知識(shí)點(diǎn)：
1.科學(xué)家怎樣研究人類無(wú)法直接觀察的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)？
通過(guò)研究地震波。
2.地震波
3.什么叫不連續(xù)面?
在地球內(nèi)部，地震波波速發(fā)生突然變化的面。
4.不連續(xù)面及特點(diǎn)
5.掌握地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)
知識(shí)點(diǎn)
2
地球的外部圈層結(jié)構(gòu)
6.讀圖填表，了解地球的外部圈層
視頻教學(xué)：
高中地理《地球的圈層結(jié)構(gòu)》知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)：
考點(diǎn)1、地球的內(nèi)部圈層
1．地震波：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。地震波有縱波（P）和橫波（S）之分。
縱波和橫波的傳播速度隨著所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)變化而變化?？v波可以通過(guò)固體、液體、氣體，而橫波只能通過(guò)固體?？v波的傳播速度較快，橫波的傳播速度較慢。
2．不連續(xù)面：地球內(nèi)部的地震波在一定深度發(fā)生突然變化的面叫不連續(xù)面。它們是劃分地球內(nèi)部圈層的分界面。
地球內(nèi)部存在著兩個(gè)不連續(xù)面，其中莫霍界面位于大陸部分地下33千米處；古登堡界面位于地下2900千米處。在莫霍界面下，縱波和橫波的傳播速度都有明顯增加；而在古登堡界面下，縱波的傳播速度突然下降，而橫波完全消失。
3．圈層劃分：
圈層名稱 不連續(xù)面 深度（Km） 特征
地殼 ?。艚缑妫?div style="height:15px;">
（古登堡界面） 平均17
1000
2900
5000
6370 ①由巖石構(gòu)成的固體外殼
②大陸地殼厚、海洋地殼薄
地幔 上地?！ 、俟虘B(tài)
②上部存在一個(gè)軟流層（可能是巖漿的發(fā)源地）
下地?！ 、倏赡転楣虘B(tài)
②溫度、壓力和密度均增大
地核 外核 接近液態(tài)、橫波不能通過(guò)
內(nèi)核 溫度、壓力和密度都很大
常見考點(diǎn)考法
一、選擇題（每小題4分，共60分）
(2010年汕頭模擬)溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實(shí)。最近，澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。請(qǐng)回答1~3題。
1.圖甲為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)，兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽(yáng)光下，十分鐘后，透明玻璃瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是（）
A．25℃ B.12℃ C.10℃ D．8℃
2.圖乙中與全球變暖相對(duì)應(yīng)的大氣熱力作用是（）
A．① B.② C．③ D．④
3.圖乙中與“地球變暗”相對(duì)應(yīng)的大氣熱力作用是（）
A.① B．② C．③ D．④
解析：本題組考查大氣熱力作用原理和溫室效應(yīng)原理。圖甲中沒有放在玻璃瓶中的溫度計(jì)顯示的氣溫為10℃，則考慮溫室效應(yīng)作用，放在玻璃瓶中的溫度計(jì)溫度要稍高于10℃。全球變暖主要是溫室氣體增加，導(dǎo)致大氣的保溫作用增強(qiáng)，即圖乙中的④(大氣逆輻射)增強(qiáng)。地球變暗是大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用增強(qiáng)的結(jié)果，即②增強(qiáng)。
答案：1.B 2.D 3.B
霧是近地面大氣層中大量微小水滴或冰晶組成的懸浮體。2009年入冬以來(lái)，北京遭遇多次大霧天氣，有些地區(qū)的能見度甚至只有50米左右。氣象臺(tái)也多次發(fā)布全省大霧黃色預(yù)警。據(jù)此完成4~5題。
4.深秋、初冬時(shí)節(jié)是該地大霧的多發(fā)期，這其中的道理是（）
A.晝夜溫差減小,水汽易凝結(jié),但風(fēng)力微弱,水汽不易擴(kuò)散
B.晝夜溫差減小,水汽不易凝結(jié),直接懸浮于大氣中
C.晝夜溫差較大,水汽不易凝結(jié),直接附著在地面上
D.晝夜溫差較大,水汽易凝結(jié),干燥空氣又提供了足夠的揚(yáng)塵顆粒
5.白天的大霧天氣使空氣能見度降低的原因之一是（）
A.大霧削弱了地面輻射
B.大霧對(duì)太陽(yáng)輻射具有反射作用
C.大霧改變了太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)
D.大霧增強(qiáng)大氣逆輻射
解析：深秋、初冬時(shí)節(jié)，天氣一般晴好而晝夜溫差大，夜晚溫度降低快，導(dǎo)致水汽易于凝結(jié)，形成大霧天氣；白天大霧對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用很強(qiáng)，使光線很微弱，從而能見度降低。
答案：4.D 5.B
6.2010年蘇中聯(lián)考）根據(jù)圖中晝夜的陰晴情況，判斷下列敘述不正確的是（）
練習(xí)：
課件：
教案：
【教學(xué)指導(dǎo)】
課標(biāo)要求：運(yùn)用示意圖，說(shuō)明地球的圈層結(jié)構(gòu)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用示意圖，說(shuō)出述地震波的類型、特點(diǎn)及意義。
2、運(yùn)用示意圖，比較地球內(nèi)部圈層的不同特點(diǎn)。
3、運(yùn)用示意圖，比較地球外部圈層的特征及地理意義。
核心素養(yǎng)：
1、人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識(shí)人類賴以生存的地理環(huán)境的構(gòu)成（四大圈層）及各個(gè)圈層之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。
2、綜合思維：從位置、組成、特點(diǎn)、意義等方面，比較地球內(nèi)部圈層和外部圈層的不同特點(diǎn)。
3、區(qū)域認(rèn)知：在地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)示意圖上正確標(biāo)記巖石圈和軟流圈，說(shuō)出各圈層的主要范圍與特征。
4.、地理實(shí)踐力：繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖和地球外部圈層關(guān)系圖，培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖、繪圖能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)——地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)的劃分和特點(diǎn)；難點(diǎn)——在地球內(nèi)部的傳播特點(diǎn)及與地球結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的關(guān)系。
教學(xué)策略：分層教學(xué)。
教學(xué)方式：以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主。
【教學(xué)過(guò)程】
新課導(dǎo)入：由科幻小說(shuō)《地心游記》中的故事情節(jié)引入，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)新課：
一、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)
1、劃分依據(jù)：（B理解）
教學(xué)活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)文字，觀看地震波傳播動(dòng)畫，說(shuō)出地震波的類型及傳播特點(diǎn)。要點(diǎn)如下：
地震波分為橫波(S波）和縱波（P波）兩種，其中，橫波傳播速度較慢且只能在固體中傳播，縱波傳播較快且能在固、液、氣體中傳播如下表。
2、地球內(nèi)部圈層劃分：（B理解）
教學(xué)活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)文字和P22圖1.34（下圖），完成下列要求：（1）據(jù)圖說(shuō)出地震波在地球內(nèi)部傳播特點(diǎn)，（2）解釋：莫霍面、古登堡面，（3）說(shuō)明地球內(nèi)部圈層的劃分情況。要點(diǎn)如下：
（1）傳播特點(diǎn)：地震波（包括橫波和縱波）在地下平均33Km處傳播速度明顯增加，形成不連續(xù)面（莫霍面），在地下約2900KM處，縱波傳播速度突然下降，橫波完全消失，形成不連續(xù)面（古登堡面）。
（2）圈層劃分
依據(jù)莫霍面和古登堡面，將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核三部分。
教學(xué)活動(dòng)2：閱讀教材相關(guān)文字，比較地球內(nèi)部圈層的名稱、界面、深度、波速變化、主要特點(diǎn)等內(nèi)容。要點(diǎn)如下：
（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
名稱
不連續(xù)面
深度(km)
地震波的速度變化
特征
地殼
陸地33 km處縱波和橫波速度明顯加快，2900km處縱波速度突然下降，橫波消失
固體外殼；厚度最小，其中大陸地殼較厚，大洋地殼較薄
地
幔
上地幔
固態(tài)：上地幔上部存在一個(gè)軟流層，物質(zhì)處于熔融狀態(tài)；溫度、壓力、密度增大
下地幔
地
核
外核
是呈熔融狀態(tài)的金屬物質(zhì)（與地球磁場(chǎng)形成的有關(guān)）
內(nèi)核
呈固態(tài)，壓力、密度很大，鐵鎳原子緊緊擠壓在一起。
二、地球的外部圈層結(jié)構(gòu)（B理解）
教學(xué)活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)文字和P23圖1.35，說(shuō)出地球外部各圈層的名稱、概念、組成及其地理環(huán)境中所起主要作用。要點(diǎn)如下：
教學(xué)活動(dòng)2：完成P24“活動(dòng)”中相關(guān)要求。先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行交流展示。
課堂小結(jié)：本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)
END
