貌似我記得有位計算機科學家說過類似的話：“計算機科學領域的所有問題，都能通過把問題分解為多個層解決?！?
受此句話洗腦的影響，自己看事物自然而然習慣用分層思想（有時候捏造出來的目的能夠讓行為更加堅定）。
要給人洗腦，大抵離不開改變人最基本的3個層：認知層、行為層、習慣層。
（按自己的定義：認知層是個體的事實依據，行為層是刻意的，習慣層是無意的）
（文章挺長，如果希望邊享受音樂邊閱讀，請進寒舍：
http://user.qzone.qq.com/739227481/blog/1302809336）
下面我介紹下三位方法論的專家級人物。
第一位是我09年知道的，他喜歡只改變人的行為層，通過行為層讓人主動認為應該改變自身某些認知層，從而產生對行為習慣的永久性改變（好比你是因為手上劃過一道口子，才比沒被劃過的人更在意是否受到被利刃所傷的威脅；再好比你偶然用某種方法高效的解決了某問題，于是產生對這種方法的某些認識，進而產生持續(xù)的行為，最終變成思維習慣）。->行為層->認知層->持久的行為
第二位是我從2010年知道的，他偏向于改變人的認知層，再通過認知層引導人按他約定的方法改變行為層（好比你是因為從小被灌輸守禮儀和法律規(guī)范意識，才不去做出違背某些道德的行為）。->認知層->行為層->持久的行為
第三位是我從07年就知道，但是09年才開始進一步知道的，這位則習慣只改變人的認知層，通常不給出改變行為層的具體操作方法。->認知層
第一位叫管衛(wèi)東，第二位叫李笑來，第三位叫劉未鵬。
先說管衛(wèi)東這位大牛，曾在短短本科4年同時修完英語、物理、計算機、數學、化學等超過6門不同領域的專業(yè)（注意，是專業(yè)不是課程），并且是較早期通過SA（資料匱乏）的為數不多的那幫人。也是新東方的元老之一，后來自立門戶。
管衛(wèi)東給人洗腦的方式和大多數人有所不同，如果接觸過他的演講或者教學，應該知道，他是先給你一套原則性方法，直接讓你在短短幾小時內在某些行為上得到極大的優(yōu)化。
因為老管的思維體系是樹狀，根部是邏輯，且很純粹，幾乎不融入任何主觀因素，所以要給感性的人類腦，他必須先從行為上讓人獲益，再反過來改變人的看法。
（這是一位能夠瞬間讓我生平有機會學會如何在NMT測試卷中的英語閱讀理解輕松穩(wěn)定在滿分階段徘徊的大牛）
第二位叫李笑來，原新東方教師之一，現某教育咨詢公司合伙人，擅長一步步讓人改變認知并以“養(yǎng)成型”的方式改變人的認知與行為。
（讓我對時間管理學與很多因果觀和行為有所改變的大牛）
第三位叫劉未鵬，據了解現在微軟，擅長海量旁征博總結引并提供一種“閱讀管道”，讓讀者能僅僅通過讀他的BLOG便獲取諸多經典書籍的重要本質化理解，同時也是方法論、技術和心理學理論的高手。
（讓我對方法論、心理學、因果觀和諸多抽象知識的再抽象有了全新的理解的大牛）
不得不說的是，我認為前一二位都對讀者有一定的不信任，因為他們都手把手的把讀者的大腦從認知層、行為層、習慣層來回洗了一遍，似乎怕讀者的邏輯和客觀性不夠強，會從正確的認知層走向錯誤的行為層。
第三位則似乎只洗認知層，幾乎不洗其它層，給讀者較大的自我調整空間，另一方面，第三位和第二位和第一位仍有不同的是，對計算機方面的知識做了一個非常強的“閱讀管道”，讓人能通過這些管道極大的促進自身對抽象知識的再理解。
那我先從第三頭牛劉未鵬說起了：
幾年前，偶然的機會進了劉未鵬的“C++的羅浮宮”個人博客，里面有劉各種見解非常獨到而又非常務實、本質化的觀點，記得當時從深夜讀到天亮，感覺思維一片清晰完全沒有睡意，似乎能夠把自己以往的經歷和困惑、潛移默化的認知進一步顯式的提煉并融合。
盡管我堅信，只要你隨意看劉的任意一篇文章，都立馬會被其文章所表現出來高效的思維方式和獨到觀點所吸引，但是這里仍然想回憶并略微總結一小部分自己讀了劉這么多年的博客，所撈到的不菲收獲，當然，劉未鵬的經典之作太多，我只能涉及到其中一小部分（作為長期關注如此給力的系列博文的讀者之一，我應有個中途小總結了）：
幾年前我對快排的本質還并不十分透徹，只是知道它是諸多排序算法中較快的，也知道是因為二元論的緣故，但是由于缺少相應的“同類”對比，自己對這方面的掌握并不滿意。
那時正是劉未鵬的一篇文章讓自己在此方面的思維徹底發(fā)散：
《數學之美番外篇：快排為什么那樣快》，整個不僅引申磅礴，還作了極其詳盡而又幽默的解釋，真可謂是技術與思想、教學完美結合的超級好文。
讀完《我不想與我不能》，自己驚訝的發(fā)現自己在用自身都沒察覺到的潛意識并部分出于本能的邏輯影響自己的興趣愛好與專業(yè)方向和人生道路，而這一切，本應由自己去控制，而非被現狀影響到無法控制的地步。
《學習密度與專注力》，路遙的確知馬力，冰凍三尺的確非一日之寒，但是對人腦神經網絡的鍛造過程，并非一定需要經過愚公移山般漫長等待。如果在這方面有足夠的期待和準備，你完全能夠把你自己可能認為辛辛苦苦幾年甚至幾十年才能做完的事情和形成的能力，用幾個月的時間通過某些高效合理的方法去完成。
在多次嘗試計劃后發(fā)現計劃似乎總是沒用的？《斯托克代爾悖論與底線思考法》對此有很獨到的引述和分析。
當你不能十分明確學什么，以及學與用的關系，可以欣賞下《錘子和釘子》《魚是最后一個看到水的》。
他的文章深刻而又富有詼諧感，這一點讓我贊嘆不已，和李笑來的《把時間當作朋友》有異曲同工之處，我從許久以前就開始有一種奇怪的想法，認為學習的目的很大程度不是為了掌握知識。
那些所謂的知識雖然能夠通過課堂上老師的講解而更加快速并且似乎帶有技巧性的獲取，但是那不是我的目的，寧愿在起初獨立地用更慢得多的速度去掌握知識，也不愿意讓人直接把現成的知識放到我的面前，當時自己認為：前面的慢速是后面持續(xù)高速的前奏曲。
每個人的認知一定會影響到人們自身的行為以及對外界刺激作出某些集合以內的反應，如何調整自己的認知使其自身對各種事物的認識調整到接近適應客觀需求的置信結構，我認為是非常重要的。
必須說的是，劉絕大部分文章都是認真而又持著對讀者負責的態(tài)度去完成，他要表達和解釋的對象可能是有的人一生都仍然困惑的問題以及行為策略的分析，同樣重要的是，劉經常從涉獵的大量經典以及自身對事物的理解中提煉出有力的解決方案，既有天馬行空的回憶，又如同庖丁解牛般一針見血的抽離事物表象而把相關的不同切面展現出來。
說到天馬行空，劉未鵬的《數學之美番外篇：進化論中的概率論》把我引入達爾文世界和數學有趣的分析想象當中，真的非常惡搞又收獲頗豐。
國內計算機教學及教材方面有一個極大的缺憾，很少涉及到一些比較追本朔源和較為重要但被忽視的東西，而《康托爾、哥德爾、圖靈——永恒的金色對角線》會向你展現一下什么叫數學與計算機科學真實的千絲萬縷的緊密聯系。
人不可能總是持有或者天生持有黃金般樂觀和各種非常有用的心態(tài)，不同的環(huán)境難以避免甚至可以說必定會影響到一個人的各種認知和觀念以及行為準則，然而當你讀了《負面環(huán)境》，那么這一切看似都盡可能在自己的計算之內。
在這里我想引述劉很多文章都涉及到的一種思維引向，同時也被李笑來明確道出的一句話，那句話我記得是：你可以用你的大腦去分析你的大腦目前在想什么，你居然能用你的大腦知道你的大腦正在思考以及如何思考，這本身就是一件非常神奇的事情。
那在我看來劉在多篇文章都有所涉及的這種思維引向，有什么意義呢？我認為它是自省、自控、獨立的源泉。
劉也有很多文章是關于精彩的技術分析和觀點，以及辯證問題、交流問題，解決問題的高效方法，每一篇都值得讀者認真地閱讀，因為幾乎每次讀完他的文章都讓我有滿載而歸的感覺。
還有，《逃出你的肖申克：為什么一定要親身經歷了之后才能明白？》的四篇文章以及《暗時間》，更是劉未鵬最近最為給力的連載文章之幾，如果之前的文章是劉給出的種種數學與計算機方面、方法論和心理學上的論述，那么這幾篇應該是比較悉心的部分總結性質的博文。以我的拙見，最強的方法論，應該是以不變應萬變，或從不變中根據環(huán)境衍生出多種適應行為，并不斷歸約新的環(huán)境來用最少的變化適應新的變化，而這似乎也是劉未鵬要告訴讀者的其中一個道理。
最后，要說的是，幾乎每一位向我表現出略微困惑或者我覺得他們對劉未鵬文章會感興趣的人，我都把劉的博客介紹給他們，但是正是因為之前所說，劉未鵬主要注重讀者認知層的改變，而有些對洗腦不敏感或者某些后天基礎欠缺的人來說，無法完成從認知層到行為層的合理強化，這的確有點悲哀。這大概也是為什么第一位和第二位洗腦專家都對讀者的這兩層之間的映射能力不放心的緣故吧。
(只是雜思，有想BS的各位盡情BS吧..)
