內(nèi)容轉(zhuǎn)自《擁抱幸福生活》系列廣播節(jié)目 主持人：黃燕君 采訪者：娟娟老師
燕君：今天我們由娟娟老師來(lái)繼續(xù)和我們分享《為孩子立界限》這一本書，今天我們要談到界限十律，這十律里面的一些規(guī)律讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，
燕君：娟娟，你好！
娟娟：燕君，你好！聽眾朋友大家好！
燕君：今天我們要來(lái)談如何為孩子立界限，那么上一次我們有談到什么是界限，做父母的我們?yōu)槭裁匆o孩子立界限。我們知道我不只是要孩子的現(xiàn)在，我們也希望幫助未來(lái)有一個(gè)健康的孩子，那么娟娟，你今天要和我們談些什么？
娟娟：我們今天要具體地來(lái)談如何為孩子立界限，我們來(lái)介紹這個(gè)界限十律，今天我們要講的是第一律——因果律，因果律之前我想先舉兩個(gè)例子，我想要比較兩個(gè)媽媽在類似的事情上面他們不同的處理讓我們明白什么是因果律。
這個(gè)媽媽叫莎莎，她計(jì)劃著全家一起去迪斯尼樂(lè)園玩，早上她就告訴他的兒子，他的兒子叫杰生，告訴他說(shuō)你先要做后院的工作，把那個(gè)后院的草要整理一下，必須在11點(diǎn)之前完成，因?yàn)槟切┏莸墓ぞ咴?/span>11點(diǎn)之前必須還給朋友。所以，媽媽一再地提醒兒子要去完成，一個(gè)小時(shí)之后杰生沒有開始，媽媽就再次提醒他，30分鐘以后，又重復(fù)去提醒他，可是等到11半時(shí)候，兒子還是沒有去做這件事情，媽媽看到他沒有做就尖叫起來(lái)了，說(shuō)我告訴你出發(fā)之前一定要完成的，不然的話我們的時(shí)間就要拖了，因?yàn)檫@個(gè)工具必須要還的，她就很生氣地發(fā)脾氣，就叫了爸爸和妹妹一起把這個(gè)庭院的工作，就一起去把它做完了，他們?cè)谙挛绲臅r(shí)候，總算是出發(fā)了，去迪斯尼的路上了。這個(gè)時(shí)候在汽車上的氣氛就很不好，因?yàn)榇蠹叶急г惯@個(gè)兒子他沒有做完，媽媽就很生氣，這是一個(gè)例子。
那同樣的一件事情，另外的一個(gè)媽媽是怎么樣來(lái)處理的呢？另外這個(gè)媽媽叫做蘇珊，她也是計(jì)劃要出門，她就告訴她的女兒說(shuō)一點(diǎn)鐘要出發(fā)，你在一點(diǎn)鐘之前把這個(gè)庭院的工作做完，然后她就去做別的事情了，她沒有來(lái)提醒這個(gè)女兒要做，等到快離家的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)她交代的事情女兒并沒有去做，這個(gè)媽媽就給女兒說(shuō)：看起來(lái)你是不打算出門了，很可惜我們只好少了你了。這個(gè)女兒就大叫：這樣做不公平，這不公平，不能這樣對(duì)我，我要去玩。但是媽媽就很平和地說(shuō)：我已經(jīng)很清楚地告訴你出去玩之前需要做的事情了，我真的很遺憾，你選擇不做，那就再見。順便告訴你一聲，我們可能吃晚飯的時(shí)候不會(huì)回來(lái)，晚飯你最好自己解決，希望你下一次選擇的時(shí)候，可以做一個(gè)對(duì)的選擇避免懲罰，然后這個(gè)媽媽就給爸爸和另外的一個(gè)孩子一起去過(guò)了一個(gè)愉快的下午，這是另一個(gè)例子。
這是兩個(gè)媽媽在處理類似事件的時(shí)候，她有了不同的處理。第一個(gè)媽媽是不停地嘮叨，不停地去提醒兒子要做的事情，然后她很情緒化，兒子沒有完成的時(shí)候，她就發(fā)脾氣尖叫，而且她沒有讓自己的孩子為自己的行為付代價(jià)，她讓全家人來(lái)彌補(bǔ)了這個(gè)孩子造成的后果；那第二個(gè)媽媽，她就適當(dāng)?shù)靥嵝?，她沒有一直不斷地提醒，適當(dāng)?shù)奶嵝褧?huì)讓孩子覺得做這件事情是我的責(zé)任，而且媽媽的態(tài)度很平和，沒有大聲地發(fā)脾氣，很平和地告訴她，你不做要承擔(dān)一個(gè)后果，承擔(dān)一個(gè)懲罰，然后她真的做的出來(lái)，用行動(dòng)來(lái)讓孩子付代價(jià)，就是她沒有辦法出去玩，你就在家里就好了。
所以，我們就看到這兩個(gè)的不同，什么叫因果律呢？就是告訴孩子你做出好的選擇，就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果；做出一個(gè)壞的選擇，就會(huì)有一個(gè)壞的結(jié)果。而且你必須承擔(dān)這個(gè)后果，這就是因果律。因你種下了一個(gè)因，你就會(huì)享受到一個(gè)果。
燕君：這也是一個(gè)界限，讓她明白我這么樣去決定一件事情，那個(gè)后果我就要自己去承擔(dān)。
娟娟：我們要讓孩子實(shí)實(shí)在在地經(jīng)歷損失，因?yàn)橐粋€(gè)人的行為導(dǎo)致他必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)的那個(gè)結(jié)果，比如痛苦、損失時(shí)間、金錢、財(cái)物或者喜愛的東西、看中的人等等，他有這樣的損失的時(shí)候，他才會(huì)有真正的改變。
燕君：在我們用個(gè)因果律教導(dǎo)孩子之前，我們要用什么樣的方法去實(shí)行呢？
娟娟：這個(gè)是一個(gè)很好的問(wèn)題，我們可以讓孩子自由地選擇，比如說(shuō)兩個(gè)或三個(gè)的選擇，你是可以選你做什么？然后你可以照著你的選擇去處理后果，我們可以具體解釋一下，如果孩子做了一個(gè)好的選擇，我們可以給他稱贊，增加他更愿意照著選擇去做，讓他知道他做了選擇以后可以得到更多的權(quán)利，是因?yàn)樗档眯刨?，可以?jiǎng)賞他。但是，孩子做了壞的選擇，雖然我們可以對(duì)他的損失表示同情，但是要讓他承擔(dān)后果，同時(shí)我們避免落井下石的評(píng)論，就是那種大發(fā)脾氣，藐視他、貶低他，這種行為都不要，只是讓他承擔(dān)那種真實(shí)的后果，我們不要有個(gè)情緒化的反應(yīng)給他。
燕君：就是在他做錯(cuò)事之后，我們應(yīng)該用一個(gè)平和的態(tài)度，因?yàn)樗约阂呀?jīng)承受了那個(gè)結(jié)果。
娟娟：舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我兒子他是一個(gè)高中生，他喜歡玩電腦，晚上所以睡得很晚，這個(gè)也是講過(guò)很多次，但是他就是做不到早睡覺。后果之一就是早上起不來(lái)床，他就常常會(huì)遲到。我一開始想盡辦法避免他遲到，可是每次都遲到，后來(lái)我就不再責(zé)備，然后他遲到，我就早上讓他自己定鬧鐘，我就叫一次，然后我就到客廳里等，他就晚起了，晚起了也沒有關(guān)系，我送你去學(xué)校，每次這樣子多了以后學(xué)校就會(huì)累計(jì)他的次數(shù)，6次就有一個(gè)懲罰，他接受懲罰的時(shí)候，他很生氣，可是等他被懲罰之后，他就很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)遲到，都不用我去再抱怨他，他就不會(huì)遲到，這是一個(gè)比較容易做到的例子。
還有一個(gè)在我兒子身上，如果他頭一天睡得太晚，他早上就不想起床了，他就想裝病，說(shuō)我生病了，我今天就不去上課了，那我學(xué)習(xí)到了這個(gè)立界限。好，你有兩個(gè)選擇：一個(gè)是現(xiàn)在起來(lái)是上學(xué)，遲到也不要緊，但是我們還是去上學(xué)；第二個(gè)選擇，你可以呆在家里，可以不用去上學(xué)，但是你沒有生病，如果你選擇不去上學(xué)，我不會(huì)給你請(qǐng)假。我把這個(gè)后果告訴他，然后我就等他做決定。他就說(shuō)我不去上學(xué)，我說(shuō)好，你就在家里，媽媽就去上班了，可是我不會(huì)幫你請(qǐng)假，你就是曠課。等到我下班回來(lái)的時(shí)候，兒子就跟我說(shuō)，媽媽你要幫我去請(qǐng)假，如果不請(qǐng)假的話，我今天的功課就不能補(bǔ)，我如果不能補(bǔ)，就影響我的成績(jī)，我的成績(jī)不好，我就不能考上好的大學(xué)。他要抓我的弱點(diǎn)，因?yàn)槲液茉谝馑胍显趺礃拥拇髮W(xué)，這一次我就狠下心來(lái)說(shuō)：你曠課就一定要承擔(dān)后果，我覺得我那次做得很好，我就咬緊牙關(guān)說(shuō)，你這次不是媽媽做錯(cuò)，所以媽媽不需要承擔(dān)后果，你上不上大學(xué)不是我的事情，是你的事情，你做錯(cuò)，你就自己承擔(dān)，我不會(huì)幫你去請(qǐng)假，我就很堅(jiān)定地說(shuō)我不請(qǐng)假，我也沒有罵他，他一看我的態(tài)度很堅(jiān)決。然后他覺得沒有指望了，他就很生氣，轉(zhuǎn)身就到房間去，嘣的一聲，把門關(guān)上了?？墒俏揖驼娴臎]有請(qǐng)假，不管他怎么樣發(fā)脾氣，從那之后他就再也沒有曠課過(guò)。
有的時(shí)候他也會(huì)，有一次他來(lái)試探我的底線，他又不起不來(lái)床了，很想要睡覺，他說(shuō)我生病了，我說(shuō)你沒有生病，你同樣的選擇，你可以去，也可以不去，但是不去，我就一定不會(huì)給你請(qǐng)假，然后我就走了，我就做在廳里等他，過(guò)了十分鐘，他就自己出來(lái)了，雖然遲到了，可是沒有曠課。
從那之后就再?zèng)]有一次，所以，我就自己嘗到了，父母親堅(jiān)持原則，堅(jiān)持那個(gè)界限劃在那里，讓孩子承擔(dān)他做得選擇的后果，我不替他彌補(bǔ)，他承受了后果，他就接受教訓(xùn)，他就真的改變了行為。
燕君：其實(shí)你剛才講你兒子的例子的時(shí)候，我想我們大部分家長(zhǎng)很難狠下心。那如果真的孩子又沒有交作業(yè)，又沒有好的成績(jī)，那之后又影響到他的升學(xué)，那么很可能我們就跳進(jìn)去了，做父母的就跳進(jìn)去幫助他們。
娟娟：對(duì)家長(zhǎng)的天性就是要幫助孩子擺脫困境。
燕君：那這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦？
娟娟：我想透過(guò)兩個(gè)例子，來(lái)說(shuō)明家長(zhǎng)不要插手干預(yù)這個(gè)因果律。舉一個(gè)平常，我們常常遇到的小例子， 比如說(shuō)一個(gè)小孩，他第二天要交作業(yè)了，當(dāng)天晚上才跟你說(shuō)：我的作業(yè)需要用到膠水，可是他的作業(yè)是兩個(gè)星期前就布置好了的，如果一個(gè)很想要干預(yù)的媽媽，就會(huì)抱怨孩子說(shuō)：你為什么才告訴我啊，現(xiàn)在都已經(jīng)晚了，很多商店都已經(jīng)關(guān)門了，現(xiàn)在都來(lái)不急，趕快趕快上車，我?guī)愕揭粋€(gè)還沒有關(guān)門的商店趕快去買膠水。
燕君：我就做過(guò)這樣的事。
娟娟：我也做過(guò)，我兒子小時(shí)候也會(huì)這樣子做。這樣子做的話，孩子會(huì)認(rèn)為媽媽會(huì)幫助我的。
舉另外一個(gè)媽媽同樣的一個(gè)例子，就是買這個(gè)膠水的問(wèn)題，媽媽就問(wèn)他說(shuō)，你這個(gè)作業(yè)是什么時(shí)候布置下來(lái)的呢？是兩個(gè)星期以前，哦，那兩個(gè)星期足夠有時(shí)間讓你去買膠水，那現(xiàn)在，很對(duì)不起我沒有膠水，而且現(xiàn)在，也到了我上床睡覺的時(shí)間了，所以，希望你能夠想出別的辦法，別的東西來(lái)替代膠水，來(lái)做你的作業(yè)，晚安我會(huì)替你加油的，這個(gè)媽媽就上床睡覺去了。沒有幫助孩子來(lái)解決問(wèn)題，他如果想不出別的辦法，他這個(gè)作業(yè)就不交，不交也沒有什么大不了的，我們親愛的家長(zhǎng)朋友們，你要想一想一次不交沒有什么大不了的，可是他會(huì)學(xué)到一個(gè)很重要的功課，他就學(xué)到說(shuō)，我前面做錯(cuò)，我后面就一定要付代價(jià)，要承擔(dān)這個(gè)后果。
讓這個(gè)因果律發(fā)生作用，你會(huì)很快的看到孩子發(fā)生改變。很多的時(shí)候孩子不改變是因?yàn)槲覀兿虏涣撕菪淖屗袚?dān)后果，就像我要付代價(jià)說(shuō)我的兒子可能成績(jī)不好，可能要影響到他升學(xué)，這個(gè)問(wèn)題還是蠻嚴(yán)重的，可是我覺得我付的這個(gè)代價(jià)真的值得，他養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，就是他不會(huì)再曠課，因?yàn)樗麜缯n，他知道那個(gè)后果很嚴(yán)重。
燕君：而且也培養(yǎng)他一個(gè)品格叫他不要說(shuō)謊，媽媽不替給你請(qǐng)假，因?yàn)槟悴皇巧?，也讓他明白?/span>
娟娟：他知道說(shuō)媽媽很堅(jiān)持，是堅(jiān)持原則，不說(shuō)謊是一個(gè)好的品德。
燕君：如果我們做父母的心軟了，干預(yù)了這孩子的事情，那么這個(gè)孩子下一次，他就還是照著他自己的意思，他就不會(huì)學(xué)習(xí)到他要為他自己來(lái)負(fù)責(zé)任。
娟娟：如果我們做父母的，如果不能從中間介入，不會(huì)來(lái)攔阻這個(gè)因果律就讓它發(fā)生，讓孩子來(lái)承擔(dān)后果，這個(gè)法子是很管用的，父母親要對(duì)孩子吃苦這件事情放輕松一點(diǎn)，你寧可讓孩子現(xiàn)在吃點(diǎn)苦頭，不要讓他以后吃苦頭，我們會(huì)看到你能夠讓這個(gè)后果自然發(fā)生，這孩子不會(huì)恨你，因?yàn)檫@是一個(gè)必然的后果，不起床他就會(huì)遲到，曠課就是要承擔(dān)那個(gè)后果，不用擔(dān)心孩子承受不了，他必須現(xiàn)在知道說(shuō)有些痛苦是他必須要承擔(dān)的。
燕君：孩子可能一開始很不高興，就像你的孩子他很生氣你不替他請(qǐng)假，他就發(fā)脾氣，到自己的房間把門帶上很不高興，可是因?yàn)槟阕约旱膱?jiān)持，所以，他就學(xué)會(huì)了，他的不高興或生氣，我相信這是暫時(shí)的，如果他培養(yǎng)出一個(gè)好的習(xí)慣，或者好的生活方式，那么對(duì)他自己是有很多的好處的。
娟娟：我兒子后來(lái)他也沒有記恨我啊，有一個(gè)星期不和我說(shuō)話，后來(lái)一個(gè)星期之后他就好了，這樣子，他又不再繼續(xù)曠課他的成績(jī)又重新回來(lái)，又重新變好，所以反而現(xiàn)在我們更好，他遇到他做選擇的時(shí)候，他很喜歡來(lái)征求我的意見，因?yàn)樗牢沂且粋€(gè)有原則的人。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，這個(gè)因果律，就著重要符合生活的要求，如果不符合，就要經(jīng)驗(yàn)痛苦，這個(gè)后果所帶來(lái)的痛苦，來(lái)激發(fā)我們的孩子去改變。這個(gè)是一個(gè)很重要的規(guī)律，而且非常有用，在孩子身上。
所以我真的是希望，我們的家長(zhǎng)朋友，你堅(jiān)持做用這個(gè)因果律來(lái)發(fā)生在孩子身上，我相信我們的孩子他的行為會(huì)發(fā)生改變。
燕君：聽眾朋友，娟娟給我們舉了他的孩子的例子，我相信對(duì)我們會(huì)有一個(gè)很深刻的印象，在今天我們一起學(xué)習(xí)因果律這個(gè)定律的事上，可以幫助我們?nèi)ビ洃洠W(xué)習(xí)，讓我們也可以實(shí)行在我們的生活當(dāng)中。
謝謝娟娟老師，聽眾朋友，我們今天所談的是因果律，從這個(gè)名詞上我們就可以知道，有因就有果，在我們教導(dǎo)孩子界限的時(shí)候，因果律幫助我們?yōu)楹⒆觿澏ń缦?，讓孩子?duì)事情有選擇的權(quán)利，但是無(wú)論孩子做什么樣的選擇，他們要自己承擔(dān)起結(jié)果，他有一個(gè)好的選擇，就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果；但是如果他有一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，他自己就必須去經(jīng)歷在錯(cuò)誤當(dāng)中的損失，接受后果。我們做父母的，我們也要堅(jiān)持自己的原則，讓孩子自己來(lái)負(fù)責(zé)。
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