在某圍棋培訓群中，有位家長有感而發(fā)：原來以為學好圍棋可以讓孩子變聰明，結果發(fā)現(xiàn)是聰明的孩子才能學好圍棋。
我看了之后，笑而不語，因為老師的想法總是天馬行空、背道而馳。
其實家長有這樣的感慨很正常，這都是傳統(tǒng)教育理念惹的禍。很多培訓機構（不僅僅是圍棋）打著培優(yōu)的旗號，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的孩子，于是這就是一個很棒的廣告，家長們蜂擁而至。而家長不了解的是，培養(yǎng)出這些優(yōu)秀的學生，犧牲了多少普通學員。正是：一將成名，萬骨枯。
從理論上講，一個聰明好學的學員，只要老師別太差勁，他總是優(yōu)秀的。所以培優(yōu)根本體現(xiàn)不出機構的質量和老師水準。
真正厲害的老師是補差，一個資質一般的學員能調教得好，這才是水平，也是教育培訓真正該做好的事情。
如此，學圍棋才能讓孩子變得聰明，而不是只有聰明的學員才能學好圍棋。
