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比爾·蓋茨——錢要花得值。英國首相布萊爾的妻子謝麗——錢要花得精。一個猶太人——錢要花得巧。引導學生學習從他人的消費、理財行為，培養(yǎng)學生的分析、歸納能力，也為學生今后的自主學習打基礎。我理我財：說我們的故事說說自己、家人或朋友的成功消費經(jīng)歷或消費心得。小提示：請說明這次消費的原因、消費的過程、消費的結(jié)果并請用一句話概括他（她）消費的成功之處。在前一個活動的示范作用下，幫助學生通過分析，總結(jié)自己或身邊其他人的成功消費經(jīng)歷，進一步體會合理消費，并引導學生理性看待消費行為。作者：125.93.230.*2006-9-9 16:01回復此發(fā)言2 學會合理消費你的消費是綠色的嗎？1.在購買食品時，你注意過這個標志嗎？2.用完的電池你是如何處理的？3.你購買過度包裝的商品嗎？說說你理解的綠色消費。幫助學生理解消費不僅是一種個人行為，而且和社會、環(huán)境、資源密切相關。引導學生理解并樹立綠色消費觀。大家一起來：制定我們的消費寶典學生以小組為單位，制定消費寶典。提示：可以從消費原則、消費前的準備、消費中的行為、消費對環(huán)境的影響等方面考慮。小組代表在全班交流本組的消費寶典。老師展示自己的消費寶典并和學生分享。以制定消費寶典的形式對本課知識作一個小結(jié)，便于學生今后以此指導自己的消費行為。我是消費高手：消費煩惱我有招!1.你看中了一件比較貴的衣服，但暫時沒有支付能力，你會怎么辦?2.很多同學都擁有了某件名牌商品，他們勸你也買，你會怎么辦?3.班上“人情消費”之風盛行，同學都在節(jié)日或朋友過生日時互送禮物，你不堪重負。你會……4.消費煩惱還有……（學生提出其他自己面臨的消費煩惱，全班共同解決）引導學生將所學知識應用于實踐，解決生活中面臨的問題，提高合理消費的能力，并引導學生理性看待消費，不虛榮，不跟風，節(jié)儉消費。拓展活動：走進生活1.假設你在學期末獲得了學校頒發(fā)的200元獎學金，你會怎么花這筆錢呢？2.請你根據(jù)我們的消費寶典制定更合理的零花錢消費方案。將本課所學拓展到課外，提高本課所學的實效性。附錄：普通彩色電視機液晶電視機無線液晶電視機超大屏幕等離子電視機、七十一英寸、七萬五千五百美元小調(diào)查1：你每個月的零花錢大約是        元你的零花錢一般是這樣安排的：午餐  大約是        元零食  大約是        元學習用品  大約是        元交通費  大約是        元……    大約是        元剩余    大約是        元你處理剩余的錢的方式是        。你對零花錢的安排是否合理？是否有改進的地方？小調(diào)查2：你如何選擇商品1.影響你選擇商品的主要因素有哪些？A廣告B同學的推薦C推銷人員的解說D自己的需要E其他2.你在購買商品時主要看重商品的：A質(zhì)量B價格C品牌D外觀E其他蓋茨的故事蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會，由于來晚了，一時找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花12美元，可不是個好價錢?！鄙w茨不同意。“我來付。”他的朋友說?！斑@可不是好主意，”蓋茨堅持道，“他們超值收費?！庇捎谏w茨的堅持，汽車最終沒停放在貴賓車位上。英國首相夫人謝麗的故事和許多普通人一樣，英國首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購買自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋的女士稱，涼鞋非常漂亮，很適合在社交場合穿。這些話很快引來了17名有意購買者，在商場同樣的涼鞋至少也要35英鎊。最后，經(jīng)過一番激烈的討價還價，謝麗以15英鎊買下了這雙漂亮的涼鞋。猶太人的故事1974年，美國政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒人應標，因為在紐約，垃圾處理有嚴格規(guī)定，弄不好會被環(huán)保組織起訴。當時，一個猶太人正在法國旅行。聽到這個消息，他立即終止休假，飛往紐約?？催^自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當即與政府部門簽下了協(xié)議。消息傳開后，許多人都偷偷發(fā)笑，他們認為這位猶太人實在是愚蠢之極。當這些人等著看笑話的時候，這位猶太人開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙。他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給花店。結(jié)果是：這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數(shù)倍乃至數(shù)十倍賣出，且供不應求。不到3個月的時間，他讓這堆廢料變成了350萬美元，每磅銅的價格整整翻了1萬倍。老師的消費寶典1.消費前，作預算，把錢花在關鍵點。2.消費中，不超支，經(jīng)濟適用是首選。3.有理智，不攀比，金錢絕對不浪費。4.環(huán)保點，健康點，綠色消費更美好！5.……九年級第七課第三框《學會合理消費》教學筆記北京鋼鐵學院附屬中學 王懷明 100083一、課標要求正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。二、教學目標1、知識目標：了解消費方式及消費觀念的變化，知道消費和理財都是參與社會經(jīng)濟生活的表現(xiàn)；了解合理消費應遵循的原則。2、能力目標：走出消費誤區(qū)，提高學生合理消費的能力，初步樹立理財意識，培養(yǎng)學生理財能力。3、情感態(tài)度價值目標：理智對待消費，擺脫消費中攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀，樹立正確的價值觀。三、教學重點幫助學生學會合理消費四、教學難點學會合理消費、確立綠色消費觀五、教學理念從學生實際生活出發(fā)，著眼于解決學生的現(xiàn)實問題，為學生的發(fā)展作準備。六、教學過程導入：現(xiàn)在請同學們看屏幕（展示圖片──繁榮的市場）改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，市場繁榮，人民的生活日益提高，在消費領域出現(xiàn)了許多現(xiàn)象值得我們認真思考，請看以下案例：案例1）一位做了小學班主任的朋友告訴記者，幾日前班里有個頑皮的孩子放學后敲開她的辦公室，從書包里掏出一盒東西說是“老竇送老師的小禮物?！迸笥巡痖_來──是一部帶攝像頭的三星手機。當即便重新包好叫孩子帶回去，且告之明日喚家長來學校“聊聊天”。朋友對此憂心忡忡……案例2）人民南路上的某家中檔酒樓里，十幾個小學畢業(yè)的同學會竟然為一頓飯花去1000多元，赴宴的同學實行AA制，每人出資100元。一個初中女生提前發(fā)布自己過生日的消息，同學們送來的禮物包羅萬象：雙層蛋糕、進口護膚品、名牌運動包、健身卡……一些孩子把過生日來祝賀同學的多少、收禮物的輕重作為衡量自己有沒有“面子”的標準。每個周末，蹦迪、泡吧、K歌、去游樂園等都是固定節(jié)目，大家輪流作東，把這稱為“社會實踐”。案例3）坐在廣州的公交車上，無意間瞥見一輛白色私牌號本田雅閣，副駕駛的座位上放著一個FLA的新款運動型書包，而駕車者竟是穿著校服的孩子，看上去不超過17歲……──以上案例選自《人民網(wǎng)》看完這幾個案例你有什麼感想？（學生討論……內(nèi)容略）通過同學們的討論，我們有了一個共識：這不是正常消費。套用一句人們熟知的話來做總結(jié)：“再窮不能窮教育，再富不要富孩子。 ”在注重通過消費提高生活品質(zhì)，追求更加文明生活方式上，我們應該如何去做？課堂調(diào)查1-1） 請同學們思考并回答下面問題：你的零花錢如何安排：（學生回答……內(nèi)容-略）他山之石： 比爾·蓋茨的故事比爾·蓋茨是美國也是世界上富有的人，可是在金錢上他從不愿意花得明不白。有一天他和朋友到希爾頓飯店開會，由于來晚了，一時找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“嘔，這可要花12美元，可不是好價錢?！鄙w茨不同意。“我來付”。他的朋友說?！斑@可不是好主意”，蓋茨堅持道：“他們超值收費”。由于蓋茨的堅持，汽車最終沒停放在貴賓車位上。一個令人深思的幽默故事有一次勒克菲樂到飯店去吃飯，結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)自己沒有零錢，按說應給一元二角小費，于是只給了侍應生一元錢，侍應生很不滿：“那么大的財佬哼、哼，兩角錢算什么……。勒克菲樂說：“正因為你認為兩角錢不算什么，所以你一直在給人端盤子，我卻成了富人。”以上兩則故事給予我們什么啟發(fā)？課堂調(diào)查1-2）你節(jié)余的零花錢如何處理？（學生議論……略）通過議論，我們知道在相當一部分同學中存著在非理性消費。也有的同學在實踐中逐步地把握了一定的理財知識。那么，怎樣才是合理的消費呢？你不理財，財不理你學會理財是我們必備的生活技能，了解一些金融投資渠道，學會理性消費。在金融投資領域我們應知道：儲蓄，是一般人都會做也愿做的，因為資金有保證，可靠。除此而外，還有債券、股票、郵幣卡、外匯……這些項目投資收益比銀行利率收益大，同時風險也大，所以說股市有風險，投資要謹慎。另外，我們也可以依據(jù)自己的情況適當選擇投資保險：人壽險、健康險、意外傷害險、應急保險（如：“非典”時期、當前的“禽流感”等）還有一個領域是很多人沒有想到的，或許沒能涉足的──愛心投資。為慈善事業(yè)捐款、捐物，把自己剩余的贈與最需要的人既是分享，也是一種投資。扶貧濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個人奉獻出自己的一片愛，對構(gòu)建和諧的社會有著重要現(xiàn)實意義。從1986年至今全國總捐款約300億元，與我國人民迅速提高的生活水平和我國經(jīng)濟增長的發(fā)展比起來是不多的。課堂調(diào)查2-1）在購買自己心儀的商品時，外界的哪些因素影響你對商品的選擇？a 廣告 b 同學或熟人推薦 c 推銷員的推介 d 自己的需要 e 其他課堂調(diào)查2—2）你在購買商品時主要看中產(chǎn)品的……a 質(zhì)量 b 價格 c 品牌 d 外觀 e 其他（學生回答：內(nèi)容略）從同學們的討論中我們發(fā)現(xiàn)，有的還不夠理智，屬于非理性消費。我們怎么做才屬理性消費呢？箴言：只買需要的，不買想要的。既考慮自己的實際需求，又考慮家庭（父母）的承受能力經(jīng)濟適用，盡可能不超支。不攀比，不盲從，我的錢我做主同學之間應有借有還，信守承諾提倡綠色消費觀念──見課本P99“相關鏈接”生活中的你我他：說一說自己生活中的消費經(jīng)驗，如何做理性的消費（學生議論：略）小結(jié)：物質(zhì)生活水平的提高應有適度的消費也要注意節(jié)儉。在滿足基本物質(zhì)需求后，更應該注重精神上的需求，不斷提升自己的精神境界。基本問題未來社會，人們怎樣消費？單元問題1、你是怎樣理財?shù)模?div style="height:15px;">