行走江湖這么些年，青少年們對(duì)我的稱呼從異哥變成了大叔。即便如此，我依然可以摸著我比城墻倒拐還厚的臉皮說，我是一個(gè)被青少年喜歡的心理老師。
鑒于這個(gè)客觀的事實(shí)，每年都會(huì)有家長(zhǎng)問我這樣一個(gè)類似的問題：我的孩子很喜歡你，你是怎么做到的？能不能傳授幾招？
同樣的問題，并且潛臺(tái)詞都是：我感覺孩子不喜歡我，我和孩子無法很好的溝通等。
有的家長(zhǎng)問時(shí)，面帶微笑暗藏焦慮，這讓我不舒服。有一種被利用、被工具化、被當(dāng)幫兇的感覺。并且，我深以為，這群家長(zhǎng)，最終會(huì)把跟孩子的關(guān)系搞的一團(tuán)糟。因?yàn)樗麄兛偸窍敕皆O(shè)法的找手段來對(duì)付自己的孩子。
而另一些家長(zhǎng)，面帶禮貌微笑藏不住憂慮。這會(huì)讓我忐忑。因?yàn)?，我其?shí)并不確定，我作為一個(gè)外人而使用的“套路”，家長(zhǎng)拿去對(duì)孩子是否依然有效。我可能會(huì)說：孩子只是把他們喜歡的你們的樣子投射到了我身上而已。我以此來安慰和鼓勵(lì)那些確實(shí)盡心盡力的家長(zhǎng)。當(dāng)然，這種生搬理論的客套話，我說起來心里也總覺不踏實(shí)。
還有一些家長(zhǎng)，面帶微笑自然而輕松。他們會(huì)讓我生出一種敬佩之情。原因有二。其一，這類家長(zhǎng)能直面孩子不喜歡自己這個(gè)可能的事實(shí)；其二，這類家長(zhǎng)正在以一種與孩子在人格上平等的姿態(tài)思考親子關(guān)系問題。
對(duì)于這第三類家長(zhǎng)，我會(huì)這樣回答這個(gè)問題——有的孩子為什么不喜歡他們的父母？
首先，需要說明一個(gè)容易被忽略的底層邏輯——喜歡，是一種獨(dú)立于愛或孝敬的人類情感。這意味著，一個(gè)愛著、或孝敬父母的人，可以是不喜歡父母這兩個(gè)人的。如果對(duì)此你有些疑議，那請(qǐng)回想一下一個(gè)人在談?wù)撓矚g某人時(shí)，那種口含蜜糖的表情；然后，再回想一個(gè)人談到愛某人時(shí)，那種囫圇吞皮蛋的表情。
再進(jìn)一步。與人溝通交流是需要有心理動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的。而喜歡這個(gè)情感，在驅(qū)動(dòng)溝通交流這個(gè)活動(dòng)上，比愛或孝順更具馬力。舉個(gè)不合時(shí)宜的例子，戀人間總比夫妻間話多。
接下來，就是實(shí)問實(shí)答，實(shí)話實(shí)說了。請(qǐng)膽小的家長(zhǎng)勿看。因?yàn)椋也粫?huì)說那些爛大街的假大空的東西。比如，青少年需要獨(dú)立的空間；家長(zhǎng)應(yīng)該尊重和理解孩子；家長(zhǎng)不能以孩子還不成熟為由，讓孩子屈從，而不能有自己的想法；家長(zhǎng)不能急于求成，不應(yīng)該拿孩子去攀比；孩子是有獨(dú)立意識(shí)的獨(dú)立個(gè)體，要有耐心與之溝通交流……
14歲的OO說：“我媽的生活十幾年如一日，如果我是她，這種一眼看到頭的人生，我情愿不要。而我爸對(duì)一切新事物都持否定態(tài)度。現(xiàn)在他們一開口，我就知道下一句是什么。你說，十年后我們將要從事的職業(yè)，可能50%現(xiàn)在都還沒有。這句話如果說給他們聽，他們可能打死不會(huì)信。不夸張的說，從我記事以來，他們對(duì)我說的話，簡(jiǎn)直就像單曲回放。”
雖然，OO的話是有夸張的。她事業(yè)有成的父親和賢惠持家的母親活在今天的世界，也不可能是食古不化的人。但是，可以肯定的是，他們把生活搞的很無趣。OO所說的那些父母無法接受的新事物可能更多的是跟讓生活變有趣有關(guān)。而這些新東西往往被父母貼上無用、不好、浪費(fèi)時(shí)間等標(biāo)簽。
十年如一日的父母，即使給孩子買了大量新書、新玩具，各種旅游或興趣班，而父母本身在孩子眼里卻一塵不變。別說孩子會(huì)不會(huì)喜歡父母了，夫妻間是否還彼此喜歡都打個(gè)問號(hào)。父母就這樣敗給了自己親手送給孩子的禮物。
17歲的NN說：“我其實(shí)可以接受我爸是個(gè)失敗者，無論怎樣我會(huì)依然愛他。但是，我真的受不了他天天給我打雞血，講人生道理一套一套的。而我媽，表面上什么都尊重我的選擇，但是，我一旦說出想法，就這不好那不對(duì)，美其名曰，建議意見。虛偽。”
我其實(shí)并不確定NN說他父母虛偽是否準(zhǔn)確。但是，能看到的是，家庭成員之間是表面和諧，卻處于無法合作的狀態(tài)。這對(duì)父母在極力壓抑自己的真實(shí)情緒，以保持一個(gè)好家長(zhǎng)的形象。
NN又不傻，他能清楚的感受到這些情緒。但是父母的表現(xiàn)，只能教會(huì)他，不好的情緒是不能表露的。或者，我們的這個(gè)關(guān)系，是不能承載不好的情緒的。于是，不得不學(xué)會(huì)壓抑自己真實(shí)情緒的NN將很難喜歡自己的父母。父母就這樣親子教會(huì)了孩子不喜歡自己。
18歲的ZZ說：“如果我完全按照他們說的來，最后我就會(huì)變得跟他們一樣，過跟他們一樣的生活。我不喜歡。我喜歡像表哥那樣邊旅游邊掙錢。”
當(dāng)ZZ的父母聽到這句話的時(shí)候，當(dāng)?shù)囊幻胍矝]有遲疑的說，可以接受。但是，說完之后，氣氛變得有些尷尬。然后，一分鐘集體沉默后，ZZ的母親問，ZZ是不是需要約個(gè)心理咨詢。問完這句，空氣都石化了。
其實(shí)，ZZ說話的時(shí)候，平靜而理智，完全沒有故意氣人的嫌疑。而母親的提問，直接拆穿了父親搶答時(shí)的心虛。這一幕有些戲劇，但是，所有父母第一次意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該都差不多是這個(gè)樣子。
不喜歡父母，
在很多正常的個(gè)人心理成長(zhǎng)過程中，是完成與父母分化的工具。這不影響親子間的愛，也不用擔(dān)心什么。而麻煩的情況，是未分化而不喜歡。因?yàn)楹⒆訒?huì)陷入對(duì)抗的地獄，對(duì)誰都無法形成認(rèn)同，人生就此陷入僵局。
以上就是最常見的孩子不喜歡父母的原因：無趣，虛偽，移情別戀。就是這么簡(jiǎn)單。
最后，我要再次表達(dá)對(duì)問問題的家長(zhǎng)的敬意。他們沒有問，該如何跟孩子溝通，或如何教育孩子。這些相較于喜歡，都太細(xì)枝末節(jié)了。
去接受孩子在自體發(fā)展過程中可能會(huì)不喜歡家長(zhǎng)這點(diǎn)，僅僅是這個(gè)接受，就是親子關(guān)系的一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。而不是在死循環(huán)里轉(zhuǎn)。
最終，家長(zhǎng)通過把自己過好，和孩子一起去面對(duì)這個(gè)有趣的世界和未來，使情感可以在關(guān)系里自由舒展，這時(shí)，長(zhǎng)大的孩子會(huì)再次喜歡上家長(zhǎng)。
