(diào)整，否則，就會被適應(yīng)能力強的同學遠遠甩下。結(jié)果就是：明明很努力，可是成績就是上不去，根本原因在于學習方式未轉(zhuǎn)變，能力在學習中的作用沒有發(fā)揮出來。
小學老師講課形象生動、活潑，他們比較重視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段，教學的設(shè)計注重變換形式、創(chuàng)設(shè)情境、學娛結(jié)合，這些都與小學生的思維特點相適應(yīng)。孩子們只要跟著老師走，掌握知識完全沒有問題。可升入初中后，根據(jù)孩子思維發(fā)展的特點，老師往往注重引導(dǎo)孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡，并且更注重講清概念，課堂上分析演示較多，不再像小學時那么形式多樣。這時候需要培養(yǎng)什么樣的能力？理解能力，能知其然更要知其所以然；概括能力，能把看上去互不相干的知識點建立聯(lián)系；發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；獨立思考，深入探究的能力，這一條很多學生都缺乏，直接導(dǎo)致平時自我感覺良好，上了考場問題頻出。這些能力，很多同學在平時的學習中忙于趕作業(yè)而無力從容培養(yǎng)，只是在淺層次徘徊。而假期，時間充裕，可以自主安排，把它們練透練到位。下學期的你，就儼然會成為學習的主人、進步的主力軍。看到這點，估計很多學生極為不認同，甚至憤憤不平——還讓人活嗎？這是假期好不好？是的，這是假期，但也是人生奮斗歷程上很重要的6年的開始；更何況，想想過去的這幾次考試，回憶一下看到成績時的心情；而且那時的你不就下定決心要在假期趕上去嗎？如今假期來了，你的決心卻丟了。
對于這個假期，期望每個同學抱著珍惜和感激的心態(tài)，因為它是扭轉(zhuǎn)你學習頹勢的最好的機會。不忘過去，心存危機感，你需要過一個學習型的假期。
初二是初中重要的一年，大家公認，初二是孩子成績下滑的高危期！有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。除了初一寒假學習上的要求外，初二寒假還要注意這些問題：初二寒假要特別關(guān)心數(shù)學、物理和英語的學習。這三門課能取得好成績，其他科目一般是能順利通過的。因此，家長一定得設(shè)法讓孩子喜歡這三門課，一方面幫助他們認識這三門課的重要性；另一方面，讓他們掌握正確的學習方法，堅信經(jīng)過努力是完全可以學好的。如果發(fā)現(xiàn)他們落后和掉隊的跡象，及時與老師溝通,尋找根源，老師和家長共同配合解決問題。初中階段，初二學生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網(wǎng)吧里打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。
這些學生往往很難管教，有時即使老師和家長在網(wǎng)吧里把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網(wǎng)吧。有老師在與學生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學生也知道沉迷網(wǎng)吧對自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑。初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。
初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必要代價。當孩子進入青春期后，家長應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ搿⑷プ鲎约旱氖虑?。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關(guān)心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力，讓初二年級這個“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過。對初三家長來說，初三的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權(quán)威，對父母不尊、不敬、不服，還對父母的反應(yīng)與批評極端敏感，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關(guān)門獨處、答非所問、凝神靜思......
對初三學生來說，這個寒假，不僅是中考大戰(zhàn)前休整的驛站，更是調(diào)整心態(tài)、補充彈藥，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢待發(fā)，為中考作準備的加油站和補給站。平常在學校學習是公開的競爭，放假在家是暗地里較量。從某種意義上講，后一種較量更關(guān)鍵，更重要。在不受約束的情況下，能不能抓住時間，全身心高效備考，更能體現(xiàn)一個人的精神和意志。分析學霸的成功之路，很重要的一個方面就是能管住自己，始終全力以赴。
寒假雖然短，但卻是難得的自由支配時間。利用這個寒假，你可以查漏補缺，可將某些知識點強化、細化、條理化，可惡補弱勢學科，全面提升綜合實力、整體水平；你可以集中精力解決自己亟待解決的問題；可靜下心來，理理紛繁的思緒，總結(jié)過去的得失；可以瞻望將來前程，制訂周密的計劃?？傊?，別人都在努力。你的勤奮不會阻止別人進步，但會使自己更加出色。把握好寒假，你會有質(zhì)的飛躍；把握不好，你就可能掉隊，被別的同學遠遠拋在后面。 對孩子來說，初三是學習生涯的轉(zhuǎn)折點，因此在這場“中考大戰(zhàn)”的準備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。
孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系，現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，所以家長對孩子的要求特別高，期望很大。家長不要總是向孩子灌輸“你是我們家的未來和全部”“我們家的未來就全靠你 了”這樣的思想。假期里相處時間多，記住用道理教育孩子，講了一兩遍就打住，這是對孩子的一種信任嗎，有了信任這個前提，孩子會乖乖聽話，以此同時他還會產(chǎn)生 這樣一種心理：父母對我這么放心，我一定不能辜負他們。這樣，父母的目的不就達到了嗎 ？孩子長大了，進入青春期，由于生理和心里特點的變化，使得他們喜歡把 心事告訴朋友，按他們的話就是“朋友年齡相近，想法也相同”，但這一時期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問題的能力，有了煩惱和問題，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了，他們依然手足無措。
因此， 如果家長從孩子的朋友著手，與其保持聯(lián)系，那么就可以掌握孩子的第一手資料，從而發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并幫助其解決。
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