在我經(jīng)歷了20多年的教育生涯，不同家庭的孩子我接觸了很多，有一個(gè)見(jiàn)怪不怪的現(xiàn)象就是，富人的孩子經(jīng)濟(jì)富有，往往心靈空虛；窮人家的孩子物質(zhì)匱乏，但意志堅(jiān)定。不管是富人家的公子還是窮人家的孩子，這個(gè)世界給每一個(gè)人敞開(kāi)的大門(mén)是最公平的：窮人家的孩子創(chuàng)業(yè)雖然艱難，但富人家的公子守業(yè)更不會(huì)輕松。
這是一個(gè)怎樣的世界？套用狄更斯的話(huà)說(shuō)，這是一個(gè)信仰與懷疑混雜、希望與絕望相伴、天堂與地獄交織的世界。在這樣的一個(gè)世界，無(wú)論成年人、城市的孩子抑或農(nóng)村的孩子都同樣迷茫；而對(duì)于農(nóng)村的孩子或者說(shuō)城市窮人的孩子而言，還有某種自卑——那種巨大物質(zhì)差異帶來(lái)的不公，這種不公，可以轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力；相對(duì)城市或農(nóng)村富裕家庭的孩子，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，物欲富足，花錢(qián)不用思考就能伸手的神仙日子，雖然多了一份炫耀，必然導(dǎo)致消極的人生觀，無(wú)欲無(wú)求，在花花世界里，人生的追求變成了向父母的腰包索求，追求的迷茫最終變成人性的迷失！
最近十年所從事的家庭式教育，接觸最多的都是比較富裕家庭里的孩子，很多家長(zhǎng)問(wèn)我，為什么孩子到了我們這里都會(huì)變得乖巧、懂事兒，學(xué)習(xí)也刻苦起來(lái)，其實(shí)這里面并沒(méi)有什么奧妙和玄機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)大家庭里的每一個(gè)孩子都是窮養(yǎng)，環(huán)境不會(huì)因?yàn)樗淖?，雖然前期都要經(jīng)受過(guò)這種窮日子的掙扎，當(dāng)看到家長(zhǎng)意志的堅(jiān)定，他最終只有改變自己，蛻變自己！像海燕一樣煽動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的翅膀，享受學(xué)習(xí)生活中的歡樂(lè)！唯一遺憾的是，有些中學(xué)生隨著年齡的長(zhǎng)大，心智偏失方向，他就會(huì)抓住家長(zhǎng)的軟肋（輸不起），像海鴨一樣縮在父母的雙翼之下呻吟、嬌氣、叫囂，窩里橫，在學(xué)習(xí)的挫折面前不再爭(zhēng)鳴，而是萎縮了斗志。記得六年前一個(gè)十七歲的少年在我的辦公室，翹著二郎腿炫耀他家里多么多么有錢(qián)，爸爸開(kāi)的是什么樣的名車(chē)，市里有好幾套別墅........我一談及學(xué)習(xí)，他就會(huì)斜眼撇我一下：“王老師，暫不扯學(xué)習(xí)，煩！”就是這樣的一個(gè)少年，六年后的今年夏天，做鋼材生意的父母再次找到我，讓我出高招拯救他的兒子，都23歲了，無(wú)事不做，惹是生非，跟一群哥們天天泡在網(wǎng)吧、酒吧和社會(huì)的花花境界樂(lè)不知返，女朋友換了一個(gè)又一個(gè)，這些女孩子從他身上只能享受金錢(qián)的糜爛，看不到愛(ài)情的希望，老倆在家一旦看見(jiàn)孩子的身影，就是他伸手要錢(qián)的時(shí)刻，少則幾千多則幾萬(wàn)，忍無(wú)可忍的時(shí)候斷了他的財(cái)路，去年冬天他和幾個(gè)同伙居然搶劫傷人（重傷),最終還是老頭買(mǎi)單，多方打理，幾個(gè)月下來(lái)耗費(fèi)了幾十萬(wàn)！看著家長(zhǎng)心力交瘁，我的心在震顫中不知從何處安撫他們，
后來(lái)我給他們講了發(fā)生在四川一個(gè)富二代“橋洞哥”身上的真實(shí)故事，因?yàn)閻?ài)賭博，剛21歲就輸?shù)袅烁改笌资甏蚱磥?lái)的幾百萬(wàn)資產(chǎn)，還欠了高利貸，最終家里賣(mài)掉了所有的固定資產(chǎn)才堵齊了賭債，雖然后來(lái)艱苦的睡在了橋洞里，依然不知悔改，他對(duì)記者說(shuō)的一句話(huà)讓所有在場(chǎng)的人感到震驚：“遲早我會(huì)把那些輸?shù)腻X(qián)都贏回來(lái)的！”家庭教育中，錢(qián)固然能讓孩子享受物欲天堂，同樣能侵蝕一個(gè)人的靈魂。
每每想起自己的中學(xué)時(shí)代，雖然家庭還算是個(gè)小富，但老爸對(duì)待他的幾個(gè)子女“吝嗇”加“摳門(mén)兒”，那陣勢(shì)，成績(jī)不好隨時(shí)就會(huì)面臨退學(xué)的危險(xiǎn)，影響我一生的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，還是我平時(shí)打醬油買(mǎi)鹽幾分幾分?jǐn)€下的零花錢(qián)，讀了四遍，越讀越有味，再看看現(xiàn)在家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)書(shū)，把家里快搞成圖書(shū)館了，孩子連幾本書(shū)的名字都說(shuō)不出來(lái)，更讓我汗顏的是，已經(jīng)有好多家長(zhǎng)在電話(huà)里了解我們這里的學(xué)習(xí)情況時(shí)，聽(tīng)說(shuō)不允許孩子身上帶任何零花錢(qián)，有的家長(zhǎng)感覺(jué)很驚訝，稱(chēng)自己的孩子在身邊每個(gè)月零花錢(qián)近千元，不讓帶零花錢(qián)怎么成，孩子會(huì)受不了的，那心疼的口氣讓我無(wú)語(yǔ)，只能匆匆掛斷電話(huà)，真怕自己的教育思想受到熏染！不管窮家庭還是富裕家庭，孩子窮養(yǎng)是硬道理，窮其物欲才能激發(fā)其心智，空則欲，滿(mǎn)則損，人生就像紅地毯，痛苦之線(xiàn)與快樂(lè)之線(xiàn)交織著，走在上面的距離跌下來(lái)近在咫尺，走在旁邊的通過(guò)努力隨時(shí)會(huì)踏上去，因?yàn)橐粋€(gè)人，一個(gè)生命的意義，是自身賦予的一種創(chuàng)造，而不是復(fù)制；一個(gè)人生活的快樂(lè)與幸福指數(shù)是因?yàn)樽约航o予了別人快樂(lè)，不快樂(lè)的人生只有一個(gè)答案，那就是物欲難填的索取。
所以，不管是窮人的孩子還是富人的公子哥兒，我希望我們的家庭教育要以一個(gè)合適的方式讓他面對(duì)這個(gè)世界，我經(jīng)常在我們這個(gè)窮家庭里激勵(lì)孩子們的心智：
1、你不是為你自己活著，你應(yīng)該做到因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，讓你的親人、讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人感到快樂(lè)，你才是最幸福的人！
2、這個(gè)世界有很多黑暗之處，但這不是我們變壞的理由，只要光明駐足了你的心靈，你才能躲避黑暗給你帶來(lái)傷害。
3、多和別人交流，多讀書(shū)，你對(duì)自己領(lǐng)悟的越透徹，你就會(huì)對(duì)別人的靈魂看的最清楚。
4、每次培訓(xùn)給孩子說(shuō)得最多的一句話(huà)是：歷史，總是被那些原來(lái)是窮人的人腳踏實(shí)地創(chuàng)造著，刷新著。
精品導(dǎo)讀，總有一篇適合你的家庭教育
王老師教育案例：
我很著急，可孩子對(duì)待學(xué)習(xí)總是不急
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