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CHUANGXIN
創(chuàng)業(yè)是這樣的一種過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,某一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì),使用組織力量去尋求機(jī)遇,去創(chuàng)造價(jià)值和謀求發(fā)展,并通過(guò)創(chuàng)新和特立獨(dú)行來(lái)滿足愿望和需求,而不管企業(yè)家們手中此時(shí)有什么樣的資源。創(chuàng)新”,就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù),把一種從來(lái)沒(méi)有的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系”。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是指充分挖掘大學(xué)生潛能,以開(kāi)發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力為目標(biāo)的教育,使受教育者形成完整的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì),具有較高的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和良好的個(gè)性心理品質(zhì),形成經(jīng)營(yíng)管理和綜合性的創(chuàng)業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和獨(dú)立生存、發(fā)展的本領(lǐng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以提高大學(xué)生自我就業(yè)能力為目的,尤其注重培養(yǎng)大學(xué)生“白手起家”創(chuàng)辦小企業(yè)的精神和能力,務(wù)求使更多的謀職者變成職業(yè)崗位的創(chuàng)造者。
  創(chuàng)造(creation)、創(chuàng)新(innovation)和創(chuàng)業(yè)(enterprise)是一組既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。創(chuàng)造是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程,創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)有事物的更新和改造過(guò)程,而創(chuàng)業(yè)則是開(kāi)創(chuàng)某種事業(yè)的活動(dòng)。雖然三者都給予認(rèn)識(shí)主體一種“全新的”感覺(jué),都具有獨(dú)創(chuàng)性,都含有“創(chuàng)”的成份,但創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性,創(chuàng)新為“推陳出新”,而創(chuàng)業(yè)則注重把創(chuàng)造與創(chuàng)新的東西變成現(xiàn)實(shí),開(kāi)創(chuàng)出新事業(yè)。創(chuàng)造在于它的原創(chuàng)性,能夠孕育前所未有的東西。然而,創(chuàng)造有時(shí)并不一定完美,只有創(chuàng)新才能使創(chuàng)造盡善盡美,只有創(chuàng)業(yè)才能使創(chuàng)造和創(chuàng)新落到實(shí)處。因此,創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的永恒動(dòng)力。一個(gè)民族的真正偉大根植于它的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神之中。
  因此,21世紀(jì)的高等教育應(yīng)以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育為根本,以培養(yǎng)具有創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和能力的人才為己任。  1.調(diào)整高校辦學(xué)指導(dǎo)思想
  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育既是一種教育思想,又是一種教育模式。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,關(guān)鍵要在教育思想,教育方法和人才培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革,提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、擇業(yè)能力、應(yīng)變能力。因此,學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃成為安排和開(kāi)展學(xué)校一切工作的基本依據(jù),成為學(xué)??己烁鲉挝还ぷ鞯某叨龋貏e是要使之成為大學(xué)生的理想與追求。
  2.營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境
  實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育也離不開(kāi)相應(yīng)的輿論氛圍和環(huán)境。一是大力提倡和宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神,提高師生員工對(duì)創(chuàng)業(yè)者社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。二是推進(jìn)校企結(jié)合和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。三是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),要?jiǎng)?chuàng)造條件建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū),創(chuàng)造寬松的環(huán)境,為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì),讓大學(xué)生增長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)才干。
  3.打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)
  為了加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,高校要在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法上進(jìn)行改革。要著力進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),充分發(fā)揮第一課堂在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的主戰(zhàn)場(chǎng)作用。職業(yè)教育的各門(mén)課程尤其是專(zhuān)業(yè)課都應(yīng)包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容,使大學(xué)生在獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)接受創(chuàng)業(yè)教育。成功的創(chuàng)業(yè)者必須具有企業(yè)家的心理素質(zhì)、思維方式、行為特征等。所以,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在內(nèi)容上還必須加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)。
  4.開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)
  創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)重在實(shí)踐。為此,高校要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地,認(rèn)真組織大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)多種形式的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),磨練大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意志,提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,讓大學(xué)生在實(shí)踐中感悟勞動(dòng)的艱辛,品嘗自己勞動(dòng)的收獲,學(xué)到在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

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